مدرسة سانت كلير، نيوتن

مدرسة كلير هاوس بورثكاول هي مدرسة مستقلة غير ربحية تقع في بورثكاول، ويلز. افتُتحت المدرسة عام 2026، وتُقدّم التعليم للأطفال من سن 3 إلى 11 عامًا، من مرحلة الروضة وحتى الصف السادس. وتُدار المدرسة من قِبل مؤسسة كلير هاوس المستقلة للمدارس، وهي منظمة أُنشئت لضمان استمرار التعليم المستقل في موقع مدرسة سانت كلير السابقة.

تأسست المدرسة بعد إغلاق مدرسة سانت كلير عام ٢٠٢٥، حيث حصلت المؤسسة على عقد إيجار طويل الأجل لمدة ١٠٦ سنوات للموقع للحفاظ على إرثها التعليمي. ستفتتح مدرسة كلير هاوس في بورثكاول أبوابها في سبتمبر ٢٠٢٦ باستقبال دفعة أولية من تلاميذ المرحلة الابتدائية، مع خطط للتوسع سنوياً.

تعتمد مدرسة كلير هاوس في بورثكاول نموذجاً غير ربحي، حيث يُعاد استثمار جميع الإيرادات في مرافق المدرسة وكادرها التعليمي وخدماتها التعليمية. ويركز نهجها التعليمي على التعلم الفردي والعلاقات القوية وقيم المجتمع.

تضم القيادة المؤسسة للمدرسة المديرة التنفيذية للمدرسة، سالي ديفيس، وهي معلمة متمرسة في القطاع المستقل.

في عام 1938، دعا القس جيمس من نيوتن راهبات القديسة كلير من نيوري ، مقاطعة داون ، أيرلندا الشمالية ، لافتتاح مدرسة ثانوية نهارية للبنات في ديرهن الجديد في كليفيس في نيوتن . وكان اسم المدرسة في الأصل مدرسة القلب المقدس . ^{[ 1 ]}

ازداد عدد الطلاب بشكل ملحوظ خلال سنوات الحرب مع انضمام النازحين إلى المدرسة كطلاب داخليين. ولذلك، تم اتخاذ قرار بإنشاء مدرستين: الإعدادية والثانوية. أُعيد تسمية كلتا المدرستين باسم القديسة كلير. قُبل الأولاد في المدرسة، ولكن في المدرسة الإعدادية فقط. توقف نظام الإقامة الداخلية في أوائل التسعينيات بسبب انخفاض أعداد الطلاب. في مايو 2006، قررت راهبات القديسة كلير التقاعد، وبِيعت المدرسة إلى مؤسسة كوجنيتا للمدارس . وأصبح اسمها ببساطة مدرسة القديسة كلير.

في عام ٢٠٢٦، استحوذت مؤسسة كلير هاوس المستقلة للمدارس على الموقع من مدرسة كوجنيتا. وأدى ذلك إلى تأسيس مدرسة كلير هاوس بورثكاول، المملوكة والمدارة من قبل المؤسسة. وتعمل كل من المدرسة والمؤسسة كجهة غير ربحية، وقد أُنشئتا للحفاظ على التعليم المستقل عالي الجودة في جنوب ويلز والنهوض به.

تأسست المؤسسة لتوفير فرص تعليمية استثنائية، وحماية الخدمات التعليمية المحلية، وضمان قدرة الأجيال القادمة على التعلم والازدهار في مجتمعها. وبصفتها منظمة غير ربحية، فلا يوجد مساهمون، إذ تُتخذ جميع القرارات بما يخدم مصلحة المدرسة، ويُعاد استثمار كل فائض مباشرةً في تطويرها.

يقدم الأمناء مجموعة واسعة من الخبرات المهنية والإشراف الاستراتيجي، ويعملون بشكل وثيق مع قيادة المدرسة لتوجيه المسار طويل الأجل، وضمان الحوكمة القوية، والحفاظ على أعلى معايير الحماية والرعاية.

يوفر هذا الهيكل أساسًا آمنًا وقائمًا على القيم يسمح لمدرسة كلير هاوس بورتكاول بالتركيز على ما يهم أكثر: تقديم تعليم متميز لكل طفل.

مدرسة كلير هاوس بورتكاول هي مدرسة مستقلة مختلطة وغير انتقائية وغير ربحية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 11 عامًا، وتقدم خدماتها من مرحلة الطفولة المبكرة وحتى الصف السادس.

تعتمد المدرسة على منهج مرحلة التأسيس للسنوات المبكرة والمنهج الوطني لإنجلترا لضمان تحقيق نتائج تعليمية متميزة، مع إضافة عناصر من منهج ويلز. وفي مرحلة السنوات المبكرة، يستلهم النهج أيضاً من فلسفة ريجيو إميليا، التي تُقرّ بأن الأطفال قادرون وفضوليون ومشاركون فاعلون في عملية تعلمهم.

تعتمد المناهج التعليمية السائدة على التعلم التجريبي ، مدعومًا بالتعلم القائم على المشاريع واللعب الهادف. ويُركز بشدة على كيفية تعلم الأطفال، وليس فقط على ما يتعلمونه. يستكشف الأطفال بنشاط، ويبحثون، ويطبقون معارفهم من خلال مزيج مُصمم خصيصًا لهم، قائم على الأدلة، من المناهج التعليمية. وهذا يُقر بأن التعلم متعدد التخصصات، مما يخلق تجارب هادفة وجذابة ومرتبطة بالعالم المحيط بهم.

صُمم المنهج الدراسي لتنمية الطفل بشكل شامل، مع الموازنة بين الصرامة الأكاديمية والنمو الاجتماعي والعاطفي والإبداع والتطور البدني. ويضمن التدريس المتخصص والتعلم في الهواء الطلق والتجارب الهادفة شمولية وعمقاً في جميع المجالات.

تتضمن ثلاث مبادرات شاملة للمدرسة، تُعرف باسم "أفكارنا الكبرى"، مجالات الرفاهية، والتعلم الخدمي، والتنوع والإنصاف والشمول، مما يوفر فرصًا لتوسيع نطاق التعلم. وتُدمج هذه المبادرات من خلال الممارسة اليومية وتُدمج بشكل كامل في عملية التعلم.

تشكل هذه العناصر مجتمعة تعليماً طموحاً وذا صلة ومصمماً للمستقبل.

• كوجنيتا

51°29′10″ شمالاً 3°40′32″ غرباً / 51.48610° شمالاً 3.67563° غرباً / 51.48610; -3.67563