تاكامين هيديو

تاكامين هيديو (高嶺 秀夫؛ 5 أكتوبر 1854 - 22 فبراير 1910) كان إداريًا ومعلمًا في فترة ميجي باليابان.

ولد تاكامين لعائلة ساموراي في مقاطعة أيزواكاماتسو ( محافظة فوكوشيما الحالية ) عام 1854. وبعد إكمال دراسته في مدرسة المقاطعة الإقطاعية، نيشينكان ، أصبح خادماً للدايميو ماتسودايرا كاتاموري من أبريل 1868 حتى استسلام المقاطعة للقوات الإمبراطورية في حرب بوشين في نوفمبر من نفس العام.

حُكم عليه بالسجن لفترة في طوكيو، ووُضع تحت رعاية عشيرة ماتسودايرا التابعة لإقطاعية تانبا-كامياما . وكجزء من دراسته، التحق بمدرسة نوما موريكازو الخاصة ، حيث بدأ بتعلم اللغة الإنجليزية . وسرعان ما التحق بمدرسة كيو-غيجوكو (مدرسة خاصة أسسها فوكوزاوا يوكيتشي، والتي تطورت لاحقًا لتصبح جامعة كيو الحالية )، وحصل على منحة دراسية للدراسة في مدرسة أوسويغو للمعلمين ( جامعة ولاية نيويورك في أوسويغو حاليًا ) في ريف نيويورك بالولايات المتحدة الأمريكية من عام 1875 إلى عام 1878. وكان محظوظًا بالدراسة في أوسويغو خلال ذروة شهرتها كمؤسسة رائدة ومبتكرة في مجال إعداد المعلمين. وتفاعل تاكامين مع إدوارد أوستن شيلدون ، مدير ومؤسس المدرسة، وسكن في منزل المربي الشهير يوهان هاينريش هيرمان كروسي (1817-1903).

خلال فترة إقامته في الولايات المتحدة، التحق أيضاً بمدرسة أندرسون للتاريخ الطبيعي في جزيرة بينيكيس صيف عام ١٨٧٧، وقضى فصلاً دراسياً يدرس على يد بيرت وايلدر ، عالم الحيوان الشهير في جامعة كورنيل . وكان أول ياباني (ويعتقد البعض أنه أول آسيوي) يحصل على شهادة تدريس.

بعد عودته إلى اليابان، عمل تاكامين كمساعد للعالم الأمريكي إدوارد سيلفستر مورس ورافقه في رحلة إلى المناطق الوعرة في هوكايدو التي كان يسكنها شعب الأينو .

أصبح في نهاية المطاف نائب مدير ومدير مدرسة طوكيو للمعلمين /مدرسة طوكيو العليا للمعلمين (نفس المدرسة ولكن تم تغيير اسمها)، ومدير مدرسة طوكيو للفنون ، ومدرسة طوكيو للموسيقى . كما كان له دور بارز في تعليم المرأة، وأصبح مديرًا لمدرسة طوكيو العليا للمعلمين للبنات .

يُذكر عمومًا بأنه الرجل الذي أدخل أساليب وفلسفة بيستالوزا التعليمية إلى اليابان، وذلك بفضل ترجمته لكتاب جيمس جوهونوت "مبادئ وممارسة التدريس" إلى اليابانية تحت عنوان "كيوكو شينرون" (النظرية الجديدة للتعليم) عام ١٨٨٥. ومن بين المشاريع الأخرى التي ركز عليها، مشاركة اليابان في المعرض الكولومبي عام ١٨٩٣، ومشاركته في المعرض الياباني البريطاني عام ١٩١٠. ويُعتبر إرثه مختلطًا، فبالرغم من محاولاته تطبيق النموذج الأمريكي للتعليم في اليابان، إلا أن الحكومة تبنت في النهاية النموذج الألماني الأكثر تحفظًا.

كان ابن تاكامين، تاكامين توشيو (1885-1959)، فيزيائيًا مشهورًا عمل في مجال التحليل الطيفي .

• تاكامين هيديو، مترجم كتاب "النظرية الجديدة للتعليم" 1885
• تاكامين هيديو وإيواكاوا توموتارو دوبوتسو هيكاكو كايبوزو [الرسوم البيانية التشريحية لعلم الحيوان المقارن، المجلد الرابع] طوكيو: فوكيوشا 1885
• وزارة التعليم Beikoku Gakkōhō [أنظمة المدارس الأمريكية] 1878 (في رسالة إلى والدته، يذكر تاكامين أنه ترجم أكثر من 200 صفحة لهذا الدليل. اسمه غير موجود في النص).
• هيديو تاكامين، "خطاب في مدرسة طوكيو للمعلمين"، مجلة طوكيو ميكيكاي زاشي، العدد 14 (مارس 1884)، الصفحات  9-21، سجله الطالب والزميل المخلص توراسابورو واكاباياشي

• وسام الشمس المشرقة

• أهاغون، تشوكوسي. "تأثير حركة أوسويغو على التعليم الياباني، من خلال هيديو تاكامين في أوائل عصر ميجي في اليابان 1860-1880". أطروحة دكتوراه. جامعة ولاية نيويورك، بوفالو 1995
• إيشيكاوا، هـ. (1902). جوشي كوتو شيهان جاكو كوتشو تاكامين هيديو كون (مدير المدرسة العليا للمرأة، السيد تاكامين هيديو). كيويكو كاي، 1 (11)، 73. (باللغة اليابانية)
• نظام التعليم الحديث في اليابان: تاريخ المائة عام الأولى - وزارة التعليم والعلوم والثقافة
• أندرسون، رونالد س. التعليم في اليابان: قرن من التطور الحديث واشنطن : وزارة الصحة والتعليم والرعاية الاجتماعية الأمريكية (مكتب الطباعة الحكومي الأمريكي)، 1975.
• بوشامب، إدوارد ر. وأكيرا إيريي، محرران. الموظفون الأجانب في اليابان في القرن التاسع عشر . لندن: ويستفيو برس، 1990.
• جوهونوت، جيمس . مبادئ وممارسة التدريس . نيويورك: دي. أبليتون وشركاه، 1878.
• كايغو، توكيومي. "التأثير الأمريكي على التعليم في اليابان". مجلة علم الاجتماع التربوي ، المجلد 26، العدد 1 (سبتمبر 1952)، الصفحات  9-15
• كروسي، هيرمان. ذكريات من حياتي، بقلم هيرمان كروسي. سيرة ذاتية موجزة مدعومة بمقتطفات من سجلاته الشخصية ومراجعة لأعماله الأدبية بالإضافة إلى مقالات مختارة، من إعداد وتحرير إليزابيث شيلدون ألينغ . نيويورك، مطبعة غرافتون [حوالي 1907].
• كونو، أكيكو. ترجمة كيرستن ماك إيفور. وجهات غير متوقعة: القصة المؤثرة لأول خريجة يابانية من جامعة فاسار . نيويورك: كودانشا إنترناشونال، 1993.
• لينسيكوم، مارك. المبدأ والممارسة وسياسات الإصلاح التربوي في اليابان في عصر ميجي . هونولولو: مطبعة جامعة هاواي، 1995.
• ^{[ 1 ]}
• مورس ، إدوارد سيلفستر. اليابان يومًا بيوم، 1877، 1878-1879، 1882-1883 . بوسطن: شركة هوتون ميفلين . OCLC 412843
  • اليابان يومًا بيوم ، المجلد الأول ؛ عرض كامل
  • اليابان يومًا بيوم ، المجلد الثاني ؛ عرض كامل
• نيشيهيرا، إيساو. التأثيرات الغربية على تحديث التعليم الياباني، 1868-1912 . أطروحة دكتوراه، 1972. مدرسة أوسويغو الحكومية للمعلمين، هـ. لمحات تاريخية تتعلق بالربع قرن الأول من تاريخ مدرسة الدولة للمعلمين ومدرسة التدريب في أوسويغو، نيويورك. بي جيه أوليفانت وبرينتر، 1888.
• _____. تاريخ النصف الأول من القرن لمدرسة أوسويغو الحكومية العادية والتدريبية في أوسويغو، نيويورك. مطبعة رادكليف، 1913.
• روغرز، دوروثي. أوسويغو: منبع تعليم المعلمين؛ قرن من الزمان في تقليد شيلدون. نيويورك، أبليتون-سينشري-كروفتس [1961]
• ستريت، ويلارد ديكرمان، 1880-1918. أوراق ويلارد ستريت في جامعة كورنيل. إيثاكا، نيويورك  : قسم علوم التصوير بجامعة كورنيل، 1973. 12 بكرة  ؛ 35  مم. (البكرات 1، 8، 9، و12)
• وايمان، دوروثي ج. إدوارد سيلفستر مورس: سيرة ذاتية ، كامبريدج، ماساتشوستس، مطبعة جامعة هارفارد، 1942

• تاكامين هيديو على موقع Find a Grave
• TakamineHideo.net