تأثيرات الذكاء الاصطناعي

يُعد تأثير الذكاء الاصطناعي ظاهرة تؤدي فيها التطورات في مجال الذكاء الاصطناعي إلى إعادة تعريف ما يُعتبر ذكاءً، بحيث لم تعد القدرات التي تحققها أنظمة الذكاء الاصطناعي تُعتبر أمثلة على الذكاء "الحقيقي". ^{[ 1 ]}

وقد استُخدم هذا المفهوم لوصف كل من نزعة معرفية ونمط اجتماعي تقني، حيث يُعاد تصنيف تقنيات الذكاء الاصطناعي الناجحة على أنها عمليات حسابية روتينية أو تُدمج في مجالات أخرى. ^{[ 2 ]}

وصفت المؤرخة باميلا ماكوردوك هذا الأمر بأنه سمة متكررة في أبحاث الذكاء الاصطناعي، مشيرةً في كتابها " الآلات التي تفكر" الصادر عام 2004 إلى أنه بمجرد حل مشكلة ما، لا يُعتبر ذلك دليلاً على الذكاء. ^{[ 3 ]} وبالمثل، لاحظ الباحث رودني بروكس في عام 2002 أنه بمجرد فهم الأنظمة، غالباً ما يُنظر إليها على أنها "مجرد عمليات حسابية". ^{[ 4 ]}

يشير تأثير الذكاء الاصطناعي إلى تحول في كيفية تعريف الذكاء مع اكتساب الآلات قدرات جديدة. كانت مهام مثل لعب الشطرنج، والتعرف على الكلام، أو تفسير الصور تُعتبر تاريخياً مؤشرات على الذكاء، ولكن بعد نجاح أتمتتها، غالباً ما يُعاد تصنيفها على أنها عمليات حسابية روتينية. ^{[ 1 ]}

وصف مكوردوك هذا الأمر بأنه "مفارقة غريبة"، حيث يتم دمج أنظمة الذكاء الاصطناعي الناجحة في مجالات أخرى، مما يتيح لباحثي الذكاء الاصطناعي التركيز على المشكلات التي لم تُحل بعد. ^{[ 5 ]} غالبًا ما تُفسَّر هذه الظاهرة على أنها مثال على تغيير معايير التقييم . ^{[ 6 ]}

ومن الصيغ الشائعة التي يتم الاستشهاد بها نظرية تيسلر ، والتي غالباً ما يتم التعبير عنها على النحو التالي: "الذكاء الاصطناعي هو كل ما لم يتم إنجازه بعد". ^{[ 7 ]}

عندما لا يتم صياغة المشكلات بشكل رسمي كامل، يمكن وصفها باستخدام نماذج تتضمن الحوسبة البشرية ، مثل آلات تورينج بمساعدة الإنسان . ^{[ 8 ]}

لا يزال تأثير الذكاء الاصطناعي محل نقاش في سياق التطورات الحديثة في مجال التعلم الآلي ، ولا سيما نماذج اللغة الضخمة وأنظمة الذكاء الاصطناعي التوليدية الأخرى . ومع ازدياد استخدام هذه الأنظمة، لاحظ بعض الباحثين والمعلقين أن قدراتها تُوصف غالبًا بأنها إحصائية أو آلية بمجرد فهمها، بدلًا من كونها ذكاءً. ^{[ 13 ]} على سبيل المثال، يمكن اعتبار التوليفات المختلفة بين العمل البشري والذكاء الاصطناعي في سير العمل بمثابة "ذكاء مُعزز"، وينبغي استخدام أوزان محددة ضمن هذه التوليفات لتحديد الاعتبارات الأخلاقية والعملية في سياق سير العمل هذا. ^{[ 14 ]}

أشارت دراسة استقصائية أجريت عام 2016 حول الذكاء الاصطناعي أيضًا إلى أن أنظمة الذكاء الاصطناعي أصبحت مضمنة بشكل متزايد في التطبيقات اليومية، مما يعزز الملاحظات السابقة بأن تقنيات الذكاء الاصطناعي الناجحة تميل إلى أن تصبح طبيعية ولم تعد تُعرف على أنها ذكاء اصطناعي. ^{[ 15 ]}

في الوقت نفسه، أدى الاستخدام التجاري الواسع النطاق للذكاء الاصطناعي إلى زيادة وضوح هذا المجال، على عكس الفترات السابقة التي كانت فيها تقنيات الذكاء الاصطناعي موجودة في كثير من الأحيان ولكن دون الاعتراف بها. ^{[ 1 ]}

خلال فترات مثل فترة ركود الذكاء الاصطناعي ، تجنب الباحثون أحيانًا مصطلح "الذكاء الاصطناعي" بسبب التصورات السلبية. ^{[ 1 ]}

لكن في القرن الحادي والعشرين، أصبح مصطلح "الذكاء الاصطناعي" شائع الاستخدام في الخطاب العام والتسويق. ^{[ 1 ]}

ارتبط تأثير الذكاء الاصطناعي بتساؤلات أوسع نطاقاً حول تفرد الإنسان وطبيعة الذكاء. وقد أشار مايكل كيرنز إلى أن الناس قد يسعون إلى الحفاظ على دور خاص للبشر. ^{[ 16 ]}

وقد لوحظت أنماط مماثلة في دراسات الإدراك الحيواني .

أشار هربرت أ. سيمون إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يثير ردود فعل عاطفية قوية. ^{[ 17 ]}

• تأثير إليزا
• تغيير قواعد اللعبة
• مفارقة مورافيك
• الغرفة الصينية
• الوظيفية (فلسفة العقل)
• الذكاء الحسابي
• الذكاء الاصطناعي في ألعاب الفيديو
• إله الثغرات
• ذكاء العضيات

• مكوردوك، باميلا (2004). الآلات التي تفكر .
• هوفستاتر، دوغلاس (1980). جودل، إيشر، باخ .
• فيليبس، إيفرارد م. (1999). إذا نجح الأمر، فهو ليس ذكاءً اصطناعياً (ملف PDF) (أطروحة). معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا.