التدريب على مواجهة إطلاق النار

يتناول التدريب على مواجهة إطلاق النار (ويُطلق عليه أحيانًا التدريب على الاستجابة لإطلاق النار أو الاستعداد له ) خطر إطلاق النار من خلال توفير التوعية والاستعداد والوقاية وأساليب الاستجابة. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

تختار منظمات مثل الشركات ودور العبادة والمؤسسات التعليمية رعاية برامج تدريبية للتعامل مع حوادث إطلاق النار، نظرًا للقلق من أن 66.9% من هذه الحوادث انتهت قبل وصول الشرطة في الولايات المتحدة عام 2013. ^{[ 1 ]} وتؤكد وزارة العدل التزامها بدعم التدريب لتحسين ممارسات الوقاية والاستجابة والتعافي من حوادث إطلاق النار، وتشجع على تدريب المدنيين وفرق الاستجابة الأولى على حد سواء. ^{[ 1 ]}

على الرغم من أن التدريب اختياري حاليًا، إلا أن الشركات والمؤسسات بدأت تواجه مخالفات بسبب عدم امتثالها لإرشادات إدارة السلامة والصحة المهنية (OSHA) المتعلقة بالعنف في مكان العمل . ^{[ 3 ] [ 4 ]}

ويؤكد مكتب التحقيقات الفيدرالي (FBI) كذلك على ضرورة أن يشمل التدريب والتمارين المدنية ما يلي: "فهم التهديدات التي تواجهها، وكذلك المخاطر والخيارات المتاحة في حوادث إطلاق النار النشط". ^{[ 1 ]}

في الولايات المتحدة، أصدرت إدارة السلامة والصحة المهنية (OSHA) توصيات للشركات فيما يتعلق بحوادث إطلاق النار في مكان العمل. ^{[ 3 ] [ 5 ]} كما تشمل إرشاداتها في بعض المؤسسات أمن المباني وهياكلها، بالإضافة إلى التدريب المناسب على الاستعداد لحوادث إطلاق النار. ^{[ 3 ] [ 4 ]} وقد حمّل المشرعون المؤسسات المسؤولية لعدم توفيرها التدريب المناسب أو البروتوكولات اللازمة، مستندين إلى بند الواجب العام في لوائح إدارة السلامة والصحة المهنية. ^{[ 5 ]} وفي عام 2017، نشرت وزارة العمل وثيقة جديدة بعنوان "إجراءات الإنفاذ وجدولة التعرض المهني للعنف في مكان العمل"، والتي توفر إرشادات وسياسات وإجراءات يجب اتباعها عند إصدار المخالفات المتعلقة بالعنف في مكان العمل. ^{[ 3 ]}

في ضوء هذه التغييرات، أصبح التدريب على الاستجابة لحوادث إطلاق النار معيارًا شائعًا في جميع أنحاء أمريكا. ^{[ 1 ]} تتراوح أساليب التدريب الحالية على الاستجابة لحوادث إطلاق النار بين الكتب والفيديوهات والدورات التدريبية الميدانية التي تستغرق عدة أيام، ولكن لا تخضع جميعها لإرشادات إدارة السلامة والصحة المهنية (OSHA) أو موافقة القضاة.

أُجريت تحليلات كثيرة حول تقنيات وأساليب إطلاق النار النشط. ^{[ 1 ]} واستجابةً لهذه البيانات، تركز بعض البرامج التدريبية على الاستجابة الطبية للمدنيين، بينما تركز برامج تدريبية أخرى على الوقاية، والدفاع عن النفس، وأمن المبنى، والهروب أثناء الحادث، وعلم النفس، أو الهروب الجسدي. ^{[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ]} من بين الأيديولوجيات الشائعة التي تُدرَّس بكثرة: "الفرار/الاختباء/المواجهة" كما طرحتها وزارة الأمن الداخلي الأمريكية، و"التجنب، الإنكار، الدفاع" (ADD) التي طوّرها مركز ALERRT في جامعة ولاية تكساس ، ^{[ 11 ] [ 12 ] [ 13 ]} و"ALICE" وهو اختصار لـ "التنبيه، الإغلاق، الإبلاغ، المواجهة، الإخلاء" ^{[ 14 ]} الذي تقدمه Navigate 360، و"STAAAT" أو "التدريب على الوعي بالتهديدات الظرفية، والتقييم، والاستجابة" الذي طورته مجموعة Security Advisors Consulting Group. ^{[ 15 ]} وتوجد وجهات نظر متباينة حول فعالية بعض المفاهيم، ويجري تحديث المعايير باستمرار ببيانات وأساليب جديدة.

تركز العديد من البرامج التدريبية على فئة أو فئات محددة من الأفراد. يُعدّ برنامج ALERRT (التدريب المتقدم على الاستجابة السريعة لإنفاذ القانون)، بالتعاون مع CRASE، ومركز FLETC ( المركز الفيدرالي لتدريب إنفاذ القانون ) مثالين على التدريب على المستويين الفيدرالي والولائي، والذي يهدف إلى مساعدة المستجيبين الأوائل والعملاء الفيدراليين على معرفة كيفية الاستجابة لحوادث إطلاق النار. ^{[ 12 ] [ 16 ]} كما تنضم وكالات محلية أخرى إلى هذا الجهد وتُنشئ برامجها التدريبية الخاصة. ^{[ 17 ] [ 18 ] [ 19 ]}

يجب عدم الخلط بين التدريب على الاستجابة لحوادث إطلاق النار وبين الندوات الخطابية أو دورات التعليم المستمر أو طلب زيارة من جهات إنفاذ القانون المحلية. يؤكد مكتب التحقيقات الفيدرالي على أهمية أن يشمل التدريب والتمارين للمواطنين فهمًا للتهديدات التي يواجهونها، بالإضافة إلى المخاطر والخيارات المتاحة في حوادث إطلاق النار. ^{[ 1 ]} تتوفر برامج خاصة للمنظمات والشركات والمدارس (وغيرها) تُقدم تدريبًا على كيفية الاستجابة لحوادث إطلاق النار أو الاستعداد لها.

أصبح التدريب على الاستجابة لحوادث إطلاق النار خدمةً مطلوبةً بشدة نظرًا لتزايد حوادث إطلاق النار في الولايات المتحدة، فضلًا عن التغييرات المستمرة في القوانين والتقاضي ومتطلبات إدارة السلامة والصحة المهنية (OSHA). تتوفر برامج تدريبية قليلة للجمهور حول كيفية التعامل مع هذه الحوادث، ولا يتفق الجميع على الأساليب الصحيحة للتعامل معها. ويحث مكتب التحقيقات الفيدرالي (FBI) الجميع على تلقي التدريب المناسب: ^{[ 2 ]}

إدراكًا لتزايد خطر إطلاق النار العشوائي وسرعة تطور حوادث إطلاق النار العشوائي، تدعم نتائج دراستنا أهمية التدريب والمناورات - ليس فقط لجهات إنفاذ القانون ولكن أيضًا للمواطنين... فحتى عندما تكون جهات إنفاذ القانون حاضرة أو قادرة على الاستجابة في غضون دقائق، غالبًا ما يضطر المدنيون إلى اتخاذ قرارات مصيرية، وبالتالي، ينبغي إشراكهم في التدريب والمناقشات حول القرارات التي قد يواجهونها. ^{[ 1 ]}

غيّرت المدارس أساليبها في التعامل مع احتمال دخول مُسلّح إلى المبنى. وقد أحدثت الاستراتيجيات المختلفة التي استخدمها الطلاب والموظفون في حادثة إطلاق النار بجامعة فرجينيا للتكنولوجيا عام 2007 فرقًا كبيرًا في عدد الإصابات. يُمكن الاستنتاج أنه كلما زادت المقاومة التي أبداها الطلاب والموظفون، قلّ احتمال دخول المُسلّح إلى الغرفة. على سبيل المثال، في غرفة تضم 14 شخصًا ولم تُبدِ أي مقاومة عند دخول المُسلّح، سُجّلت 10 وفيات وإصابتان، أي ما مجموعه 85.7% من الأشخاص في الغرفة. بينما في غرفة تضم 12 شخصًا وُضعت أمامها حاجز قويّ من طاولة ووزن الجسم، سُجّلت إصابة واحدة فقط دون أي وفيات، أي ما مجموعه 8.3% من الأشخاص في الغرفة. من الأجدى إذًا مقاومة المُسلّح عند دخوله بدلًا من عدم مقاومته على الإطلاق. مع ذلك، في غرفة تضم 19 شخصًا وُضعت أمامها حاجز ضعيف من طاولة فقط أمام الباب، سُجّلت 12 وفاة و6 إصابات، أي ما مجموعه 94.8% من الأشخاص في الغرفة. قد يكون هذا بسبب وجود عدد أكبر من الأشخاص في الغرفة، أو أن المقاومة زادت من إحباط مطلق النار، مما دفعه إلى إطلاق النار بشكل أكبر. ^{[ 20 ]} مع ذلك، لا يمكن استخلاص استنتاجات قاطعة، إذ انتحر مطلق النار بعد الحادث. ^{[ 21 ]} يكمن سبب هذا التباين في عامل الوقت. لم يكن أمام قاعة الدراسة ذات الحاجز الضعيف (القاعة 211) سوى ثوانٍ معدودة للرد. لم يعلموا بوجود مطلق نار إلا عندما رأته الأستاذة في الممر، وكان عند باب القاعة في غضون ثوانٍ من رؤيتها له. من ناحية أخرى، كان لدى قاعة الدراسة الأخرى (القاعة 205) وقت أطول لبناء حاجز أفضل لأنهم علموا بإطلاق النار مبكرًا (سبب تلك الإصابة هو أن الأستاذ البديل كان يختلس النظر من الباب عندما انتهى تشو من القاعة الأولى، فأطلق تشو النار عليه). بحلول الوقت الذي وصل فيه تشو إلى القاعة (التي كانت ثاني آخر قاعة استهدفها)، كان لديهم بالفعل دقائق لإقامة حاجز.

كشفت نتائج دراسة أجراها مكتب التحقيقات الفيدرالي أن 45.6% من الحوادث وقعت في عام 2013 في المناطق التجارية، بما في ذلك تلك المفتوحة والمغلقة أمام حركة المشاة. وجاءت المؤسسات التعليمية في المرتبة الثانية بنسبة 24.4%. ^{[ 1 ]} وخلال الفترة من 2013 إلى 2018، ظلت الاتجاهات مماثلة، مع ازدياد عدد الحوادث في أماكن العمل. ^{[ 2 ]} وقد ازداد الطلب على تأمين ضد حوادث إطلاق النار، حيث تقدم بعض وثائق التأمين الآن خصومات للمؤسسات التي تلقت تدريبًا مسبقًا ومؤهلًا في هذا المجال. وتنفق بعض المدارس والمؤسسات بالفعل ملايين الدولارات على هذا التأمين، نظرًا لتزايد الحاجة إليه. ^{[ 22 ] [ 23 ]}