مراجعة الأدبيات

📅 آخر تحديث: ٣ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣ أغسطس ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

مراجعة الأدبيات هي نظرة عامة على الأعمال المنشورة سابقًا حول موضوع معين. قد يشير المصطلح إلى ورقة بحثية كاملة أو إلى جزء من عمل بحثي كالكتب أو المقالات. في كلتا الحالتين، تزود مراجعة الأدبيات الباحث /المؤلف والجمهور بمعلومات عامة حول المعرفة المتوفرة حول موضوع معين. تتضمن مراجعة الأدبيات الجيدة سؤالًا بحثيًا واضحًا، وإطارًا نظريًا مناسبًا، و/أو منهجًا بحثيًا مختارًا . وهي تُسهم في وضع الدراسة الحالية ضمن سياق الأدبيات ذات الصلة، وتوفر سياقًا للقارئ. في هذه الحالة، تسبق المراجعة عادةً قسمي المنهجية والنتائج في العمل.

يُعدّ إعداد مراجعة الأدبيات جزءًا أساسيًا من متطلبات الدراسات العليا، ويُدرج ضمن إعداد الرسائل والأطروحات والمقالات العلمية. كما تُعدّ مراجعات الأدبيات شائعة في مقترحات البحث أو خطط البحث (الوثيقة التي تُعتمد قبل أن يبدأ الطالب رسميًا في كتابة أطروحته أو رسالته) . [ 1 ]

يمكن اعتبار مراجعة الأدبيات نوعًا من أنواع المقالات البحثية . فهي، بهذا المعنى، ورقة بحثية أكاديمية تُقدم المعرفة الحالية، بما في ذلك النتائج الجوهرية والمساهمات النظرية والمنهجية في موضوع معين. تُعد مراجعات الأدبيات مصادر ثانوية ، ولا تُقدم أعمالًا تجريبية جديدة أو أصلية. غالبًا ما ترتبط هذه المراجعات بالأدبيات الأكاديمية، وتُنشر في المجلات الأكاديمية ، ويجب عدم الخلط بينها وبين مراجعات الكتب ، التي قد تظهر أيضًا في نفس المنشور. تُشكل مراجعات الأدبيات أساسًا للبحث في جميع المجالات الأكاديمية تقريبًا.

الأنواع

منذ أن تمّ وضع مفهوم المراجعة المنهجية بشكل رسمي في سبعينيات القرن الماضي، أصبح أحد التقسيمات الأساسية بين أنواع المراجعات هو التمييز بين المراجعات السردية والمراجعات المنهجية. وتشمل الأنواع الرئيسية للمراجعات السردية: المراجعات التقييمية ، والاستكشافية ، والوظيفية . [ 2 ]

يُعدّ الاستعراض المنهجي نوعًا رابعًا من استعراض الأدبيات ( الأدبيات العلمية )، ولكنه لا يُسمى استعراضًا للأدبيات ، إذ يُشير المصطلح، في غياب أي تحديد إضافي، إلى الاستعراضات السردية. يركز الاستعراض المنهجي على سؤال بحثي محدد لتحديد وتقييم واختيار وتجميع جميع الأدلة والحجج البحثية عالية الجودة ذات الصلة بهذا السؤال. أما التحليل التلوي، فهو عادةً استعراض منهجي يستخدم الأساليب الإحصائية لدمج البيانات المستخدمة في جميع الدراسات المختارة بفعالية، بهدف الوصول إلى نتيجة أكثر موثوقية. [ 3 ]

يصف توركو (2016) [ 4 ] مراجعة الأدبيات التكاملية. والغرض من مراجعة الأدبيات التكاملية هو توليد معرفة جديدة حول موضوع ما من خلال عملية مراجعة الأدبيات قيد البحث ونقدها وتوليفها.

يقدم جورج وآخرون (2023) [ 5 ] نظرة شاملة على مناهج المراجعة. كما يقترحون نموذجًا لاختيار المنهج المناسب من خلال النظر إلى الغرض من المراجعة، وموضوعها، ومجالها، ومجتمعها، وممارساتها. ويصفون ستة أنواع مختلفة من المراجعة، لكل منها أغراضها الخاصة.

  1. تركز المراجعات الاستكشافية أو النطاقية على الشمولية بدلاً من العمق.
  2. تُدمج المراجعات المنهجية أو التكاملية الدراسات التجريبية حول موضوع معين.
  3. تُعتبر مراجعات السرديات التحليلية نوعية وتستخدم الأدبيات لمقارنة مجتمعات البحث أو الممارسة
  4. تُقدّم المراجعات النقدية أو التحليلات الإشكالية وجهات نظر جديدة حول مفهوم ما من خلال ربطه بأدبيات أخرى.
  5. تدمج التحليلات التلوية والتحليلات التلوية الانحدارية الدراسات الكمية وتحدد العوامل المعدلة.
  6. تجمع الدراسات التجميعية المختلطة بين مناهج مراجعة أخرى في نفس الورقة البحثية.

العملية والمنتج

يميز شيلدز ورانجاراجان (2013) بين عملية مراجعة الأدبيات والعمل أو المنتج النهائي المعروف باسم مراجعة الأدبيات. [ 6 ] : 193-229. غالبًا ما تكون عملية مراجعة الأدبيات عملية مستمرة وتؤثر في جوانب عديدة من مشروع البحث التجريبي .

تتطلب عملية مراجعة الأدبيات أنواعًا مختلفة من الأنشطة وأساليب التفكير. [ 7 ] يربط كل من شيلدز ورانجاراجان (2013) وغرانيلو (2001) أنشطة إجراء مراجعة الأدبيات بتصنيف بنجامين بلوم المنقح للمجال المعرفي (أساليب التفكير: التذكر، والفهم، والتطبيق، والتحليل، والتقييم، والإبداع). [ 6 ] [ 8 ]

استخدام الذكاء الاصطناعي في مراجعة الأدبيات

يُعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل مراجعات الأدبيات التقليدية في مختلف التخصصات. [ 9 ] غالبًا ما يستخدم الطلاب [ 10 ] والأكاديميون نماذج التحويل المُدرَّبة مسبقًا ، مثل ChatGPT ، لأغراض المراجعة. [ 11 ] منذ عام 2023، تم تطوير عدد متزايد من الأدوات المدعومة بنماذج لغوية ضخمة وتقنيات ذكاء اصطناعي أخرى للمساعدة في مراجعات الأدبيات أو أتمتتها أو توليدها. [ 12 ] ومع ذلك، يُعدّ استخدام ChatGPT في المراجعات الأكاديمية إشكاليًا نظرًا لميل ChatGPT إلى " التنبؤات الخاطئة ". [ 13 ] واستجابةً لذلك، تُبذل جهود للتخفيف من هذه التنبؤات الخاطئة من خلال دمج الإضافات. على سبيل المثال، استخدم راد وآخرون (2023) ScholarAI للمراجعة في جراحة القلب والصدر . [ 14 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ باجليوني، ل. (2012). كتابة ورقة بحثية في العلوم السياسية . ثاوزند أوكس، كاليفورنيا: سي كيو برس.
  2. ↑ آدامز، جون؛ خان ، حافظ ت. أ.؛ رايسيد، روبرت (2007). مناهج البحث لطلاب الدراسات العليا في إدارة الأعمال والعلوم الاجتماعية . نيودلهي: منشورات سيج. ص 56. ISBN  978-0-7619-3589-6.
  3. ↑ بولدرستون، أماندا (يونيو 2008). "كتابة مراجعة أدبية فعّالة" . مجلة التصوير الطبي وعلوم الإشعاع . 39 (2): 86-92 . doi : 10.1016/j.jmir.2008.04.009 . PMID 31051808 . 
  4. ↑ تورّاكو، ريتشارد ج. (ديسمبر 2016). "كتابة مراجعات الأدبيات التكاملية: استخدام الماضي والحاضر لاستكشاف المستقبل". مجلة تنمية الموارد البشرية . 15 (4): 404-428 . doi : 10.1177/1534484316671606 . ISSN 1534-4843 . S2CID 152155091 .  
  5. ↑ جورج، بيرت؛ أندرسن، لوت ب.؛ هول، جيريمي؛ باندي، سانجاي ك. (ديسمبر 2023). "كتابة مراجعات مؤثرة لتجديد الإدارة العامة: إطار عمل وتوصيات" . مجلة الإدارة العامة . 83 (6): 1517-1527 . doi : 10.1111/puar.13756 .
  6. 1 2 شيلدز، باتريشيا ؛ رانجارجان، نانديني (2013). دليل عملي لمنهجيات البحث: دمج الأطر المفاهيمية وإدارة المشاريع . ستيلووتر، أوكلاهوما: دار نشر نيو فورومز. ISBN 978-1-58107-247-1.
  7. ↑ بيكر، ب. (2000). "كتابة مراجعة الأدبيات". مجلة التسويق . 1 (2): 219-247 . doi : 10.1362/1469347002529189 .
  8. ↑ غرانيلو، د.هـ. (2001). " تعزيز التعقيد المعرفي في الكتابة الأكاديمية لطلاب الدراسات العليا: استخدام تصنيف بلوم كأداة تربوية لتحسين مراجعات الأدبيات". تعليم الإرشاد والإشراف . 40 (4): 292-307 . doi : 10.1002/j.1556-6978.2001.tb01261.x
  9. ↑ فاغنر، جيريت؛ لوكيانينكو، رومان؛ باريه، غاي (2022). "الذكاء الاصطناعي وإجراء مراجعات الأدبيات" . مجلة تكنولوجيا المعلومات . 37 (2): 209-226 . doi : 10.1177/02683962211048201 . ISSN 0268-3962 . 
  10. ↑ "ما يقوله الطلاب عن ChatGPT" . صحيفة نيويورك تايمز . 2023-02-02 . تاريخ الاسترجاع: 2023-08-14 .
  11. ↑ هامان، مايكل؛ شكولنيك، ميلان (2023-03-06). " استخدام ChatGPT لإجراء مراجعة أدبية" . المساءلة في البحث . 31 (8): 1244-1246 . doi : 10.1080/08989621.2023.2185514 . ISSN 0898-9621 . PMID 36879536. S2CID 257377232 .   
  12. ↑ بولانوس، فرانسيسكو؛ سالاتينو، أنجيلو؛ أوزبورن، فرانشيسكو؛ موتا، إنريكو (2024). "الذكاء الاصطناعي في مراجعات الأدبيات: الفرص والتحديات" . مجلة مراجعة الذكاء الاصطناعي . 57 (10). سبرينغر: 259. doi : 10.1007/s10462-024-10902-3 .
  13. ↑ القيسي، حسام؛ مكفارلين، سامي إ.؛ القيسي، حسام؛ مكفارلين، سامي إ. (19 فبراير 2023). "الهلوسات الاصطناعية في ChatGPT: آثارها على الكتابة العلمية" . كيوريوس . 15 ( 2) e35179. doi : 10.7759/cureus.35179 . ISSN 2168-8184 . PMC 9939079. PMID 36811129 .   
  14. ↑ راد، أريان أرجوماندي؛ نيا، بيمان سرداري؛ أثاناسيو، ثانوس (2023). "ChatGPT: إحداث ثورة في أبحاث جراحة القلب والصدر من خلال الذكاء الاصطناعي" . جراحة القلب والأوعية الدموية والصدر متعددة التخصصات . 36 (6) ivad090. doi : 10.1093/icvts/ivad090 . ISSN 2753-670X . PMC 10287897. PMID 37349973 .   

للمزيد من القراءة

  • كوبر، هاريس م. (1998). توليف البحوث: دليل لمراجعات الأدبيات . مناهج البحث الاجتماعي التطبيقي (  الطبعة الثالثة). ثاوزند أوكس، كاليفورنيا: منشورات سيج . ISBN 978-0-7619-1348-1.
  • كريسويل، جون دبليو. (2013). "مراجعة الأدبيات". تصميم البحث. مناهج البحث النوعية والكمية والمختلطة (  الطبعة الرابعة). ثاوزند أوكس، كاليفورنيا: منشورات سيج. ISBN 978-1-4522-2610-1.
  • ديلينجر، آمي ب. (2005). "الصلاحية ومراجعة الأدبيات". البحث في المدارس . 12 (2): 41-54 .
  • ديلينجر، آمي ب.؛ ليتش، نانسي ل. (2007). "نحو إطار موحد للتحقق من صحة نتائج البحوث ذات المناهج المختلطة". مجلة البحوث ذات المناهج المختلطة . 1 (4): 309-332 . doi : 10.1177/1558689807306147 . S2CID 145367484 . 
  • غالفان، خوسيه ل. (2015). كتابة مراجعات الأدبيات: دليل لطلاب العلوم الاجتماعية والسلوكية (  الطبعة السادسة). دار نشر بيركزاك. رقم ISBN 978-1-936523-37-5.
  • غرين، بارت ن.؛ جونسون، كلير د.؛ آدامز، آلان (2006). "كتابة مراجعات أدبية سردية للمجلات المحكمة: أسرار المهنة" . مجلة طب تقويم العمود الفقري . 5 (3): 101-114 . doi : 10.1016/S0899-3467(07)60142-6 . PMC 2647067. PMID 19674681 .  
  • فيلبس، ريتشارد ب. (2018). "لإنقاذ الأدبيات البحثية، تخلص من مراجعة الأدبيات" . مدونة LSE Impact، كلية لندن للاقتصاد .