اللغة الاصطناعية
اللغات الاصطناعية هي لغات ذات حجم محدود للغاية عادةً، والتي تظهر إما في عمليات محاكاة حاسوبية بين وكلاء اصطناعيين، أو تفاعلات الروبوتات أو التجارب النفسية الخاضعة للرقابة مع البشر. وهي تختلف عن اللغات المصطنعة واللغات الرسمية في أنها لم يتم ابتكارها بوعي من قبل فرد أو مجموعة ولكنها نتيجة لعمليات التقليد (الموزعة)، تمامًا مثل اللغات الطبيعية . وعلى النقيض من فكرة المصمم المركزي ، يمكن اعتبار مجال تطور اللغة الاصطناعية الذي تُدرس فيه اللغات الاصطناعية جزءًا فرعيًا من دراسات التطور الثقافي الأكثر عمومية.
أصل
نشأت فكرة إنشاء لغة اصطناعية في القرنين السابع عشر والثامن عشر نتيجة للتضاؤل التدريجي للدور الدولي للغة اللاتينية. [1] كانت المخططات الأولية تهدف بشكل أساسي إلى تطوير لغة عقلانية خالية من التناقض مع اللغة الحية وتستند إلى تصنيف المفاهيم. ظهرت أيضًا مادة اللغات الحية في وقت لاحق.
تحفيز
أدى الافتقار إلى الأدلة التجريبية في مجال اللغويات التطورية إلى دفع العديد من الباحثين إلى تبني المحاكاة الحاسوبية كوسيلة للتحقيق في الطرق التي يمكن بها للوكلاء الاصطناعيين تنظيم اللغات ذاتيًا بخصائص شبيهة بالطبيعية. [2] يعتمد هذا البحث على الفرضية القائلة بأن اللغة الطبيعية هي نظام تكيفي معقد ينشأ من خلال التفاعلات بين الأفراد ويستمر في التطور من أجل البقاء متكيفًا مع احتياجات وقدرات مستخدميه. من خلال بناء جميع الافتراضات صراحةً في المحاكاة الحاسوبية، يسعى هذا الفرع من البحث إلى التحقيق تجريبيًا في الديناميكيات الكامنة وراء تغيير اللغة بالإضافة إلى الأسئلة المتعلقة بأصل اللغة في ظل ظروف خاضعة للرقابة.
وبسبب نجاحه، تم توسيع النموذج أيضًا للتحقيق في ظهور لغات جديدة في التجارب النفسية مع البشر، [3] مما أدى إلى النموذج الجديد لعلم العلامات التجريبي. [4]
ولأن تركيز التحقيقات ينصب على ديناميكيات التوافق والخصائص ذات المستوى الأعلى للغات الناتجة بدلاً من التفاصيل المحددة للاتفاقيات، فإن اللغات المتطورة بشكل مصطنع لا يتم توثيقها أو إعادة استخدامها عادةً خارج التجربة الفردية أو تشغيل المحاكاة التي تنشأ فيها. في الواقع، ربما يكون الحجم المحدود والطبيعة القصيرة الأجل للغات الاصطناعية هي الأشياء الوحيدة التي تميزها عن اللغات الطبيعية ، لأن جميع اللغات اصطناعية بقدر ما هي تقليدية (انظر أيضًا اللغة المصطنعة ).
الاستخدامات
لقد تم استخدام اللغات الاصطناعية في الأبحاث المتعلقة بعلم النفس اللغوي التنموي. ولأن الباحثين لديهم قدر كبير من السيطرة على اللغات الاصطناعية، فقد استخدموا هذه اللغات في دراسات اكتساب اللغة الإحصائية ، حيث يمكن أن يكون من المفيد التحكم في الأنماط اللغوية التي يسمعها الأطفال. [5]
انظر أيضا
مراجع
- ^ ماعت، جاب. "اللغات الفلسفية في القرن السابع عشر: دالجارنو، ويلكنز، لايبنتز". أطروحة دكتوراه، معهد المنطق واللغة والحوسبة، جامعة أمستردام، أمستردام، 1999
- ^ ستيلز، لوك (2006). كيفية إجراء التجارب في تطور اللغة الاصطناعية ولماذا . وقائع المؤتمر الدولي السادس EVOLANG6. شركة النشر العلمي العالمية. ص 323-332. doi :10.1142/9789812774262_0041.
- ^ سكوت فيليبس، توماس سي؛ كيربي، سيمون (2010). "تطور اللغة في المختبر". الاتجاهات في العلوم المعرفية . 14 (9): 411-417. doi :10.1016/j.tics.2010.06.006. PMID 20675183. S2CID 24136426.
- ^ جالانتوتشي، برونو (أبريل 2009). "العلامات التجريبية: نهج جديد لدراسة الاتصال كشكل من أشكال العمل المشترك". موضوعات في العلوم المعرفية . 1 (2): 393-410. doi :10.1111/j.1756-8765.2009.01027.x. PMC 4503356. PMID 25164941 .
- ^ Hay, JF; Pelucchi, B.; Estes, KG; Saffran, JR (2011). "ربط الأصوات بالمعاني: التعلم الإحصائي للرضع بلغة طبيعية". علم النفس الإدراكي . 63 (2): 93–106. doi :10.1016/j.cogpsych.2011.06.002. PMC 3143199. PMID 21762650 .
روابط خارجية
آلان ريد ليبرت، اللغات الاصطناعية ، موسوعة أكسفورد للأبحاث اللغوية، يونيو 2018
