سي. لويد مورغان

كان كونوي لويد مورغان ، زميل الجمعية الملكية [ 2 ] (6 فبراير 1852 - 6 مارس 1936)، عالم سلوك حيواني وعالم نفس بريطاني . يُذكر بنظريته عن التطور الناشئ ، وبالنهج التجريبي لعلم نفس الحيوان المعروف الآن باسم قانون مورغان ، وهو مبدأ لعب دورًا رئيسيًا في السلوكية ، حيث يصر على أنه لا ينبغي اعتبار القدرات العقلية العليا تفسيرات إلا إذا لم تتمكن القدرات الدنيا من تفسير السلوك.

حياة

وُلد كونوي لويد مورغان في لندن، ودرس في المدرسة الملكية للمناجم ، ثم على يد تي إتش هكسلي . درّس في كيب تاون ، لكنه انضم عام 1884 إلى هيئة التدريس في كلية جامعة بريستول آنذاك، أستاذاً للجيولوجيا وعلم الحيوان ، وأجرى بعض الأبحاث ذات الأهمية المحلية في هذين المجالين. إلا أنه سرعان ما أبدى اهتماماً بالمجال الذي أطلق عليه اسم "التطور العقلي"، وهو المجال الفاصل بين الذكاء والغريزة ، وفي عام 1901 انتقل ليصبح أول أستاذ لعلم النفس والتربية في الكلية. انتُخب زميلاً في الجمعية الملكية عام 1899، وألقى محاضرة كرونيان عام 1901، بعنوان " دراسات في الإحساس البصري " . [ 3 ]

إلى جانب عمله العلمي، كان لويد مورغان نشطًا في الإدارة الأكاديمية. أصبح مديرًا لكلية جامعة بريستول عام 1891، ولعب دورًا محوريًا في حملة منحها صفة الجامعة الكاملة. وفي عام 1893، سجّل ابنه، سي. لويد مورغان، في كلية كليفتون في بريستول . [ 4 ] وفي عام 1909، عندما مُنحت كلية جامعة بريستول ميثاقًا ملكيًا ، أصبحت جامعة بريستول، وعُيّن أول نائب رئيس لها ، [ 5 ] وهو المنصب الذي شغله لمدة عام قبل أن يقرر أن يصبح أستاذًا لعلم النفس والأخلاق حتى تقاعده عام 1919. [ 6 ] كما ترأس الجمعية الأرسطية من عام 1926 إلى عام 1927.

بعد تقاعده، ألقى لويد مورغان سلسلة من محاضرات جيفورد في سانت أندروز في عامي 1921 و1922 ناقش فيها مفهوم التطور الناشئ .

توفي كونوي لويد مورغان في هاستينغز .

علم السلوك الحيواني

قانون مورغان

Morgan's Canon played a critical role in the growth of behaviourism in twentieth century academic psychology. The canon states: In no case may we interpret an action as the outcome of the exercise of a higher mental faculty, if it can be interpreted as the exercise of one which stands lower in the psychological scale. For example, Morgan considered that an entity should only be considered conscious if there is no other explanation for its behaviour.

W. H. Thorpe commented as follows:[7][8][9]

The importance of this was enormous... [but] to the modern ethologist dealing with higher animals and faced as he is with ever-increasing evidence for the complexity of perceptual organisation... the very reverse of Morgan's canon often proves to be the best strategy.

The development of Morgan's Canon derived partly from his observations of behaviour. This provided cases where behaviour that seemed to imply higher mental processes could be explained by simple trial and error learning (what we would now call operant conditioning). An example is the skilful way in which his terrier Tony opened the garden gate, easily imagined as an insightful act by someone seeing the final behaviour. Lloyd Morgan, however, had watched and recorded the series of approximations by which the dog had gradually learned the response, and could demonstrate that no insight was required to explain it.

Instinct versus learning

Lloyd Morgan carried out extensive research to separate, as far as possible, inherited behaviour from learnt behaviour. Eggs of chicks, ducklings and moorhens were raised in an incubator, and the hatchlings kept from adult birds.[2] Their behaviour after hatching was recorded in detail. Lastly, the behaviour was interpreted as simply as possible. Lloyd Morgan was not the first to work on these questions. Douglas Spalding in the 1870s had done some remarkable work on inherited behaviour in birds.[10] His early death in 1877 led to his work being largely forgotten until the 1950s, but Lloyd Morgan cited Spalding's observations in his own work.[11]

Quotations

Books

Creation by evolution
  • The springs of conduct: an essay in evolution. (1885). Kegan Paul, London.
  • Animal biology. (1887). Rivington, London.
  • Animal sketches. [1891]. Arnold, London.
  • الحياة الحيوانية والذكاء . (1891). أرنولد، لندن. [ 12 ]
  • مقدمة في علم النفس المقارن . (1894). روتليدج ثوميس، لندن. [ 12 ]
  • علم النفس للمعلمين . (1894). أرنولد، لندن.
  • العادة والغريزة . (1896). أرنولد، لندن. [ 12 ]
  • سلوك الحيوان . (1900). أرنولد، لندن.
  • تفسير الطبيعة . (1906).
  • الغريزة والخبرة . (1912). ميثوين، لندن.
  • فلسفة سبنسر للعلوم . (1919). مطبعة جامعة أكسفورد.
  • التطور الناشئ . (1923). هنري هولت.
  • الحياة والعقل والروح . (1925). هنري هولت.
  • الخلق عن طريق التطور . (1928). شركة ماكميلان، نيويورك.
  • العقل عند مفترق الطرق . (1929).
  • عقل الحيوان . (1930). أرنولد، لندن
  • ظهور الجديد . (1933).

مراجع

  1. "مورغان، كونوي لويد" . الموسوعة الإلكترونية الأولى في العالم . تم الاطلاع عليها بتاريخ 7 ديسمبر 2024 .
  2. 1 2 بارسونز، جيه إتش (1936). "كونوي لويد مورغان. 1852-1936" . نعوات أعضاء الجمعية الملكية . 2 (5): 25-27 . doi : 10.1098/rsbm.1936.0003 .
  3. "تفاصيل الزميل: مورغان؛ كونوي لويد (1852-1936)" . مجموعات الجمعية الملكية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 14 مارس 2018 .
  4. كلية كليفتون (بريستول، إنجلترا)، كلية كليفتون، كليفتون، إنجلترا . جي دبليو أروسميث. 1897. ص 354. الصفحة 354 - (بدأ في سبتمبر 1890) ... سي. لويد مورغان، ابن البروفيسور لويد مورغان 
  5. "جامعة بريستول - المسؤولون السابقون" . جامعة بريستول . تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 يونيو 2007 .
  6. "أوراق كونوي لويد مورغان" . مركز الأرشيف . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 يناير 2018 .
  7. ثورب، دبليو إتش، 1979. أصول علم السلوك الحيواني ونشأته: علم السلوك الطبيعي للحيوانات . هاينمان، لندن. ص 28/9، رقم ISBN 0-435-62441-5
  8. غريفين دي آر 1976. مسألة وعي الحيوان . مطبعة جامعة روكفلر، نيويورك.
  9. وقد أدلى إدوين جي. بورينغ بتعليق مماثل في كتابه "تاريخ علم النفس التجريبي" ، الطبعة الثانية 1950: الفصل 10 علم النفس البريطاني، ص 474.
  10. سبالدينغ، د. أ. 1873. الغريزة. مع ملاحظات أصلية على الحيوانات الصغيرة. مجلة ماكميلان . 27 ، 282-293.
  11. مورغان، سي إل (1894). مدخل إلى علم النفس المقارن. والتر سكوت المحدودة: لندن
  12. ١ ٢ ٣ "مراجعة لكتاب حياة الحيوان وذكائه بقلم سي. لويد مورغان؛ مقدمة في علم النفس المقارن بقلم سي. لويد مورغان؛ العادة والغريزة بقلم سي. لويد مورغان" . المجلة الفصلية . ١٨٥ : ٤٧٧-٥٠٢ . أبريل ١٨٩٧.