عدم كفاية التقارب

يُعد قصور التقارب خللاً حسياً وعصبياً عضلياً في نظام الرؤية الثنائية ، ويتسم بانخفاض قدرة العينين على الالتفاف نحو بعضهما البعض، أو الحفاظ على التقارب .

الأعراض والعلامات

ترتبط الأعراض والعلامات المصاحبة لقصور التقارب بالمهام المطولة التي تتطلب تركيزًا بصريًا عاليًا وتركيزًا على الأشياء القريبة. وقد تشمل، على سبيل المثال لا الحصر، ازدواج الرؤية، وإجهاد العين، وتشوش الرؤية المؤقت، وصعوبة الحفاظ على وظيفة الرؤية القريبة، والتعب غير الطبيعي، والصداع ، واضطراب وضعية الجسم، وغيرها. وفي بعض الحالات، لوحظت صعوبة في التواصل البصري كشكوى لدى المصابين. [ 1 ] تجدر الإشارة إلى أن بعض المصادر على الإنترنت تخلط بين خلل التقارب وخلل التباعد، فتقوم بعكسهما.

المضاعفات

في بعض الحالات، قد يكون قصور التقارب البصري السبب الكامن وراء صعوبة تعلم القراءة. فنتيجةً لعدم تقارب العينين على نفس النقطة لفترات طويلة أثناء القراءة، قد تظهر الكلمات ضبابية أو مزدوجة لأن الدماغ يستقبل صورتين مختلفتين. لا يُعد قصور التقارب البصري إعاقة تعليمية، إلا أن بعض الأطفال المصابين به والذين يواجهون صعوبة في تعلم القراءة قد يُشتبه بإصابتهم بعسر القراءة بسبب صعوبة تعلمهم القراءة. ينبغي على الأطفال الذين يعانون من أعراض مثل ظهور الحروف ضبابية أو مزدوجة، ويشعرون بالتعب أو الصداع أثناء القراءة، استشارة طبيب عيون. [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]

تشخبص

يُشخَّص قصور التقارب بواسطة أخصائي رعاية عيون مُتخصص في اضطرابات الرؤية الثنائية ، مثل أخصائي البصريات أو طبيب العيون أو أخصائي تقويم البصر ، لاستبعاد أي مرض عضوي. يتميز قصور التقارب بواحدة أو أكثر من النتائج التشخيصية التالية: أعراض المريض، انحراف العين للخارج بشكل كبير عند النظر إلى الأشياء القريبة، انخفاض نسبة التقارب التكيفي إلى التكيف ، تراجع نقطة التقارب القريبة ، وانخفاض نطاقات و/أو سهولة التقارب الاندماجي . يعاني بعض المرضى المصابين بقصور التقارب من قصور التكيف أيضًا، لذا ينبغي قياس سعة التكيف لدى المرضى الذين يعانون من أعراض.

قد يؤدي قصور التقارب إلى صعوبة في تعلم القراءة . [ 2 ] [ 4 ] [ 3 ]

علاج

يمكن علاج قصور التقارب بتمارين التقارب التي يصفها أخصائي عيون مُدرَّب على تقويم البصر أو اضطرابات الرؤية الثنائية (انظر: علاج الرؤية ). تُعالج بعض حالات قصور التقارب بنجاح عن طريق وصف النظارات الطبية ، وأحيانًا باستخدام موشورات علاجية .

يُجرى علاج تقريب القلم في المنزل. يقوم المريض بتقريب قلم رصاص ببطء إلى مسافة 2-3 سم (0.79-1.18 بوصة) من العين فوق الأنف مباشرةً، لمدة خمس عشرة دقيقة تقريبًا يوميًا، خمس مرات أسبوعيًا. يجب على المرضى تسجيل أقرب مسافة يمكنهم عندها الحفاظ على التقارب البصري (أي منع القلم من تجاوز ضعف المسافة لأطول فترة ممكنة) بعد كل خمس دقائق من العلاج. يمكن استخدام برامج حاسوبية في المنزل أو في عيادة أخصائي تقويم البصر/معالج البصر لعلاج قصور التقارب. قد تُوصف زيارة علاجية أسبوعية لمدة 60 دقيقة في العيادة. وعادةً ما يُصاحب ذلك علاج إضافي في المنزل. [ 5 ]  

في عام ٢٠٠٥، نشرت تجربة علاج قصور التقارب (CITT) دراستين سريريتين عشوائيتين. أظهرت الأولى، المنشورة في مجلة Archives of Ophthalmology ، أن تمارين الحاسوب، عند دمجها مع العلاج البصري/تقويم البصر في العيادة، كانت أكثر فعالية من تمارين الضغط بالقلم الرصاص أو تمارين الحاسوب وحدها لعلاج قصور التقارب لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ٩ و١٨ عامًا. [ ٦ ] وتوصلت الثانية إلى نتائج مماثلة لدى البالغين الذين تتراوح أعمارهم بين ١٩ و٣٠ عامًا. [ ٧ ] وفي مراجعة ببليوغرافية نُشرت عام ٢٠١٠، أكدت تجربة علاج قصور التقارب (CITT) وجهة نظرها بأن العلاج التكيفي/التقاربي في العيادة هو العلاج الأكثر فعالية لقصور التقارب، وأن استبداله كليًا أو جزئيًا بأساليب أخرى لتدريب العين، مثل العلاج المنزلي، قد يوفر مزايا من حيث التكلفة، ولكن ليس من حيث النتائج. [ ٨ ] أكدت دراسة لاحقة أجريت عام ٢٠١٢ أن تمارين تقويم البصر تؤدي إلى تحسينات طويلة الأمد في أعراض إجهاد العين الناتج عن قصور التقارب لدى البالغين والأطفال على حد سواء. [ ٩ ] خلصت مراجعة كوكرين لعام ٢٠٢٠ إلى أن علاج التقارب/التكيف البصري في العيادة مع التعزيز المنزلي أكثر فعالية من تمارين الضغط بالقلم/الهدف في المنزل أو علاج التقارب/التكيف البصري باستخدام الكمبيوتر في المنزل للأطفال. أما بالنسبة للبالغين، فإن الأدلة على فعالية التدخلات غير الجراحية المختلفة أقل وضوحًا. [ ١٠ ]

أدى التطور التقني إلى إدخال التدريب القائم على الواقع الافتراضي لعلاج قصور التقارب. هدفت مراجعة منهجية نُشرت عام ٢٠٢٥ إلى تحديد مدى فعالية هذا التدريب. [ ١١ ] ونظرًا لقلة عدد الدراسات المنشورة ذات الصلة (٣ دراسات)، لم يتمكن الباحثون من استخلاص أي نتائج واضحة.

يمكن تدريب كل من التقارب الانصهار الإيجابي (PFV) [ 12 ] والتقارب الانصهار السلبي (NFV) [ 13 ] ، وعادةً ما يشمل تدريب التقارب كلا النوعين. [ 14 ] [ 15 ] تتوفر أيضًا خيارات تصحيح جراحية، ولكن يجب اتخاذ قرار إجراء الجراحة بحذر لأن قصور التقارب لا يتحسن عمومًا بالجراحة. يُعد استئصال العضلة المستقيمة الإنسية الثنائي النوع المفضل من الجراحة. مع ذلك، يجب تنبيه المريض إلى احتمال حدوث ازدواج رؤية غير متقاطع عند تثبيت النظر على مسافة بعيدة بعد الجراحة. يزول هذا عادةً في غضون شهر إلى ثلاثة أشهر بعد الجراحة. غالبًا ما يعود الحول الخارجي عند النظر إلى الأشياء القريبة بعد عدة سنوات، على الرغم من أن معظم المرضى لا تظهر عليهم أعراض.

انتشار

تبلغ نسبة قصور التقارب البصري بين أطفال الصفين الخامس والسادس 13%. [ 16 ] وفي الدراسات التي استخدمت تعريفات موحدة لقصور التقارب البصري، أفاد الباحثون بانتشار يتراوح بين 4.2% و6% في المدارس والعيادات. ويُعرَّف قصور التقارب البصري عادةً بأنه انحراف خارجي أكبر عند النظر إلى الأشياء القريبة منه عند النظر إلى الأشياء البعيدة، ونقطة تقارب قريبة متراجعة، وانخفاض في سعة التقارب عند النظر إلى الأشياء القريبة. [ 5 ]

من المعروف أن قصور التقارب (CI) وغيره من الاضطرابات البصرية تحدث نتيجة لإصابات الدماغ الرضية (TBI). وقد أفادت التقارير أن ما يصل إلى 79% من مرضى إصابات الدماغ الرضية يعانون من أعراض بصرية يُحتمل ارتباطها بقصور التقارب. [ 17 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. "قصور التقارب" . AOA . تم الاسترجاع في 25-12-2024 .
  2. 1 2 "قصور التقارب - الأعراض والأسباب" . مايو كلينك . تم الاسترجاع في 26-05-2022 .
  3. 1 2 "قصور التقارب | المعهد الوطني للعيون" . www.nei.nih.gov . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26-05-2022 .
  4. 1 2 ديفورا. "هل يؤثر قصور التقارب على القراءة؟" . Optometrists.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26-05-2022 .
  5. ١ ٢ مجموعة دراسة تجربة علاج قصور التقارب (CITT) (يناير - فبراير ٢٠٠٨). "تجربة علاج قصور التقارب: التصميم والأساليب والبيانات الأساسية" . علم الأوبئة العينية . ١٥ (١): ٢٤-٣٦ . doi : 10.1080/09286580701772037 . ISSN 0928-6586 . PMC 2782898. PMID 18300086 .   
  6. شيمان، ميتشل (يناير 2005). "تجربة سريرية عشوائية لعلاجات قصور التقارب لدى الأطفال" . مجلة أرشيف طب العيون . 123 (1): 14-24 . doi : 10.1001/archopht.123.1.14 . ISSN 0003-9950 . PMID 15642806 .  
  7. شيمان، ميتشل؛ ميتشل، جي لين؛ كوتر، سوزان؛ كولب، مارجين تايلور؛ كوبر، جيفري؛ راوس، مايكل؛ وآخرون . (يوليو 2005). "تجربة سريرية عشوائية للعلاج البصري/تقويم البصر مقابل تمارين تقريب القلم لعلاج قصور التقارب لدى الشباب" . علم البصريات وعلوم الرؤية . 82 (7): 583-95 . doi : 10.1097/01.opx.0000171331.36871.2f . ISSN 1040-5488 . PMID 16044063. S2CID 9507706 .    
  8. شيمان، ميتشل؛ راوس، مايكل؛ كولب، مارجين تايلور؛ كوتر، سوزان؛ هيرتل، ريتشارد؛ ميتشل، جي لين (مايو 2009). " علاج قصور التقارب في مرحلة الطفولة: منظور حديث" . طب العيون وعلوم الرؤية . 86 (5): 420-428 . doi : 10.1097/OPX.0b013e31819fa712 . ISSN 1040-5488 . PMC 2821445. PMID 19319008. NIHMSID:NIHMS153855.   
  9. ماتي ويستمان؛ إم. جوهانا ليناما (مايو 2012). "تخفيف أعراض إجهاد العين باستخدام تمارين تقويم البصر في حالات قصور التقارب لدى البالغين والأطفال على حد سواء" . مجلة طب العيون . 5 (2): 62-67 . doi : 10.1016/j.optom.2012.03.002 . PMC 3861273 . 
  10. شيمان، ميتشل؛ كولب، مارجين ت؛ كوتر، سوزان أ؛ لورنسون، جون ج؛ وانغ، لين؛ لي، تيانجينغ (2 ديسمبر 2020). مجموعة كوكرين للعيون والرؤية (محررون). "التدخلات لعلاج قصور التقارب: تحليل تلوي شبكي" . قاعدة بيانات كوكرين للمراجعات المنهجية . 2020 (12) CD006768. doi : 10.1002/14651858.CD006768.pub3 . PMC 8092638. PMID 33263359 .  
  11. إسلام، توريكول (2025). "نهج افتراضي: مراجعة منهجية وتحليل تجميعي للعلاجات القائمة على الواقع الافتراضي لقصور التقارب" . مجلة طب العيون . 18 (2) 100540. doi : 10.1016/j.optom.2025.100540 . PMC 11984992. PMID 40132241 .  
  12. ب. ثياغاراجان، بريثي؛ ف. لاكشمينارايانان، فاسوديفان؛ و. ر. بوبير، ويليام ر. (يوليو 2010). "تأثير التكيف مع التقارب وتدريب التقارب الانصهار الإيجابي على معايير حركة العين" ( ملف PDF) . علم البصريات وعلوم الرؤية . 87 (7): 487-493 . doi : 10.1097/OPX.0b013e3181e19ec2 . hdl : 10012/3537 . ISSN 1040-5488 . PMID 20473234. S2CID 1634449 .   
  13. داوم، كينت م. (يوليو 1986). "تدريب التقارب السلبي لدى البشر" . علم البصريات وعلوم الرؤية . 63 (7): 487-496 . doi : 10.1097/00006324-198607000-00001 . ISSN 1040-5488 . PMID 3740204 .  
  14. ميتشل شيمان؛ بروس ويك (2008). الإدارة السريرية للرؤية الثنائية: اضطرابات الحول، والتكيف، وحركة العين . ليبينكوت ويليامز وويلكنز. ص 165. ISBN  978-0-7817-7784-1.
  15. ^ ديشموخ، سوراب. المجدلية، داماريس؛ دوتا، بريتام؛ تشودري، ميتالي؛ غوبتا ، كراتي (2017/07/01). "الملف السريري لتشوهات الرؤية المجهرية غير الحولية لدى المرضى الذين يعانون من الوهن في شمال شرق الهند" . مجلة TNOA لعلوم وأبحاث طب العيون . 55 (3): 182. دوى : 10.4103/tjosr.tjosr_36_17 . S2CID 79967219 . 
  16. راوس، مايكل و.؛ بورستينغ، إريك؛ هايمان، ليزلي؛ حسين، محمد؛ كوتر، سوزان أ.؛ فلين، ماري؛ شيمان، ميتشل؛ غالاواي، مايكل؛ دي لاند، بول ن. (سبتمبر 1999). "تكرار قصور التقارب بين طلاب الصفين الخامس والسادس" . علم البصريات وعلوم الرؤية . 76 (9): 643-649 . doi : 10.1097/00006324-199909000-00022 . PMID 10498006 . 
  17. فوكس، ساندرا م (2018). "إعادة تأهيل البصر بعد إصابة الدماغ الرضية". عيادات الطب الفيزيائي وإعادة التأهيل في أمريكا الشمالية . 30 (1): 171-188 . doi : 10.1016/j.pmr.2018.09.001 . PMID 30470420 .