جامعة الشركات
الجامعة المؤسسية ( CU ) هي أي كيان تعليمي يمثل أداة إستراتيجية [1] مصممة لمساعدة المنظمة الأم في تحقيق مهمتها من خلال إجراء أنشطة تنمي التعلم والمعرفة والحكمة الفردية والتنظيمية. [2] ربما تكون جامعة هامبرغر التي تديرها شركة ماكدونالدز في شيكاغو هي أشهر جامعة مؤسسية . تعد الجامعات المؤسسية اتجاهًا متزايدًا في الشركات . في عام 1993، كانت الجامعات المؤسسية موجودة في 400 شركة فقط. وبحلول عام 2001، زاد هذا العدد إلى 2000، بما في ذلك والت ديزني وبوينج وموتورولا . [ 3]
في معظم الحالات، لا تعتبر الجامعات الخاصة جامعات بالمعنى الدقيق للكلمة. [4] الجامعة التقليدية هي مؤسسة تعليمية تمنح درجات البكالوريوس والدراسات العليا في مجموعة متنوعة من المواد، فضلاً عن إجراء البحوث العلمية الأصلية. على النقيض من ذلك، تقتصر الجامعة الخاصة عادةً على توفير تدريب خاص بالوظيفة، بل وخاصة بالشركة، للموظفين الإداريين في الشركة الأم. يعتمد نطاق الجامعة الخاصة على استراتيجية الشركة، وبالتالي فإن الحفاظ على التوافق الاستراتيجي بين الجامعة الخاصة والمنظمة الأم ينتمي إلى عوامل النجاح الرئيسية لتنفيذ الجامعة الخاصة. [1] توجد الجامعات الخاصة بشكل شائع في الولايات المتحدة ، وهي دولة ليس لديها تعريف قانوني رسمي لمصطلح "الجامعة".
قد يشير مصطلح "الجامعة المؤسسية" أيضًا إلى الجامعات العامة التي طورت، أو أجبرتها الدول على تطوير، سلوكيات على غرار سلوكيات الشركات. [5]
الأهداف النموذجية للجامعة المؤسسية
يتم إنشاء الجامعات الخاصة لأسباب عديدة، ولكن معظم المنظمات لديها نفس الاحتياجات الأساسية. وهي: [3]
- جلب ثقافة مشتركة، والولاء، والانتماء إلى الشركة
- احصل على أقصى استفادة من الاستثمار في التعليم
- تنظيم التدريب
- الحفاظ على القدرة التنافسية في اقتصاد اليوم
- الاحتفاظ بالموظفين
- البدء ودعم التغيير في المنظمة
تقدم وحدات التحكم التدريب والتعليم القيم للموظفين، ولكنها تساعد أيضًا المؤسسات على الاحتفاظ بالموظفين الرئيسيين وترقيتهم. ورغم أن وحدات التحكم قد تبدو جذابة، إلا أن هناك الكثير من العمل الذي يتطلب التخطيط لمثل هذا المشروع وتنفيذه.
مقرر
تُعد شركة JP Morgan and Co. مثالاً لشركة ذات منهج دراسي منظم. [6] لديهم ثلاثة أنواع مختلفة من الدورات: دورات خاصة بالأعمال، ودورات التعلم التنظيمي والتواصل، ودورات تدريبية في الإدارة والتنفيذ.
تقدم معظم الجامعات والكليات منهجًا مختلطًا من الدورات التدريبية عبر الإنترنت والحضور الشخصي. تقدم بعض المؤسسات دورات تدريبية خلال يوم العمل، بينما تقدمها مؤسسات أخرى في أوقات مختلفة. يمكن أن تكون الدورات التدريبية عبارة عن ورش عمل قصيرة أو دورات أطول وأكثر تقليدية.
على النقيض من الجامعات التقليدية، تطالب الجامعات التعاونية بعائد على استثمارها. ولابد أن يكون هناك دليل ملموس على أن الفصول الدراسية تحقق نتائج. وتوفر العديد من الجامعات التعاونية التعلم العملي والجماعي كبديل أكثر فعالية للمقررات الدراسية القائمة على المحاضرات، ولكن جميع الجامعات التعاونية تتفق على أن ما يتم تعلمه في الفصول الدراسية يجب أن يكون قابلاً للتطبيق بشكل مباشر في بيئة العمل.
تطبيق
على الرغم من أن الجامعة قد تبدو جذابة، إلا أن هناك الكثير من العمل الذي يدخل في التخطيط لمثل هذا المشروع وتنفيذه، مثل اللوجستيات المعقدة وتحسين الموارد والميزانية الدقيقة. [7] في الواقع، تميل الجامعات إلى أن تكون مراكز تكلفة مع مرافق تدريب مخصصة تخدم قوة عاملة عالمية غالبًا من خلال منهج مخصص. [8] لإدارة هذا التعقيد، تم تطوير أنظمة تخطيط موارد المؤسسة المحددة للجامعات المؤسسية، مثل نظام إدارة التدريب . يمكن استخدام أنظمة أخرى مثل أنظمة المحاسبة وأنواع مختلفة من تقنيات التعلم معًا.
انظر أيضا
ملحوظات
- ^ ab "التوافق الاستراتيجي للاستفادة من دور الجامعات المؤسسية: دراسة حالة طولية لشركة التكنولوجيا الفائقة الصينية ZTE". Gestion 2000. 37 : 39–65. 2020. doi :10.3917/g2000.373.0039.
- ^ ألين، مارك (2002). دليل الجامعة للشركات . AMACOM Div American Mgmt Assn. ص. 9. ISBN 978-0-8144-0711-0.
- ^ ab Hearn, Denise R. (2002-05-10). "التعليم في مكان العمل: فحص نماذج الجامعات المؤسسية" . تم الاسترجاع في 2009-01-27 .
- ^ كابلان، أندرياس (2021). التعليم العالي عند مفترق طرق الاضطراب، جامعة القرن الحادي والعشرين . دار إيميرالد للنشر. رقم ISBN 9781800715042.
- ^ سيمون مارجينسون ، مارك كونسيدين ، 2000، جامعة المشاريع: القوة والحوكمة وإعادة الاختراع في أستراليا
- ^ تانر، ليزا (2003-07-25). "نهج الجامعات المؤسسية يكتسب زخمًا". مجلة دالاس للأعمال . تم الاسترجاع في 2009-01-27 .
- ^ Pineau, Stephane (2016-12-07). "عائد الاستثمار في التدريب - نجاح وول مارت". LinkedIn.
- ^ "الحفاظ على حرم الشركة". مجلة الإيكونوميست . 15 مايو 2015. تم استرجاعه في 14 فبراير 2018 .
مراجع
- رينو كولون، أنيك (2008). الجامعات المؤسسية، رافعة للمسؤولية المؤسسية . دار النشر GlobalCCU. رقم ISBN 978-2-9531667-0-5.
- باتون، روب؛ جيف بيترز؛ جون ستوري؛ سكوت تايلور (2005). دليل تطوير الجامعات المؤسسية: إدارة مبادرات التعلم الاستراتيجي في المجالين العام والخاص . دار نشر جوير المحدودة. رقم ISBN 978-0-566-08583-3.
