ديفيد كلار

كان ديفيد كلار (9 يوليو 1939 - 26 أبريل 2026) عالم نفس أمريكيًا. ركزت أبحاثه على مجالات التطور المعرفي ، وعلم نفس العلوم ، وعلم النفس التربوي . شغل منصب أستاذ في جامعة كارنيجي ميلون منذ عام 1969. وكان كلار أستاذًا لعلم التطور المعرفي وعلوم التربية في جامعة كارنيجي ميلون، وعضوًا في الأكاديمية الوطنية للتعليم ، وزميلًا في الجمعية الأمريكية لعلم النفس ، وزميلًا مؤسسًا في جمعية العلوم النفسية ، وعضوًا في مجلس إدارة جمعية التطور المعرفي، وعضوًا في جمعية أبحاث نمو الطفل ، وجمعية العلوم المعرفية . كما شغل منصب محرر مشارك في مجلة علم النفس التنموي ، وعمل في هيئات تحرير العديد من مجلات العلوم المعرفية، بالإضافة إلى عضويته في اللجنة الفرعية للذاكرة والعمليات المعرفية التابعة للمؤسسة الوطنية للعلوم ، وقسم دراسات التنمية البشرية والشيخوخة التابع للمعاهد الوطنية للصحة .

عمل كلار في ثلاث لجان تابعة للمجلس الوطني للبحوث : لجنة أسس التقييم التربوي (معرفة ما يعرفه الطلاب، مطبعة الأكاديميات الوطنية، 2001)، ولجنة البحث في التعليم (النهوض بالبحث العلمي في التعليم، مطبعة الأكاديميات الوطنية، 2004)، ولجنة تعلم العلوم (نقل العلوم إلى المدرسة: تعلم وتدريس العلوم في الصفوف من الروضة إلى الثامن، مطبعة الأكاديميات الوطنية، 2007). كما شغل عضوية المجلس الاستشاري لبرنامج الدماغ والعقل والسلوك التابع لمؤسسة جيمس إس. ماكدونيل .

حصل كلار على شهادة البكالوريوس في الهندسة الكهربائية من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (1960)، وعلى شهادة الدكتوراه عام 1968 من كلية الدراسات العليا للإدارة الصناعية بجامعة كارنيجي ميلون (GSIA، التي تُعرف الآن باسم كلية تيبر للأعمال) في مجال التنظيم والسلوك الاجتماعي. عمل أستاذاً مساعداً في جامعة شيكاغو من عام 1966 إلى عام 1969، حيث شغل مناصب مشتركة في كلية إدارة الأعمال وقسم الرياضيات. وفي الفترة 1968-1969، كان باحثاً زائراً في جامعة ستيرلنغ باسكتلندا ، ومحاضراً زائراً في برنامج فولبرايت في كلية لندن للأعمال. عاد إلى جامعة كارنيجي ميلون عام 1969، حيث شغل منصباً مشتركاً في كلية الدراسات العليا للإدارة الصناعية وعلم النفس، ثم أصبح أستاذاً لعلم النفس عام 1976. ترأس قسم علم النفس من عام 1983 إلى عام 1993، وكان مديراً لبرنامج أبحاث التعليم متعدد التخصصات (PIER)، وهو برنامج تدريبي لطلاب الدكتوراه ممول من مكتب التعليم.

توفي كلار في بيتسبرغ ، بنسلفانيا، في 26 أبريل 2026، عن عمر يناهز 86 عامًا. ^{[ 1 ]}

ركز كلار طوال مسيرته المهنية على تحليل العمليات المعرفية المعقدة في مجالات متنوعة مثل سلوك التصويت، والقبول الجامعي، واختيار المستهلك، ومراجعة الأقران، وحل المشكلات، والاستدلال العلمي. وقد كان رائدًا في تطبيق تحليل معالجة المعلومات على مسائل التطور المعرفي، وبالتعاون مع إيان والاس، صاغ أول نماذج محاكاة حاسوبية لتفسير أداء الأطفال في مجموعة متنوعة من مهام بياجيه وأنواع أخرى من المشكلات.

ركزت أبحاث كلار اللاحقة على دراسة العمليات المعرفية التي تدعم فهم الأطفال للمبادئ الأساسية التي يقوم عليها التفكير العلمي . وشمل هذا العمل أبحاثًا أساسية مع أطفال ما قبل المدرسة، بالإضافة إلى دراسات تطبيقية داخل الفصول الدراسية حول كيفية تحسين تدريس العلوم التجريبية في المرحلة الابتدائية. وقد عمل في مجموعة متنوعة من المدارس في منطقة بيتسبرغ ، مركزًا على الفعالية النسبية لأساليب التدريس المختلفة في تعليم الأطفال كيفية تصميم التجارب البسيطة وتفسير نتائجها.

• 1966. محاكاة حاسوبية لمفارقة التصويت ، المجلة الأمريكية للعلوم السياسية ، المجلد 60، الصفحات 384-390
• 1976. (مع جي جي والاس). التطور المعرفي: منظور معالجة المعلومات
• 1988. (مع كيفن دنبار ). البحث في الفضاء المزدوج أثناء التفكير العلمي ، العلوم المعرفية ، 12(1)، 1-48
• 2000. استكشاف العلوم: الإدراك وتطوير عمليات الاكتشاف ، كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا

• الندوة السابعة والثلاثون لكارنيجي حول الإدراك: من الطفل إلى العالم: آليات التعلم والتطور؛ كتاب تذكاري تكريمًا للمساهمات العلمية والتعليمية لديفيد كلار
• محاضرات ديفيد كلار على موقع 4Researchers.org