الإعاقة في أوروغواي
غالباً ما يُوصف مفهوم الإعاقة في أوروغواي تاريخياً وثقافياً من خلال النموذج الطبي للإعاقة . وتتمحور معظم السياسات الحكومية الحالية حول استخدام مقدمي رعاية مدربين ومؤهلين للأشخاص ذوي الإعاقات الشديدة، إلا أن العديد من الأشخاص الذين يحتاجون إلى أجهزة مساعدة لم يتمكنوا من الحصول عليها.
في عام 2008، اعتمدت أوروغواي اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة . وقد عملت الحكومة على جعل المزيد من الأماكن متاحة مادياً وتوفير مترجمين للغة الإشارة الأوروغوايانية (LSU) المعترف بها كلغة أقلية.
تاريخ
في بدايات تاريخ أوروغواي، كان الأشخاص ذوو الإعاقات الذهنية يُهملون في كثير من الأحيان. [ 1 ] ومع ذلك، كان أحد أوائل المرضى الذين أُدخلوا إلى مستشفى مونتيفيديو الخيري عام 1788 شخصًا أُحضر بسبب اضطراب عقلي . [ 1 ] وخلال الحرب الأهلية الأوروغوايانية عام 1843، تعطلت الرعاية الطبية. [ 1 ] وبعد الحرب، ساهم تدفق الأطباء من إنجلترا وفرنسا في تطوير المعرفة التقنية في مجال الطب النفسي . [ 1 ] أنشأت أوروغواي أول مؤسسة للأمراض العقلية عام 1860. [ 1 ] وشهدت أواخر القرن التاسع عشر إصلاحات أدت إلى إنشاء "مجتمعات علاجية" و"دور إيواء" في أوائل القرن العشرين. [ 1 ] وخلال معظم النصف الأول من القرن العشرين، كانت رعاية الإعاقات الذهنية متاحة فقط في مونتيفيديو. [ 1 ]
تم إنشاء التعليم الخاص في أوروغواي عام 1910 من قبل مجلس التعليم الابتدائي ( Consejo de Educación Primaria )، حيث تم إنشاء مدارس للطلاب الصم أو الذين يعانون من اضطرابات في النطق . [ 2 ]
في أوروغواي، يُعتبر مجتمع الصم ومجتمع ذوي الإعاقة حلفاء، لكنهما ليسا على صلة وثيقة بسبب اختلاف تاريخهما. [ 3 ] بدأت جماعات تمثل ذوي الإعاقة بالمطالبة بحقوقهم في ثمانينيات القرن الماضي. [ 3 ] وفي أواخر الثمانينيات أيضًا، قدمت أوروغواي مقترحًا للتعليم ثنائي اللغة للأطفال الصم، والذي كان يهدف إلى أن يكون نموذجًا يُحتذى به في البلدان الأخرى. [ 4 ] قبل ثمانينيات القرن الماضي، كان عدد الصم الملتحقين بالمدارس الثانوية قليلًا، وكان يُنظر إلى الكثيرين منهم على أنهم مرضى . [ 5 ] بعد تغييرات في القانون وتشجيع التعليم ثنائي اللغة، ازداد عدد الصم الملتحقين بالتعليم والجامعات. [ 5 ]
التركيبة السكانية
أظهر مسحٌ أجراه المعهد الوطني للإحصاء واللجنة الوطنية الفخرية لشؤون الإعاقة عام 2006 أن نسبة الأشخاص ذوي الإعاقة في أوروغواي بلغت 9.2% إجمالاً. [ 6 ] وسجلت العاصمة مونتيفيديو نسبة أعلى من بقية البلاد بلغت 11.5%، كما أن نسبة أكبر من هؤلاء الأشخاص يعيشون في فقر. [ 7 ]
يُعاني الأشخاص ذوو الإعاقة في أوروغواي من معدل مشاركة اقتصادية أقل بكثير من الأشخاص غير ذوي الإعاقة. [ 8 ]
سياسة
أصبحت السياسة الحكومية في أوروغواي تركز بشكل متزايد على "الحقوق". [ 9 ] وهذا يتناقض مع الأساس الطبي الذي اعتمدته البلاد في البداية لوضع سياساتها المتعلقة بالأشخاص ذوي الإعاقة. [ 10 ] في عام 2005 تقريبًا، نقلت الحكومة البرنامج الوطني للإعاقة من وزارة الصحة إلى وزارة التنمية الاجتماعية . [ 11 ]
منذ حوالي عام 2005، حين تولى تحالف جبهة أمبيلو (FA) زمام الحكم، أُولي اهتمام خاص لدور مقدمي الرعاية غير المدفوعة الأجر في أوروغواي. [ 9 ] في برامج الرعاية الاجتماعية القديمة في البلاد، كان دور مقدمي الرعاية غير المدفوعة الأجر مهملاً إلى حد كبير. [ 9 ] في السنوات الأخيرة، بدءًا من عام 2012، وفرت برامج تأهيل مقدمي الرعاية دخلاً لهؤلاء العمال الذين كانوا يقدمون خدماتهم للأطفال وكبار السن وذوي الإعاقة. [ 9 ] أُطلق نظام الرعاية رسميًا في عام 2016، وهو يوفر التدريب لمقدمي الرعاية. [ 12 ]
تم إدراج فئة "ذوي الإعاقة" لأول مرة في التعداد الوطني في عام 2011. [ 7 ]
المنظمات غير الحكومية
كانت جمعية الصم الأوروغوايانية ( Asociación de Sordos del Uruguay ASUR)، التي تأسست عام 1928، أول منظمة يقودها متحدثون بلغة الإشارة الأوروغوايانية (LSU). [ 13 ] وفي ثمانينيات القرن العشرين، بدأت مجموعة أخرى العمل مع ASUR، وهي مركز أبحاث وتطوير الصم ( Centro de Investigación y Desarrollo para la Persona Sorda CINDE)، ودافعت عن الحقوق المدنية لمجتمع الصم. [ 14 ] وتوجد منظمات أخرى لمجتمع الصم في أوروغواي في مدن مختلفة في جميع أنحاء البلاد. [ 14 ]
حركة "نحن جميعًا في العمل" (META) هي مجموعة دولية للشباب ذوي الإعاقة. [ 15 ] تضم META أعضاءً من 10 دول مختلفة، بما في ذلك أوروغواي. [ 15 ]
تشريع
تنص المادة 30 من قانون العقوبات على عدم مساءلة الأفراد الذين ارتكبوا جريمة جنائية عن أفعالهم إذا كانوا يعانون من إعاقة عقلية. [ 1 ] وينظم القانون رقم 9581 الرعاية النفسية والاستشفاء. [ 1 ]
تم إنشاء البرنامج الوطني للإعاقة بموجب المادة 256 من القانون رقم 18172. [ 11 ]
في عام 2008، اعتمدت أوروغواي اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة ، بموجب القانون رقم 18418. [ 16 ] وفي عام 2010، حمت أوروغواي الأفراد ذوي الإعاقة بموجب القانون رقم 18651 الذي يحمي حقوقهم في الحصول على الرعاية الصحية والتعليم، ويوفر لهم المزايا والمساعدة المالية عند الحاجة. [ 17 ]
ينص قانون الرعاية (رقم 19353) الذي تم إقراره في نوفمبر 2015 على أن تقديم الرعاية هو حق مكفول لجميع الأطفال وكبار السن والأشخاص ذوي الإعاقة. [ 18 ]
صدر القانون رقم 19529 بشأن الصحة العقلية في أغسطس 2017. [ 19 ] ويعتمد القانون على النموذج الطبي للإعاقة . [ 19 ]
تعليم
يُعدّ الأشخاص ذوو الإعاقة في أوروغواي أقل حظاً في الحصول على التعليم العالي مقارنةً بالأشخاص غير ذوي الإعاقة. [ 8 ] وقد وجدت دراسة أُجريت عام 2004 أن الأطفال ذوي الإعاقة الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و15 عاماً لم يلتحقوا بالمدارس إلا بنسبة 88% من الأطفال غير ذوي الإعاقة، وأن 32% فقط منهم أكملوا المرحلة الابتدائية. [ 7 ] وأفادت اليونيسف عام 2017 أن طفلاً واحداً من بين كل ثلاثة أطفال ذوي إعاقات شديدة لم يحصل على التعليم، وأن طفلاً واحداً من بين كل أربعة أطفال ذوي إعاقات أكمل المرحلة الثانوية. [ 20 ]
وحتى عام 2017، لم تكن المدارس في أوروغواي مستعدة بعد لدمج الأطفال ذوي الإعاقة في فصولها الدراسية. [ 20 ]
تُدرَّس لغة الإشارة الأوروغوانية (LSU) لمجتمع الصم في أوروغواي. [ 21 ] وقد وضع مجلس التعليم الابتدائي ( Consejo de Educación Primaria ) في عام 1987 مقترحًا للتعليم ثنائي اللغة لمتحدثي لغة الإشارة الأوروغوانية في المدارس. [ 4 ] ويشير قانون التعليم العام لعام 2008 إلى استخدام "اللغات الأم" في المادة 40، ويدعو إلى اتباع أسلوب تعليمي ثنائي اللغة يشمل لغة الإشارة. [ 22 ] كما ينص قانون صدر عام 2001 على اعتبار لغة الإشارة الأوروغوانية "اللغة الطبيعية" لمجتمع الصم في أوروغواي، وهو ما ينص عليه أيضًا قانون التعليم العام لعام 2008. [ 22 ] وفي عام 2008، فرضت الإدارة الوطنية للتعليم العام (ANEP) التعليم ثنائي اللغة الإلزامي لمتحدثي لغة الإشارة الأوروغوانية. [ 23 ]
إمكانية الوصول

في عام ٢٠٠٨، سُنّت قوانين لتوفير إمكانية الوصول المادي إلى جميع الأماكن العامة، وكذلك لتوفير إمكانية الوصول إلى المعلومات العامة. [ ٣ ] أماكن وقوف السيارات المخصصة للأشخاص ذوي الإعاقة متاحة فقط في مناطق التسوق والمستشفيات والمباني الحكومية. [ ٢٤ ]
أفاد أقل من 50 بالمائة من الأفراد ذوي الإعاقة الذين يحتاجون إلى جهاز مساعد أنهم حصلوا على واحد، وفقًا لتعداد عام 2011. [ 10 ]
أُنشئ مختبر للأطراف الاصطناعية في أوروغواي عام 2011، بموجب اتفاقية تعاون مع كوبا. [ 25 ] وفي عام 2013، أُنشئ المركز الوطني للمساعدة التقنية والتكنولوجية لتقديم الدعم للأشخاص ذوي الإعاقة. [ 25 ]
تتوفر خدمات الترجمة الفورية للصم في حكومة مدينة مونتيفيديو بشكل رئيسي، بينما تقلّ في المدن الأخرى. [ 5 ] كما توفر بعض البرامج الإخبارية مترجمين فوريين. [ 5 ] وقد ألزمت أوروغواي جميع القنوات التلفزيونية بتوفير مترجمين فوريين لأنواع أخرى من البرامج، على أن يُستكمل المشروع بحلول عام 2020. [ 26 ] مع ذلك، لا يزال الصم يفتقرون إلى خدمات الترجمة الفورية الكافية في النظام الصحي حتى عام 2012. [ 27 ]
المواقف الثقافية
يرفض نشطاء حقوق ذوي الإعاقة في أوروغواي النموذج الطبي للإعاقة ، ويركزون بدلاً من ذلك على نهج حقوق الإنسان في التعامل مع القضايا المتعلقة بالأشخاص ذوي الإعاقة. [ 9 ] ومع ذلك، لا يزال هناك توجه ثقافي عام يعتمد على النموذج الطبي عند التفكير أو الحديث عن الأشخاص ذوي الإعاقة. [ 28 ]
يستخدم مجتمع الصم في أوروغواي لغة الإشارة الأوروغوايانية ( Lengua de Señas Uruguaya , LSU). [ 29 ] لطالما عومل مجتمع الصم في أوروغواي كمتحدثين بلغة "أقلية" في بلدٍ تُعتبر فيه الإسبانية اللغة الوطنية . [ 22 ]
رياضة
منذ عام 2015، تستضيف أوروغواي مهرجان ركوب الأمواج الشامل لرفع مستوى الوعي بحقوق الإنسان للأشخاص ذوي الإعاقة. وقد ساهم المهرجان، الذي يُقام على شاطئ برافا في مونتيفيديو، في جمع التبرعات وجمع نشطاء حقوق ذوي الإعاقة في أوروغواي.
انظر أيضاً
مراجع
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 كاساروتي، همبرتو (3 مارس 2016). "نبذة تاريخية عن الطب النفسي في أوروغواي". المجلة الدولية للطب النفسي . 28 (2): 205-206 . doi : 10.3109/09540261.2016.1158705 . ISSN 0954-0261 . PMID 27010442. S2CID 40285355 .
- ↑ لورينزو، إلويزا ج. دي (1995). "خدمات التربية الخاصة للمناطق الريفية في أوروغواي: نموذج مقترح" . في: أرتيلز، ألفريدو ج.؛ هالاهان، دانيال ب. (محرران). التربية الخاصة في أمريكا اللاتينية: تجارب وقضايا . ويستبورت، كونيتيكت: مجموعة غرينوود للنشر. ص 116. ISBN 978-0-275-94667-8.
- 1 2 3 مايرز، ستيفن؛ لوكوود، إليزابيث (6 ديسمبر 2014). "قصة مجتمعين مدنيين: مقارنة حركات حقوق ذوي الإعاقة في نيكاراغوا وأوروغواي" . مجلة دراسات الإعاقة الفصلية . 34 (4). doi : 10.18061/dsq.v34i4.3845 . ISSN 2159-8371 .
- 1 2 Behares, Brovetto & Crespi 2012 , ص. 524.
- 1 2 3 4 Behares, Brovetto & Crespi 2012 , ص. 526.
- ↑ الأمم المتحدة 2015 ، ص 5.
- 1 2 3 الأمم المتحدة 2015 ، ص 6.
- 1 2 "أنا أيضًا امرأة: نساء أوروغوايانيات من ذوات الإعاقة يتحدثن عن حقوقهن" . هيئة الأمم المتحدة للمرأة . 3 ديسمبر 2012. تم الاطلاع عليه في 1 يوليو 2020 .
- 1 2 3 4 5 غروغل، جان؛ ريغيروزي، بيا (4 مارس 2018). "اتجاهات جديدة في الرعاية الاجتماعية: سياسات اجتماعية قائمة على الحقوق في أمريكا اللاتينية ما بعد الليبرالية الجديدة" . مجلة العالم الثالث الفصلية . 39 (3): 527-543 . doi : 10.1080/01436597.2017.1392084 . ISSN 0143-6597 . S2CID 158248383 .
- 1 2 الأمم المتحدة 2015 ، ص 7.
- 1 2 الأمم المتحدة 2015 ، ص 8.
- ↑ "كيف عزز قانون جديد في أوروغواي خدمات الرعاية مع كسر الصور النمطية للجنسين" . منظمة العمل الدولية . 27 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه في 2 يوليو 2020 .
- ↑ Behares, Brovetto & Crespi 2012 ، ص 524-525.
- 1 2 Behares, Brovetto & Crespi 2012 , ص. 525.
- 1 2 أوهافر، كيمبرلي (1 ديسمبر 2017). "كيف يُساهم الشباب في أمريكا اللاتينية في دمج حقوق ذوي الإعاقة في التيار العام" . مؤسسات المجتمع المفتوح . تم الاطلاع عليه في 2 يوليو 2020 .
- ↑ الأمم المتحدة 2015 ، ص 4.
- ↑ الأمم المتحدة 2015 ، ص 4-5.
- ↑ «في أوروغواي، يُحفّز قانون الرعاية التغيير، ويُمهّد الطريق للخدمات، ويُحطّم الصور النمطية» . هيئة الأمم المتحدة للمرأة . 28 فبراير 2017. تم الاطلاع عليه في 1 يوليو 2020 .
- 1 2 أوروغواي: تقدم مطرد، ديون مستمرة (ملف PDF) . لندن: منظمة العفو الدولية. 2016. ص 8.
- 1 2 "أوروغواي" (ملف PDF) . التقرير السنوي لليونيسف 2017. تم الاطلاع عليه في 2 يوليو 2020 .
- ↑ Behares, Brovetto & Crespi 2012 ، ص. 521-22.
- 1 2 3 Behares, Brovetto & Crespi 2012 , ص. 523.
- ↑ Behares, Brovetto & Crespi 2012 ، ص 523-524.
- ↑ "أوروغواي" . دليل الاتحاد الدولي للسيارات للمسافرين ذوي الإعاقة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2 يوليو 2020 .
- 1 2 الأمم المتحدة 2015 ، ص 17.
- ^ تباريس ، نيكولاس (1 أكتوبر 2019). "لغة الأطفال في الأوروغواي: كيف هي الدراسة وما هي البرامج المتضمنة" . الأوبسيرفادور (بالإسبانية) . تم الاسترجاع في 2 يوليو 2020 .
- ↑ Behares, Brovetto & Crespi 2012 , ص. 527.
- ^ مانسيبو كاسترو، ماريانا (2016). "El Accionar Colectivo en Torno a la Discapacidad en Uruguay" . Revista Uruguaya de Ciencia Política (بالإسبانية). 25 (2): 93 – 94 – عبر EBSCOhost.
- ↑ Behares, Brovetto & Crespi 2012 , ص 519.
مصادر
- بيهاريس، لويس إرنستو؛ بروفيتو، كلوديا؛ كريسبى، ليوناردو بيلوسو (2012). "سياسات اللغة في أوروغواي ولغة الإشارة الأوروغوانية (LSU)". دراسات لغة الإشارة . 12 (4): 519-542 . doi : 10.1353/sls.2012.0008 . S2CID 145418788 .
- الأمم المتحدة (يوليو 2015). "النظر في التقارير المقدمة من الدول الأطراف بموجب المادة 35 من الاتفاقية" (ملف PDF) . اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة .
- الإعاقة في أوروغواي
- ثقافة أوروغواي
- الإعاقة في أمريكا الجنوبية
