خمسة قوانين في علم المكتبات
تُعدّ قوانين علم المكتبات الخمسة نظريةً طرحها إس. آر. رانغاناثان عام ١٩٣١، تُفصّل مبادئ إدارة نظام المكتبات . ويتبنى العديد من أمناء المكتبات حول العالم هذه القوانين كأساسٍ لفلسفتهم. [ ١ ] [ ٢ ] وهذه القوانين، كما وردت في كتاب رانغاناثان "قوانين علم المكتبات الخمسة "، هي:
- الكتب للاستخدام.
- لكل شخص كتابه الخاص.
- لكل كتاب قارئه.
- وفر وقت القارئ.
- المكتبة كائن حي نامٍ. [ 3 ]
ملخص
القانون الأول
يشكل القانون الأول لعلم المكتبات، "الكتب للاستخدام"، أساس خدمات المكتبات. ويعني هذا القانون أن الكتب في المكتبات ليست معزولة عن المستخدمين. لاحظ رانغاناثان أن الكتب كانت تُقيد بالسلاسل في كثير من الأحيان لمنع إخراجها، وأن التركيز كان على التخزين والحفظ بدلاً من الاستخدام. [ 4 ] لم ينكر أهمية الحفظ والتخزين، لكنه أكد أن الغرض من هذه الأنشطة يجب أن يكون تشجيع الاستخدام. [ 5 ] فبدون وصول المستخدمين إلى المواد، تقل قيمتها. من خلال التركيز على الاستخدام، أعاد الدكتور رانغاناثان توجيه اهتمام هذا المجال نحو قضايا الوصول، [ 2 ] مثل موقع المكتبة، وسياسات الإعارة، وساعات وأيام العمل، وكفاءة الموظفين، وأمور أخرى بسيطة، مثل أثاث المكتبة والتحكم في درجة الحرارة . [ 6 ]
القانون الثاني
ينص القانون الثاني لعلم المكتبات، "لكل شخص كتابه"، على أنه ينبغي على أمناء المكتبات خدمة شريحة واسعة من المستفيدين، واقتناء كتب تلبي احتياجات متنوعة، والامتناع عن التحيز أو إصدار الأحكام على ما يختاره المستفيدون لقراءته. يجب على أمناء المكتبات احترام اختلاف أذواق الناس فيما يتعلق بالكتب التي يختارونها. بعد نشر كتاب "القوانين الخمسة لعلم المكتبات"، حدد رانغاناثان فئات محددة من القراء المحتملين الذين يمكن خدمتهم من خلال تطبيق القانون الثاني، وهم: الأطفال، وذوو الإعاقة الجسدية ، والحرفيون، والبالغون حديثو التعلم، وذوو الإعاقة الذهنية ، وأفراد الطبقة العاملة ، والأفراد ذوو الاهتمامات المتخصصة. [ 7 ] إضافةً إلى ذلك، يجب أن تعكس مجموعة المكتبة المجتمع الذي تخدمه. [ 5 ]
القانون الثالث
ينص القانون الثالث لعلم المكتبات، "لكل كتاب قارئه"، على أن جميع الكتب لها مكان في المكتبة، حتى لو اختارت فئة قليلة فقط قراءتها. [ 4 ] وقد أوضح رانغاناثان لاحقًا أن مصطلح "كتاب" يمكن تعميمه ليشمل أي وثيقة. [ 8 ]
القانون الرابع
ينص القانون الرابع لعلم المكتبات، "توفير وقت القارئ"، على ضرورة تمكين جميع المستفيدين من العثور بسهولة وسرعة وكفاءة على المواد التي يرغبون بها. وتُنشئ ممارسة علم المكتبات أنظمة وخدمات وسير عمل وأدلة وأطر عمل تُسهّل على المستخدم الوصول إلى المعلومات. [ 9 ] وذكر رانغاناثان أن القانون الرابع بدوره يوفر وقت موظفي المكتبة من خلال ممارسات مثل التصنيف والفهرسة المركزية، وتوثيق المواد قبل إرسالها إلى المكتبة التي طلبتها، وأتمتة أساليب استرجاع المعلومات. [ 10 ]
القانون الخامس
ينص القانون الخامس لعلم المكتبات، "المكتبة كائن حي نامٍ"، على أن المكتبة، كالكائن الحي ، ينبغي أن تكون مؤسسة ديناميكية لا تعرف الجمود في رؤيتها. وقد حدد رانغاناثان نوعين من النمو: النمو الذي يزيد من كمية المواد في مجموعة المكتبة، والنمو الذي يحسن الجودة الشاملة للمجموعة من خلال استبدال المواد. [ 11 ] ينبغي تحديث الكتب والأساليب والمكتبة المادية بمرور الوقت. يجب مراعاة تزايد المساحة المادية، ولكن في القرن الحادي والعشرين، أصبح هذا يعني تعدد الأشكال والمنصات التي يمكن أن تشملها المجموعة. [ 5 ]
المتغيرات
قانون الاقتصاد
كتب رانغاناثان أيضاً عما أسماه "قانون البخل". ووفقاً لهذا القانون، لا ينبغي عموماً تخصيص الموارد المالية للكتب ذات الجمهور المحدود. [ 12 ]
من قبل أفراد آخرين
في عام 1998، أوصى مايكل جورمان ، الرئيس السابق لجمعية المكتبات الأمريكية ، بالقوانين التالية بالإضافة إلى القوانين الخمسة التي اقترحها رانغاناثان:
- تخدم المكتبات الإنسانية.
- احترم جميع أشكال نقل المعرفة.
- استخدم التكنولوجيا بذكاء لتحسين الخدمة.
- حماية حرية الوصول إلى المعرفة.
- كرم الماضي واصنع المستقبل. [ 13 ]
كرر جورمان هذه القوانين في الفصل الأول من كتابه " مكتبات المستقبل: الأحلام والجنون والواقع" ، الذي شارك في كتابته والت كروفورد ، وفي كتاب "نقاط قوتنا الفريدة: تأملات لأمناء المكتبات".
في عام 2004، أوصى أمين المكتبة علي رضا نوروزي بتطبيق قوانين رانغاناثان على الإنترنت :
- موارد الويب متاحة للاستخدام.
- لكل مستخدم مورده الخاص على الإنترنت.
- لكل مورد على الإنترنت مستخدمه.
- وفر وقت المستخدم.
- الشبكة كائن حي متطور. [ 14 ]
في عام 2008، أوصت أمينة المكتبة كارول سيمبسون بإجراء التعديلات التالية على قوانين رانغاناثان لتعكس ثراء وسائل الإعلام:
- الوسائط مخصصة للاستخدام.
- كل زبون لديه معلوماته.
- لكل وسيلة مستخدمها.
- وفر وقت الزبون.
- المكتبة كائن حي متطور. [ 15 ]
في عام 2016، أوصت الدكتورة أشالا مونغال بإجراء التعديلات التالية على قوانين رانغاناثان بسبب إدخال وتطبيق الأدوات الاجتماعية في المكتبات:
- تُستخدم وسائل التواصل الاجتماعي بشكل متزايد في المكتبات من قبل أمناء المكتبات.
- لكل مستخدم أداته الاجتماعية.
- لكل أداة تواصل اجتماعي مستخدمها.
- وفر وقت المستخدم من خلال تقديم المعلومات التي يبحث عنها باستخدام الأداة الاجتماعية التي يعرفها.
- تُعدّ وسائل التواصل الاجتماعي كياناً متنامياً، حيث تُطرح أدوات وتطبيقات متنوعة يومياً. لم تعد المكتبات مجرد جدران وأحجار، بل أصبحت تقدم خدمات غير تقليدية للأعضاء وغير الأعضاء على حد سواء، بغض النظر عن المكان والزمان. [ 16 ]
في عام 2019، اقترح بشير حمد شادراخ قوانين المعرفة الخمسة، المقتبسة من قوانين رانغاناثان:
- المعرفة قابلة للاستخدام بجميع أشكالها .
- لكل مواطن الحق في الوصول إلى جميع أشكال المعرفة.
- كل المعرفة متاحة للجميع دون أي تمييز من أي نوع.
- وفر وقت جميع الباحثين عن المعرفة.
- النظام المعرفي هو نظام يتطور مع مرور الوقت لتحقيق جميع القوانين المذكورة أعلاه. [ 17 ]
للمزيد من القراءة
- آسبي، رون (9 سبتمبر 2016). "هل لا تزال قوانين علم المكتبات الخمسة الأصلية صالحة في العالم الرقمي؟" . لوسيديا . تاريخ الاسترجاع: 24 يناير 2022 .
- كوناواي، لين سيليبيني؛ فانييل، إكسيل م. (2014). إعادة ترتيب رانغاناثان: تغيير سلوكيات المستخدم، وتغيير الأولويات (ملف PDF) . أبحاث OCLC.
- كروفورد، والت؛ جورمان، مايكل (1995). مكتبات المستقبل: أحلام، جنون، وواقع . جمعية المكتبات الأمريكية . ISBN 9780838906477.
- جورمان، مايكل (1998). نقاط قوتنا الفريدة: تأملات لأمناء المكتبات . جمعية المكتبات الأمريكية . ISBN 9780838907245.
مراجع
- ↑ كوهلر، والاس سي؛ هوريتش، جيتكا إم؛ دول، واندا في؛ وول، جوانا (2000). "القيم الأخلاقية للعاملين في مجال المعلومات والمكتبات - تحليل موسع". المجلة الدولية للمعلومات والمكتبات . 32 ( 3-4 ): 485-506 . doi : 10.1080/10572317.2000.10762533 . S2CID 220309854 .
- 1 2 روبين، ريتشارد إي. (2016). أسس علم المكتبات والمعلومات ( الطبعة الرابعة). دار نشر نيل شومان . ISBN 9780838913703.
- ↑ رانغاناثان، إس آر (1931). القوانين الخمسة لعلم المكتبات . جمعية مكتبات مدراس. سلسلة المنشورات؛ 2. لندن: إدوارد غولدستون المحدودة. الصفحات 1، 75، 299، 337، 382. hdl : 2027/uc1.$b99721 .
- 1 2 برينان، ديردري (27 مارس 2013). "القوانين الخمسة لعلم المكتبات" . RAILS . تم الاسترجاع في 29 أبريل 2022 .
- 1 2 3 ماكمينيمي، ديفيد (2007-03-06). "أهمية رانغاناثان في القرن الحادي والعشرين" . مراجعة المكتبات . 56 (2): 97-101 . doi : 10.1108/00242530710730268 . ISSN 0024-2535 .
- ↑ فليمنج-ماي، راشيل أ. (2011). "ما هو استخدام المكتبة ؟ جوانب المفهوم وتصنيف تطبيقاته في أدبيات علم المكتبات والمعلومات" . مجلة المكتبات الفصلية . 81 (3): 297-320 . doi : 10.1086/660133 . ISSN 0024-2519 . S2CID 145419117 .
- ↑ رانغاناثان، إس آر (مارس 1957). "علم المكتبات والمنهج العلمي" (ملف PDF) . حوليات دراسات المكتبات والمعلومات . 4 (1). نيودلهي : المركز الوطني الهندي للتوثيق العلمي : 26-27 . ISSN 0972-5423 .
- ↑ رانغاناثان 1957 ، ص 28.
- ↑ هدسون، ديفيد جيمس ( 2017). "بياض التطبيق العملي". في: شليسلمان-تارانجو، جينا (محررة). طوبوغرافيا البياض: رسم خرائط البياض في دراسات المكتبات والمعلومات . ساكرامنتو: دار نشر لايبراري جوس. ص 203-234 . تاريخ الاسترجاع: 28 أبريل 2022 .
- ^ رانجاناثان 1957 ، ص. 29-30.
- ↑ رانغاناثان 1957 ، ص 30.
- ↑ رانغاناثان 1957 ، ص 27.
- ↑ «قوانين الدكتور إس آر رانغاناثان الخمسة لعلم المكتبات» . مدونة ماجستير علوم المكتبات والمعلومات . جامعة جنوب كاليفورنيا . مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 أكتوبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 فبراير 2020 .
- ↑ نوروزي، علي رضا (ديسمبر 2004). "تطبيق قوانين رانغاناثان على الويب" . علم الويب . 1 (2). مؤرشف من الأصل في 3 مايو 2020. تم الاسترجاع في 27 فبراير 2020 .
- ↑ سيمبسون، كارول (أبريل-مايو 2008). "ملاحظات المحرر: خمسة قوانين" (ملف PDF) . مجلة Library Media Connection . 26 (7): 6. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 29 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه في 27 فبراير 2020 .
- ^ مونيجال، أ. “124 جايانثي ساندهاربانجا: غراندهالايا تابسفي رانجاناثانكو نيوالي”. جرانثالايا سارفاسفام : 4– 7. ISSN 0972-8104 .
- ↑ شادراك، بشير حمد (أبريل–يونيو 2019). "قوانين إس آر رانغاناثان الخمسة لعلم المكتبات: أساس لدمقرطة المعرفة" . دراسات المعلوماتية . 6 (2): 33–36 . تاريخ الاسترجاع: 26 مايو 2021 .
- علم المكتبات
- علم المعلومات
- علم المكتبات وحقوق الإنسان
- قواعد السلوك
- وثائق عام 1931
