مجلة IEEE للمعاملات في تقنيات التعلم

مجلة IEEE Transactions on Learning Technologies ( TLT ) هي مجلة علمية محكمة تُعنى بتغطية التطورات في مجال تطوير التقنيات الداعمة للتعلم البشري. تأسست عام 2008، وتصدرها جمعية IEEE التعليمية . ^{[ 1 ]} تشغل مينجوان وانغ من جامعة ولاية سان دييغو منصب رئيسة التحرير الحالية (منذ عام 2022). وقد سبق أن تولى تحرير المجلة كل من مارك جيه دبليو لي من جامعة تشارلز ستورت (2019-2022)، وولفغانغ نيدل من جامعة هانوفر (2008-2012)، وبيتر بروسيلوفسكي من جامعة بيتسبرغ (2013-2018).

كانت مجلة TLT تُنشر فصليًا حتى نهاية عام 2020، ثم تحولت إلى النشر كل شهرين. ووفقًا لبيان نطاقها، ^{[ 2 ]} تغطي المجلة جميع التطورات في تقنيات التعلم وتطبيقاتها، ^{[ 3 ]} بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر المواضيع التالية: أنظمة التعلم الإلكتروني المبتكرة؛ أنظمة التدريس الذكية ؛ الألعاب التعليمية ؛ أنظمة المحاكاة للتعليم والتدريب؛ أدوات التعلم التعاوني ؛ التعلم باستخدام الأجهزة المحمولة ؛ الأجهزة القابلة للارتداء وواجهات التعلم؛ أنظمة التعلم الشخصية والتكيفية ؛ أدوات التقييم التكويني والختامي ؛ أدوات تحليل التعلم واستخراج البيانات التعليمية ؛ أنطولوجيات أنظمة التعلم؛ المعايير وخدمات الويب التي تدعم التعلم؛ أدوات تأليف المواد التعليمية؛ الدعم الحاسوبي للتدريس من الأقران؛ التعلم من خلال الاستقصاء والعمل الميداني والمختبري بوساطة الحاسوب؛ تقنيات التعلم الاجتماعي ؛ الشبكات الاجتماعية والبنى التحتية للتعلم وتبادل المعرفة ؛ وإنشاء وإدارة موارد التعلم .

بحسب تقارير الاستشهاد بالمجلات ، بلغ معامل تأثير مجلة TLT لعام 2021 ، 4.433 (Web of Science، 2022)، ومعامل تأثيرها لخمس سنوات، 4.255. ^{[ 4 ]} وهي إحدى مجلتين فقط في مجال تكنولوجيا التعليم مدرجتين في كلٍ من مؤشر الاستشهاد العلمي الموسع ومؤشر الاستشهاد في العلوم الاجتماعية ، والأخرى هي مجلة Computers & Education (التي تنشرها دار النشر Elsevier). ^{[ 5 ]} بلغ مؤشر CiteScore الخاص بها في Scopus لعام 2022، 7.5 ( https://www.scopus.com/sourceid/19700167026 )، مما منحها المرتبة 25 من بين 1319 مجلة في فئة "التعليم". ^{[ 6 ]} كما تُصنف TLT ضمن أفضل 20 مجلة في تكنولوجيا التعليم في Google Scholar . ^{[ 7 ]}

• الموقع الرسمي