جون هنري برودهيد

كان جون هنري برودهيد (1898-1951) ^{[ 1 ] [ 2 ]} رائدًا أمريكيًا من أصل أفريقي في مجال علم النفس. عمل في مجال التعليم في مدارس فيلادلفيا، واشتهر بجهوده في عدد من الحركات والمنظمات التي عززت تعليم السود. كان ابن روبرت وإليزابيث برودهيد، وله شقيقان، فرانك وآني. في عام 1924، تزوج من فليتا ماري جونز، ورُزقا بابنة واحدة وُلدت في 12 أغسطس 1928.

وُلد برودهيد في واشنطن ، نيو جيرسي ، لوالديه روبرت وإليزابيث برودهيد. كان والده طاهياً في عربة قطار خلال فترة شباب جون هنري، وكانت والدته تعمل غاسلة ملابس في فندق. كان لبرودهيد أيضاً أخ واحد، فرانك، وأخت أصغر منه تُدعى آني. ^{[ 3 ]}

تخرج برودهيد من كلية ويست تشيستر الحكومية للمعلمين في بنسلفانيا عام ١٩١٩. ^{[ ٣ ]} بعد تخرجه، التحق بالعمل في نظام مدارس فيلادلفيا، في كلية ويست تشيستر الحكومية للمعلمين، كمدرس ومدير. في ذلك الوقت، كان يعيش مع صديقه من الجامعة، ويليام جيه، وزوجته ماري، وابنهما الصغير ويليام جونيور. ^{[ ٣ ]}

التحق برودهيد لاحقًا بجامعة تمبل ، حيث حصل على درجة الدكتوراه في علم النفس التربوي عام 1937. ^{[ 3 ]} بعد فترة وجيزة من حصوله على شهادته، أصبح مديرًا لمدرسة الجنرال جون إف. رينولدز ، إحدى أكبر مدارس فيلادلفيا في ذلك الوقت. ^{[ 4 ]} عمل برودهيد مدرسًا ومديرًا في نظام مدارس فيلادلفيا من عام 1919 إلى عام 1951.

اشتهر برودهيد أيضاً بمناصبه القيادية في عدد من المنظمات التعليمية. فقد شغل منصب رئيس رابطة معلمي بنسلفانيا، ورابطة العصر الجديد التعليمية، ورابطة بنسلفانيا التعليمية. ^{[ 4 ]} وفي عام 1949، انتُخب رئيساً لرابطة المعلمين الأمريكية. ^{[ 4 ]}

كان برودهيد أيضًا عضوًا مؤسسًا في لجنة فيلادلفيا المعنية بمشاركة السود في الدفاع الوطني، بالإضافة إلى كونه رئيسًا للجنة المواطنين لدمج الممرضات السود. ^{[ 4 ]} وقد أدى عمل برودهيد في هذه اللجنة في نهاية المطاف إلى قبول متدربات التمريض السود في مستشفى فيلادلفيا العام. ^{[ 4 ]}

أكمل برودهيد أطروحته بعنوان "الوضع التعليمي والاجتماعي والاقتصادي للزنوج في المدارس الثانوية في ولاية بنسلفانيا" في جامعة تمبل عام 1937. ^{[ 5 ]}

كان برودهيد تابعًا لـ

• رابطة المعلمين الأمريكيين
• جمعية العصر الجديد التعليمية
• رابطة بنسلفانيا التعليمية
• رابطة معلمي ولاية بنسلفانيا
• لجنة فيلادلفيا المعنية بمشاركة السود في الدفاع الوطني
• لجنة المواطنين لدمج الممرضات السود

التاريخ الأسود

كان برودهيد واحداً من بين العديد من علماء النفس الذين حظوا بالتكريم خلال شهر التاريخ الأسود . وسيتم ذكر آخرين أدناه.

ستانلي غينز، حاصل على درجة الدكتوراه.

الدكتور ستانلي أو. غينز الابن، محاضر أول في علم النفس بجامعة برونيل لندن. حصل على درجتي البكالوريوس والدكتوراه من جامعة تكساس في أرلينغتون . استكشف الدكتور غينز في أبحاثه تأثير سمات الشخصية (مثل أنماط التعلق، والقيم الثقافية) والخصائص الديموغرافية (مثل الجنس، والانتماء العرقي) على عمليات العلاقات الشخصية (مثل التكيف، وتبادل الموارد بين الأفراد). وهو مؤلف كتاب " الثقافة، والعرق، وعمليات العلاقات الشخصية " (دار روتليدج، 1997)؛ وكتاب "الشخصية وعمليات العلاقات الوثيقة" (دار كامبريدج، 2016)، الذي حاز مؤخرًا على جائزة الكتاب المتميز من الرابطة الدولية لأبحاث العلاقات (2018)؛ وكتاب "الهوية والزواج بين الأعراق في الولايات المتحدة" (دار روتليدج، 2017). نشر الدكتور غينز، منفردًا أو بالاشتراك مع آخرين، أكثر من مئة مقال وفصل في كتب، معظمها في مجالي العلاقات الوثيقة والدراسات العرقية.

جينيفر ريتشسون، حاصلة على درجة الدكتوراه.

الدكتورة جينيفر ريتشسون أستاذة علم النفس في جامعة ييل ، وتحمل كرسي فيليب آر. ألين، وهي مديرة مختبر الإدراك والتواصل الاجتماعي (SPCL). حصلت على بكالوريوس العلوم في علم النفس من جامعة براون ، وماجستير ودكتوراه في علم النفس الاجتماعي من جامعة هارفارد . يهدف مختبر الإدراك والتواصل الاجتماعي إلى دراسة العمليات الذهنية التي تؤثر على كيفية تجربة الناس للتنوع. تشمل مجالات تركيزها البحثية ردود الفعل تجاه تزايد التنوع، والتضامن القائم على الوصم، وتنظيم المشاعر في أعقاب التمييز، والتصورات والتفكير حول عدم المساواة. حازت على العديد من الأوسمة والجوائز، منها زمالة "العبقرية" من مؤسسة جون دي وكاثرين تي ماك آرثر (2006)، وانتخابها عضواً في الأكاديمية الوطنية للعلوم (2015)، وجائزة مامي فيبس كلارك وكينيث بي كلارك للمحاضرات المتميزة (2019).

سينثيا وينستون-بروكتور، حاصلة على درجة الدكتوراه.

الدكتورة سينثيا وينستون-بروكتور أستاذة علم النفس في جامعة هوارد، والباحثة الرئيسية في مختبر أبحاث الهوية والنجاح، ومؤسسة شركة وينستون سينرجي. حصلت على بكالوريوس العلوم في علم النفس من جامعة هوارد، ودكتوراه في علم النفس والتربية من جامعة ميشيغان . يركز عملها الأكاديمي والعملي على علم نفس الشخصية السردي، وعلم نفس نجاح المرأة في البيئات الأكاديمية والشركات. نُشرت أعمالها على نطاق واسع في العديد من المجلات والكتب المحررة، مثل مجلة الثقافة وعلم النفس ، ومجلة علم النفس النوعي ، ومجلة أبحاث المراهقة ، وكتاب التعلم والتكنولوجيا: البحث والممارسة . حازت الدكتورة وينستون-بروكتور على جوائز تقديرية، منها جائزة المؤسسة الوطنية للعلوم للعلماء والمهندسين في بداية مسيرتهم المهنية، وجائزة جامعة هوارد للباحثين الناشئين. علاوة على ذلك، تشمل الخدمة المهنية للدكتورة وينستون-بروكتور العمل كمحررة في هيئة تحرير مجلة علم النفس النوعي ، ورئيسة جمعية النساء الملونات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وعضوة في مجلس إدارة مؤسسة ألفريد هاركورت، ومستشارة لمجلس إدارة مدرسة هوارد الجامعية المتوسطة للرياضيات والعلوم، وقد تم انتخابها مؤخرًا في جمعية علم الشخصية.

https://spsp.org/news-center/student-newsletters/spspotlight-february-2019/Black-psychologists

• غوثري، آر في (1998). إنتاج علماء النفس السود في أمريكا. حتى الجرذ كان أبيض (الطبعة الثانية). بوسطن: ألين وبيكون، 155-212.
• روزنبرغ، سي. (29 فبراير 2012). برودهيد، جون هنري. مركز أكسفورد لدراسات الأمريكيين الأفارقة. تم الاسترجاع في 19 فبراير 2021، من https://oxfordaasc.com/view/10.1093/acref/9780195301731.001.0001/acref-9780195301731-e-39034 .
• ستراكا، بريندا. "شهر التاريخ الأسود: علماء نفس بارزون". SPSP ، فبراير 2019، spsp.org/news-center/student-newsletters/spspotlight-february-2019/Black-psychologists.