تخصص أكاديمي ثانوي

التخصص الأكاديمي الثانوي هو مجال دراسي ثانوي لطالب جامعي أو كلية جامعية، بالإضافة إلى "تخصصه " . تحدد المؤسسة إطارًا للفصول الدراسية المطلوبة أو أنواع الفصول الدراسية التي يجب على الطالب إكمالها للحصول على التخصص الفرعي - على الرغم من أن الحرية الممنوحة للطالب تختلف. تختلف التخصصات الأكاديمية الفرعية والتخصصات الرئيسية في أن الأول تابع للأخير - هناك عدد أقل من الدورات المطلوبة لإكمال برنامج دراسي فرعي مقارنة ببرنامج دراسي رئيسي. [1] [2] عادة ما يكون التخصص الفرعي اختياريًا، ولا يتعين على الطالب الجامعي اختيار واحد.

يستعد بعض الطلاب لمهنتهم المقصودة بتخصصهم الرئيسي، مع متابعة اهتماماتهم الشخصية بتخصص فرعي، على سبيل المثال، التخصص في الهندسة المدنية مع التخصص في لغة أجنبية أو فنون الأداء . قد يسعى طلاب آخرون إلى تخصص فرعي لتوفير تخصص محدد وبالتالي جعل أنفسهم أكثر جاذبية لأصحاب العمل. ليس من غير المألوف أن يتخصص طالب الفيزياء في تخصص فرعي في علوم الكمبيوتر ، أو أن يتخصص طالب الهندسة أو الاقتصاد في الرياضيات . غالبًا ما يتخصص الطلاب الذين يعتزمون أن يصبحوا مدرسين للتعليم الثانوي في مجال تدريسهم (على سبيل المثال، التاريخ أو الكيمياء ) ويتخصصون في التعليم .

تنتشر التخصصات الأكاديمية الثانوية بشكل أكبر في الولايات المتحدة ، وبدرجة أقل في البلدان الأخرى الناطقة باللغة الإنجليزية.

دراسات عليا

في حين ترتبط التخصصات الأكاديمية الثانوية عادةً بدرجات البكالوريوس باعتبارها تخصصًا ثانويًا للطالب، فإن التخصصات الأكاديمية الثانوية موجودة أيضًا على مستوى الدراسات العليا، وخاصة في المؤسسات الأمريكية. في بعض الأحيان قد يشير هذا إلى تخصص ثانوي أو فرعي للطالب ضمن تخصصه، مثل طالب دكتوراه في العلوم السياسية يسعى إلى تخصص رئيسي في السياسة الأمريكية وتخصص فرعي في النظرية السياسية، أو طالب دكتوراه في الدراسات الدينية يسعى إلى تخصص رئيسي في اللاهوت وتخصص فرعي في تاريخ الدين.

ومع ذلك، كما هو الحال في الدورات الدراسية الجامعية، توجد أيضًا دراسات عليا خارجية في العديد من الجامعات - رسميًا في بعض الأحيان وغير رسمي في بعض الأحيان. على سبيل المثال، في جامعة ولاية أوريغون ، يتمكن طلاب الماجستير والدكتوراه من متابعة تخصص رسمي للدراسات العليا بالإضافة إلى تخصص درجتهم. في جامعة ولاية فلوريدا ، توجد دراسات عليا خارجية على أساس غير رسمي على أساس أن طالب الماجستير أو الدكتوراه يأخذ 9 ساعات معتمدة على الأقل و18 ساعة معتمدة على الأكثر في مجال ثانوي خارج تخصصه الأكاديمي. عادةً، يفي التخصص الفرعي الخارجي بأقصى عدد مسموح به من الساعات المعتمدة أو وحدات الربع الائتمانية (عادةً 18 ساعة معتمدة في العديد من الجامعات العامة، أو 24 وحدة معتمدة في جامعات أخرى) بمتطلبات التأهيل لتدريس التخصص كأستاذ مساعد في كلية مجتمع أو كلية حكومية ، ويمكن أيضًا تصميم الخبرة البحثية والاتصالات من تخصص فرعي خارجي نحو متابعة مهنة غير أكاديمية تتعلق بمجال التخصص الفرعي. يختار بعض طلاب الدكتوراه، الذين يتابعون تخصصًا فرعيًا خارجيًا للدراسات العليا، دمج التخصص الفرعي في أطروحتهم، مع وجود باحث من مجال تخصصهم الفرعي يعمل كعضو لجنة خارجية في أطروحتهم.

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ ستاتشي، كارولين؛ بيرلمان، بارون؛ ماكان، لي؛ ماكفادين، سوزان (أبريل 1994). "دراسة استقصائية وطنية للتخصص الأكاديمي وعلم النفس". تدريس علم النفس . 21 (2). تايلور وفرانسيس : 69-74. doi :10.1207/s15328023top2102_1.
  2. ^ كلايبورن، كول (11 سبتمبر 2023). "ما هو القاصر ولماذا قد يكون مهمًا (أو لا يكون مهمًا)". US News & World Report . تم الاسترجاع في 5 فبراير 2024 .
تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=التخصص_الأكاديمي&oldid=1242894147"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate