التمريض في إيران
تتشابه برامج التمريض في إيران مع نظيراتها في دول أخرى في جوانب عديدة. ويشترط للالتحاق بها الحصول على شهادة الثانوية العامة واجتياز امتحان القبول . وتُجرى امتحانات القبول في الجامعات الحكومية وجامعة آزاد بشكل منفصل. مدة دراسة الدبلوم المتوسط في غرف العمليات والتخدير سنتان، ودرجة البكالوريوس في التمريض أربع سنوات، ودرجة الماجستير في التمريض من سنتين إلى سنتين ونصف، ودرجة الدكتوراه في التمريض من أربع إلى خمس سنوات.
في البداية، كانت برامج تعليم التمريض جزءًا من برامج التعليم الطبي. وبناءً على هذا الهيكل، كانت الممرضة تتبع تعليمات الطبيب دون أي نقاش. أما اليوم، فقد شهد برنامج تعليم التمريض في إيران تطورًا ملحوظًا، وبعد عام ١٩٩٢، ومع مراعاة الرعاية الصحية المجتمعية ، طرأ تغيير على برنامج تعليم التمريض أيضًا.
في برنامج البكالوريوس في التمريض، يبدأ الطلاب التدريب السريري من الفصل الدراسي الثاني ويستمرون فيه حتى نهاية الفصل الدراسي السادس بالتزامن مع المواد النظرية. أما الفصلان السابع والثامن فيُخصصان لبرنامج التدريب العملي.
خلال سنوات الدراسة، تتاح للطلاب فرصة التفاعل مع المرضى في مختلف الأقسام السريرية، وخاصة وحدات العناية المركزة ، واكتساب خبرة واسعة. ويتدرج الطلاب في البيئات السريرية من التعامل مع المشكلات البسيطة إلى المشكلات الأكثر تعقيدًا. في الوقت الراهن، تم إلغاء برامج درجة التمريض العملي ودرجة التمريض المتوسطة، ويشترط على الممرضين الإيرانيين الحصول على درجة البكالوريوس للعمل في إيران من جامعات معتمدة من وزارة الصحة. [ 1 ]
في عام ٢٠١٤، نصّ المنهج الوطني على أربع ساعات معتمدة من التدريب السريري في مراكز الرعاية الصحية المجتمعية، تُستكمل بين الفصل الدراسي الخامس (ساعة معتمدة واحدة) والفصل الدراسي الثامن (ثلاث ساعات معتمدة). وشارك طلاب التمريض في حالات واقعية وعملية، بينما اعتمد تعليمهم خلال فترة التدريب السريري بشكل أساسي على المحاضرات ومجموعة متنوعة من الأساليب التعليمية التي تتمحور حول المعلم. [ ٢ ]
مع ذلك، يُتاح للطلاب منذ السنوات الثلاث الأولى من دراستهم الجامعية فرصة الانضمام إلى مرافق الرعاية الصحية، بما في ذلك وحدات العناية المركزة والأقسام التخصصية. [ 3 ] وقد أظهرت دراسة موسعة أُجريت عام 2020 على طلاب التمريض الباطني خلال فترة تدريبهم السريري في مستشفيات تابعة لجامعة طهران، أن المعتقدات الروحية، وشخصية الانفتاح، واستراتيجيات التكيف ، تلعب دورًا هامًا في زيادة الرضا الوظيفي وتقليل ضغوط الممارسة السريرية، بينما ارتبط العامل الروحي بالحاجة إلى تغذية روحية في أماكن العمل. ويبدو أن تأثيره يعود إلى أن طلاب الطب ذوي المعتقدات الروحية "ينظرون إلى رعاية المرضى على أنها عمل مقدس ووسيلة لتحقيق أهدافهم الروحية". [ 3 ]
التمريض والمسميات الوظيفية والتعليم ذات الصلة
- ممرضة
الممرض/ة هو/هي شخص حاصل على شهادة جامعية لمدة أربع سنوات، ويمارس/تمارس أعمالاً متعلقة بمهنة التمريض، بما في ذلك رعاية المرضى، وتقديم الخدمات الصحية والطبية، والتعليم، والبحث، والشؤون الإدارية. ويتخرج سنوياً حالياً 6000 شخص من برنامج البكالوريوس في التمريض.
- ممرض عملي
الشخص الحاصل على شهادة الثانوية العامة في التمريض والذي أكمل برنامجًا لمدة عامين في التمريض ويتعاون في أنشطة الممرضات في الأقسام الطبية تحت إشراف الممرضات.
- مساعد تمريض
الشخص الحاصل على شهادة الثانوية العامة والذي اجتاز برنامجًا قصير الأجل لتنفيذ الرعاية الأولية للمرضى تحت إشراف الممرضات.
- ماجستير في التمريض
بعد حصول الممرضات على درجة البكالوريوس واجتياز امتحان القبول، يصبحن مؤهلات لمواصلة دراستهن في تخصصات تمريض المسنين، وتمريض الأطفال، والتمريض الطبي والجراحي، وتمريض الصحة المجتمعية، والتمريض النفسي، والتعليم التمريضي. وبعد التخرج، يتولى هؤلاء الممرضات مسؤولية تعليم التمريض أو إدارة الأقسام الطبية. مدة هذا البرنامج سنتان ونصف. ويتخرج سنوياً حالياً 150 شخصاً من برنامج الماجستير في التمريض.
- دكتوراه في التمريض
يحق للممرضات الحاصلات على درجة الماجستير، بعد اجتياز امتحان القبول، مواصلة دراستهن للحصول على درجة الدكتوراه في مجال التمريض. مدة هذا البرنامج أربع سنوات، ويعمل الخريجون بشكل رئيسي في قطاعي التعليم والبحث. ويتخرج من هذا البرنامج حالياً عشرون شخصاً سنوياً. [ 4 ]
وظائف التمريض في إيران
بحسب الإحصاء، يعمل حالياً في إيران حوالي 120 ألف ممرض وممرضة في مختلف التخصصات.
بعد إقرار قانون التعليم المستمر وتنفيذه، يتعين على الممرضات الإيرانيات الحصول على درجة 15 كل عام في مختلف الدورات التعليمية التي تنظمها وزارة الصحة والجامعات والجمعيات العلمية ومنظمات التمريض. [ 4 ]
مراجع
- ↑ "AboutIran/Nursingeducation" . english.ino.ir . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10-12-2017 .
- ↑ إسحاق إلدارابادي؛ حسين كريمي منغي؛ عباس حيدري؛ علي تقيبور؛ عبد الغني عبد الله محمد؛ عزيز الله أربابيسارجو (2014). " أساليب التدريس في التدريب العملي لتمريض صحة المجتمع: تجارب العاملين في مجال الرعاية الصحية في إيران" ( ملف PDF) . مجلة التقييم التربوي للمهن الصحية . 11 (25): 1-2 . doi : 10.3352/jeehp.2014.11.25 . ISSN 1975-5937 . OCLC 8147526865. PMC 4309929. PMID 25273853. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 16 فبراير 2015.
{{cite journal}}: رابط خارجي في( مساعدة ) CS1 صيانة: خدمة الأرشفة المهملة ( رابط )|via= - 1 2 رضا بور ميرصالح، ياسر؛ آغا باقري، مهدي (7 أغسطس 2020). "العلاقة بين أبعاد الشخصية والروحانية واستراتيجيات التكيف والرضا عن التدريب السريري لدى طلاب التمريض المتدربين: دراسة مقطعية" . مجلة BMC للتمريض . 19 ( 1 (رقم المقال 76)): 76. doi : 10.1186/s12912-020-00469-z . ISSN 1472-6955 . OCLC 8644089602. PMC 7410970. PMID 32778848 .
{{cite journal}}: رابط خارجي في( مساعدة ) CS1 صيانة: خدمة الأرشفة المهملة ( رابط )|via= - 1 2 "AboutIran/NursingGroup" . english.ino.ir . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10-12-2017 .
- التمريض في إيران
