بيتر غراي (أخصائي علم النفس)

بيتر أوتيس غراي باحث وعالم نفس أمريكي. يشغل منصب أستاذ باحث في علم النفس في كلية بوسطن ، وهو مؤلف كتاب تمهيدي في علم النفس. تستكشف أبحاث غراي العلاقة بين علم الغدد الصماء العصبية، وعلم النفس النمائي، وعلم الإنسان، والتعليم. ويُعرف بأبحاثه حول التفاعل بين التعليم واللعب، وبنظرته التطورية لنظرية علم النفس.

نشأ بيتر غراي في خمسينيات القرن العشرين في سلسلة من البلدات الصغيرة في مينيسوتا وويسكونسن . ^{[ 1 ]} تخرج عام 1962 من مدرسة كابوت في كابوت، فيرمونت . [ ^{2 ] ثم} تخصص في علم النفس في كلية كولومبيا بمدينة نيويورك ، وتخرج بمرتبة الشرف الأولى . ^{[ 2 ]} ساهمت تجاربه في العمل في المخيمات ومراكز الترفيه خلال المرحلة الثانوية والجامعية في تشكيل اهتماماته الأكاديمية المستقبلية في مجال اللعب ونمو الطفل. حصل على درجة الدكتوراه في العلوم البيولوجية من جامعة روكفلر عام 1972، ^{[ 3 ]} وفي العام نفسه، انضم إلى قسم علم النفس في كلية بوسطن . ^{[ 2 ]} هناك، تدرج في الرتب من أستاذ مساعد إلى أستاذ مشارك ثم أستاذ، وشغل في أوقات مختلفة منصب رئيس القسم، ومدير برنامج البكالوريوس، ومدير برنامج الدراسات العليا. ^{[ 2 ] [ 4 ]} في عام 2002، تقاعد من منصبه التدريسي وقبل المنصب الذي يشغله حاليًا كأستاذ باحث. ^{[ 2 ] [ 1 ]}

يُعدّ غراي مؤلفًا لكتابٍ تمهيديٍّ في علم النفس واسع الانتشار، صدرت منه الآن طبعته الثامنة (وانضم إليه المؤلف المشارك ديفيد بيوركلوند بدءًا من الطبعة السابعة). وقد أحدث الكتاب نقلةً نوعيةً عند نشر طبعته الأولى (عام ١٩٩١) كأول كتاب تمهيدي عام في علم النفس يُقدّم منظورًا داروينيًّا لهذا المجال برمّته. وهو أيضًا مؤلف كتاب " حرية التعلّم: لماذا يُسهم إطلاق العنان لغريزة اللعب في جعل أطفالنا أكثر سعادةً واعتمادًا على الذات وطلابًا أفضل مدى الحياة" ، ويكتب مدونةً شهيرةً لمجلة "علم النفس اليوم " بعنوان "حرية التعلّم".

في عام ٢٠١٦، ساهم غراي في تأسيس تحالف التعليم الذاتي ، ^{[ ٥ ]} وهي منظمة تُشجع التعليم الذاتي للأطفال والمراهقين كبديل عن التعليم التقليدي. ^{[ ٦ ]} شغل منصب رئيس المنظمة، واستقال في عام ٢٠٢٠. ^{[ ٧ ]} في عام ٢٠١٧، ساهم غراي في تأسيس منظمة "ليت غرو" غير الربحية، التي تُعزز استقلالية الأطفال وتُعارض نموذج التربية المفرطة في الحماية . ^{[ ٨ ]}

في مقال نُشر عام ٢٠٢٦ في مجلة "ذا أتلانتيك" ، جادل غراي بأن الهواتف المحمولة ووسائل التواصل الاجتماعي ليستا السبب الرئيسي وراء تزايد مشاكل الصحة النفسية بين المراهقين. وقد اختلف مع كتاب جوناثان هايدت " الجيل القلق "، مشيرًا إلى أنه "أثار غضبه"، وأنّ فكرة تحميل التكنولوجيا الرقمية مسؤولية تفشي مشاكل الصحة النفسية بين المراهقين "غير أخلاقية". وبدلاً من ذلك، يرى غراي أن الضغط الأكاديمي المتزايد من المدارس يُشكّل ضغطًا كبيرًا على الأطفال. ^{[ ٩ ]}

• غراي، بيتر (5 مارس 2013). حرية التعلم: لماذا سيجعل إطلاق العنان لغريزة اللعب أطفالنا أكثر سعادة، وأكثر اعتمادًا على الذات، وطلابًا أفضل مدى الحياة . دار بيسيك بوكس ​​للنشر. رقم ISBN 978-0-465-03791-9.^{[ 10 ]}
• نارفايز، دارسيا؛ فالنتينو، كريستين؛ فوينتيس، أغوستين؛ ماكينا، جيمس جيه؛ غراي، بيتر، محرران. (2014). المناظر الطبيعية للأجداد في التطور البشري: الثقافة، وتربية الأطفال، والرفاه الاجتماعي . مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-996425-3.
• غراي، بيتر؛ بيوركلوند، ديفيد (2018). علم النفس: الطبعة الثامنة . ماكميلان ليرنينج. ISBN 978-1-319-15051-8.
• غراي، بيتر (2020). أربعة كتب، جميعها منشورة بواسطة Tipping Points Press (الذراع النشرية لتحالف التعليم الموجه ذاتيًا)، ومقتبسة من منشورات مدونة غراي Freedom to Learn :
  • التربية من الطبيعة الأم: الأسس البيولوجية للتعليم الذاتي للأطفال ، رقم ISBN 978-1-952837-06-7
  • دليل على نجاح التعليم الموجه ذاتيًا ، رقم ISBN 9781952837029
  • أضرار التعليم القسري ، رقم ISBN 9781952837005
  • كيف يكتسب الأطفال المهارات "الأكاديمية" دون تعليم رسمي ، ISBN 9781952837043

• مدونة "حرية التعلم" لموقع "علم النفس اليوم".
• تحالف التعليم الموجه ذاتيًا
• دعها تنمو
• تراجع اللعب | بيتر غراي | TEDxNavesink