فلسفة التدريس

تُعرف فلسفة التدريس لدى المرشح لوظيفة أكاديمية، والتي تُسمى أحيانًا بيان فلسفة التدريس، بأنها بيان مكتوب يعكس وجهات نظر المرشح الشخصية العامة حول التدريس. غالبًا ما تشترط الكليات والجامعات التي تعلن عن وظيفة تتطلب مهامها التدريس على المتقدم تقديم بيان فلسفة التدريس مع طلب التوظيف.

أصبحت بيانات فلسفة التدريس مطلوبة بشكل متزايد للحصول على وظائف التدريس. ^{[ 1 ]} غالبًا ما تحاول هذه البيانات التعبير عن أساليب التدريس التي يتبعها المرشح والأساليب التعليمية التي يعتزم استخدامها. ^{[ 1 ]} وعادةً ما تتم مراجعتها وتحديثها مع اكتساب المعلمين المزيد من الخبرة لتعكس وجهات نظرهم ومعتقداتهم الحالية. ^{[ 2 ]}

يمكن أن تغطي فلسفة التدريس كمية كبيرة من المعلومات في صفحة واحدة، وهو طول شائع للبيان المكتوب (مع أن البيانات الأطول، التي تصل إلى خمس صفحات، مقبولة في بعض الحالات). ^{[ 3 ]} قد يُضمّن الكاتب خبراته التدريسية أو تفانيه في التعلّم. ^{[ 4 ]} كما قد يصف معتقداته حول التعليم، بما في ذلك القيم التي يؤمن بها والنماذج التي ينوي اتباعها. ^{[ 4 ]} غالبًا ما تُبيّن فلسفات التدريس سبب رغبة الفرد في التدريس، وما يحفزه على امتهان مهنة التعليم. ^{[ 5 ]} يمكن تخصيص فلسفات التدريس المكتوبة لتكون أكثر تحديدًا للمجال الذي ينوي المرء تدريسه. ^{[ 2 ]}

قد تستند بيانات فلسفة التدريس المكتوبة إلى البحوث والنظريات التربوية القائمة؛ ومن الأمثلة المبكرة على ذلك كتاب " فلسفة التدريس" لأرنولد تومبكينز . ^{[ 6 ]} ويمكن للكتب والمقالات والبحوث في مجال التربية أن توفر أساسًا يستطيع المعلمون الطموحون من خلاله تكوين معتقداتهم وقيمهم الخاصة.

في منشور صدر عام 1997/1998 عن شبكة التطوير المهني والتنظيمي في التعليم العالي، قدمت نانسي فان نوت تشيزم وصفًا لبيان فلسفة التدريس. يتضمن هذا الوصف مخططًا عامًا لما قد تتضمنه الوثيقة وترتيبها: ^{[ 7 ]}

1. مفهوم التعلم: كيف يفهم المرشح عملية التعلم
2. تصور التدريس: ما يراه المرشح دور المعلم ولماذا
3. أهداف الطلاب: ما يتوقعه المرشح من الطلاب في فصوله الدراسية من حيث التعلم ونتائج التعلم
4. التنفيذ والتقييم: كيف يقوم المرشح بتدريس الحصص فعلياً، وكيف يقيم تدريسه ذاتياً
5. مستقبلك كمعلم ناجح/خطة النمو الشخصي: كيف تطورت أساليب تدريس المرشح بمرور الوقت، وكيف يتوقع أن تتطور. قد يشمل ذلك التحديات التي يتوقعها في مسيرته المهنية، والافتراضات أو التحديات التي تغلب عليها.