المشي (الرياضة)

لا تقدم هذه المقالة سياقًا كافيًا لأولئك غير الملمين بالموضوع . يرجى المساعدة في تحسين المقالة من خلال توفير المزيد من السياق للقارئ . ( نوفمبر 2021 ) ( تعرف على كيفية ومتى يمكنك إزالة هذه الرسالة )

قد تكون هذه المقالة موجهة بشكل مفرط نحو جانب واحد فقط من موضوعها . يرجى المساعدة من خلال تقديم المزيد من المعلومات العامة لهذه المقالة. لا تتردد في مناقشة هذه القضية على صفحة المناقشة . ( مايو 2022 )

في ألعاب القوى الجامعية الأمريكية والكندية، اللاعب الذي ينضم إلى فريق جامعي دون أن يتم تجنيده أو منحه منحة رياضية . يُنظر إلى اللاعبين الذين ينضمون إلى فريق جامعي بشكل عام على أنهم لاعبون أضعف وأقل أهمية وقد لا يتم وضعهم حتى في مخطط العمق الرسمي أو الفريق المتنقل، في حين أن اللاعبين الحاصلين على المنح الدراسية هم اللاعبون الرئيسيون للفريق. ومع ذلك، يصبح اللاعب الذي ينضم إلى فريق جامعي أحيانًا عضوًا بارزًا في الفريق.

• بسبب حدود المنح الدراسية التي وضعتها الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات (NCAA)، فإن العديد من فرق كرة القدم لا تقدم منحًا دراسية للاعبيها ، ولاعبي التسديد الطويل ، ولاعبي الركلات الحرة حتى يصبحوا منتجين راسخين.
• في بعض الأحيان، قد تؤدي الإصابة أو المشكلات الخارجية إلى تدمير مخطط العمق لمركز معين، مما يؤدي إلى ترقية أحد اللاعبين إلى لاعب مميز.
• في مواقف أخرى، قد يُعجب اللاعب الذي ينضم إلى الفريق التدريبي بأدائه في فريق الكشافة وفي التدريب لدرجة أنه يُكافأ بمنحة دراسية ويُدرج ضمن مخطط العمق المنتظم. غالبًا ما يكون اللاعبون الذين يحققون النجاح بهذه الطريقة هم مصدر إلهام للاعبين الذين ينضمون إلى الفريق في المستقبل. تُمنح جائزة كرة القدم الجامعية الوطنية المهمة، كأس بورلسورث - التي سميت على اسم حارس المرمى السابق براندون بورلسورث الذي لعب لفريق أركنساس رازورباكس - منذ موسم 2010 لأفضل لاعب في دوري كرة القدم الأمريكية ( FBS) الذي بدأ مسيرته الجامعية كلاعب. الحائز الوحيد على كأس بورلسورث مرتين، بيكر مايفيلد (2015 و2016)، فاز بكأس هيزمان لعام 2017 . بدأ مسيرته الجامعية كلاعب أساسي في فريق Texas Tech Red Raiders قبل أن ينتقل إلى فريق Oklahoma Sooners ، حيث حصل على جميع الجوائز المذكورة أعلاه، وفي النهاية تم اختياره مع الاختيار الأول الشامل لمشروع اتحاد كرة القدم الأميركي لعام 2018 .
• هناك أيضًا أوقات يكون فيها اللاعب الذي يلعب بدون مشاركة عضوًا يمكن الاعتماد عليه في تدريبات الفريق وفرق الاستكشاف لعدة سنوات. إذا حصل الفريق على منحة دراسية إضافية، فقد يمنحها للاعب كرمز للتقدير لعمله الجاد وتفانيه في خدمة الفريق، على الرغم من أن اللاعب قد لا يشارك في أي مباراة أبدًا.
• أخيرًا، في حالات نادرة، قد يصبح لاعب منحة دراسية راسخ لاعبًا غير مؤهل من أجل فتح منحته الدراسية للاعب آخر. وقد اكتسبت ثلاث حالات من هذا القبيل في كرة السلة الجامعية للرجال شهرة كبيرة في السنوات الأخيرة:
  • في موسم 2011-2012 ، أصبح ثلاثة لاعبين من فريق لويزفيل كاردينالز من الحاصلين على المنح الدراسية، وأبرزهم كايل كوريك وكريس سميث ، لاعبين عاديين ليخفضوا إجمالي المنح الدراسية للكاردينالز إلى الحد الأقصى لرابطة NCAA وهو 13. ^[1]
  • في عام 2013-2014 ، أصبح دوج ماكديرموت لاعب فريق كريتون لاعبًا غير مؤهل بعد أن حصل زميله في الفريق جرانت جيبس ​​على عام سادس نادر من الأهلية من قبل الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات، مما وضع فريق بلو جايز على تجاوز حد المنح الدراسية البالغ 13. ^[2]
  • في عام 2014-2015 ، التحق مات ستينبروك، لاعب وسط فريق زافيير ، ببرنامج ماجستير إدارة الأعمال في المدرسة وتنازل عن منحته الدراسية لأخيه الأصغر تيم، الذي كان لاعبًا مساعدًا في فريق زافيير في العام السابق، من أجل توفير مبلغ مكون من خمسة أرقام لعائلته في نفقات الدراسة. وقد دفعه هذا إلى أن يصبح سائقًا لخدمة السيارات عند الطلب أوبر ، مما أكسبه شهرة كبيرة خلال ذلك الموسم. ^[3]

تشمل الأسباب التي تجعل الرياضيين يختارون اتباع مسار المشي ما يلي:

• يتلقى الرياضي بالفعل الثناء، لكن المدرسة التي يهتم بها بشكل خاص لا تشاركه نفس مستوى الاهتمام. يمكن اعتبار هذا الفريق المستهدف أكثر شهرة من الناحية الرياضية، أو قد يكون مشبعًا بالفعل بهذا المركز أو يختار الرياضي هذه المدرسة لأسباب أكاديمية بحتة على غيرها. سينضم اللاعب غير المنضم إلى الفريق لمحاولة كسب ود المدربين.
• قد يكون الرياضي أحد أفراد عائلة لاعب سابق أو خريج أو مدرب مشهور في المدرسة. غالبًا لا يسعى هؤلاء اللاعبون إلى الحصول على مكان في البداية، بل يسعون إلى مواصلة تقليد كونهم جزءًا من فريق معين.
• في حالة المقامرين واللاعبين، قد لا تكون هناك منحة دراسية متاحة، ولكن المدربين ربما شجعوهم أو دعواهم للانضمام إلى الفريق دون تقديم منحة رياضية.
• لم يلاحظ المجندون الرياضي أو يأخذونه على محمل الجد. يمكن أن يكون هذا نتيجة لعدم ممارسة الرياضة المعنية أثناء وجوده في المدرسة الثانوية أو، وهو الأكثر شيوعًا، أن يكون اللاعب المحتمل قد لعب الرياضة في المدرسة الثانوية، وربما حتى على مستوى استثنائي، ولكن مستوى المنافسة حول اللاعب كان دون المستوى ودفع الكشافة إلى رفض قدرة اللاعب على التكيف مع لعبة الكلية (وهذا هو الحال غالبًا في المناطق الريفية حيث غالبًا ما تكون المدرسة العامة المحلية هي الخيار الوحيد للمدرسة الثانوية بخلاف التعليم المنزلي ). في هذه الحالة، فإن نفس العيوب التي تمنع الرياضي من تلقي المنحة الرياضية قد تمنع الطالب أيضًا من الحصول على القبول في الكليات ذات المستوى الأعلى.
• في بعض الحالات، قد يعين مدرب الكلية أو المجند رياضيًا باعتباره "لاعبًا مفضلًا" أثناء عملية الاستكشاف. في هذه الحالة، يتم ضمان مكان للرياضي في الفريق، لكن المدرب غير قادر أو غير راغب في تقديم منحة دراسية. ^{[4] [5]}

لا تزال العديد من المدارس التي لا تقدم منحًا رياضية تستقطب الطلاب الرياضيين، ويمكن قبول هؤلاء الطلاب في مدرسة ذات سجلات أكاديمية أقل من المتوسط ​​لتلك المدرسة. على سبيل المثال، لا تسمح رابطة آيفي ليج بالمنح الرياضية ، ولكن كل مدرسة لديها عدد محدود من الرياضيين الذين يمكنها تجنيدهم لكل رياضة. بالإضافة إلى ذلك، يُطلب من جميع الرياضيين المحتملين تلبية الحد الأدنى من الدرجات على ما تسميه الرابطة المؤشر الأكاديمي (AI)، وهو مقياس يعتمد إلى حد كبير على متوسط ​​درجات المدرسة الثانوية ودرجات SAT أو ACT . والهدف من المؤشر الأكاديمي هو ضمان أن الطلاب الذين يحصلون على فتحات القبول الرياضي يقعون ضمن انحراف معياري واحد من بيانات اعتماد الهيئة الطلابية ككل. ^[6]

لا يستطيع رياضيو القسم الثالث الحصول على منح دراسية رياضية، ولكنهم غالبًا ما يحصلون على رحلة أسهل في القبول. وعلى الرغم من أن هؤلاء الطلاب لا يحصلون على منح دراسية رياضية ولا يُطلب منهم اللعب للبقاء في المدرسة، فإنهم ليسوا من الطلاب الذين تم تجنيدهم. وبدلاً من منحهم منحة دراسية رياضية، تم منحهم مكانًا للقبول الرياضي في مدرسة لم يكن من المرجح أن يتم قبولهم فيها عادةً. ^[7]