التصنيف الدولي الموحد للتعليم

الموسوعة الحرة

التصنيف الدولي الموحد للتعليم ( ISCED ) هو إطار لتنظيم ومقارنة أنظمة التعليم على مستوى العالم. وهو عضو في عائلة التصنيفات الاقتصادية والاجتماعية الدولية التابعة للأمم المتحدة . [ 1 ]

تاريخ

تم إدخال التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) في سبعينيات القرن العشرين لتوحيد جمع ومقارنة إحصاءات التعليم بين الدول. [ 2 ] تمت الموافقة على النسخة الأولى، المعروفة باسم ISCED 1976، من قبل المؤتمر الدولي للتعليم (جنيف، 1975)، ثم أقرها المؤتمر العام التاسع عشر لليونسكو في عام 1976.

تمت الموافقة على النسخة الثانية، المعروفة باسم التصنيف الدولي الموحد للتعليم 1997 (ISCED 1997)، من قبل المؤتمر العام لليونسكو في دورته التاسعة والعشرين في نوفمبر 1997، وذلك في إطار الجهود المبذولة لتعزيز قابلية مقارنة إحصاءات التعليم على المستوى الدولي. وقد أدخلت هذه النسخة سبعة مستويات تعليمية وتصنيفًا حسب مجالات الدراسة. وقاد معهد اليونسكو للإحصاء تطوير نسخة ثالثة، اعتمدها المؤتمر العام السادس والثلاثون لليونسكو في نوفمبر 2011، والتي ستحل محل التصنيف الدولي الموحد للتعليم 1997 في مجموعات البيانات الدولية في السنوات القادمة . [ 3 ] وقد وسّع التصنيف الدولي الموحد للتعليم 2011 الإطار من سبعة إلى تسعة مستويات، موفرًا تفاصيل أدق في تصنيف التعليم، وذلك بتقسيم مستوى ما قبل الدكتوراه في التعليم العالي إلى ثلاثة مستويات. كما وسّع المستوى الأدنى (ISCED 0) ليشمل فئة فرعية جديدة من برامج تنمية الطفولة المبكرة، والتي تستهدف الأطفال دون سن الثالثة.

خلال عملية المراجعة والتنقيح التي أفضت إلى اعتماد التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) لعام 2011، اتفقت الدول الأعضاء في اليونسكو على ضرورة دراسة مجالات التعليم في عملية منفصلة. وتجري هذه المراجعة حاليًا بهدف وضع تصنيف مستقل ولكنه ذو صلة، يُسمى مجالات التعليم والتدريب وفقًا للتصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED).

توفر المواد ذات الصلة من المركز الأوروبي لتطوير التدريب المهني، وكذلك يوروستات، معلومات إضافية وإرشادات إحصائية لتصنيف المجالات الفرعية للتعليم كمكمل للتصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED). [ 4 ] [ 5 ]

إصدار 2011

مستويات التعليم وفقًا للتصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) لعام 2011
مستوىملصقوصف
0التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (01 التنمية التعليمية في مرحلة الطفولة المبكرة)برامج تعليمية مصممة لدعم النمو المبكر استعداداً للمشاركة في المدرسة والمجتمع. برامج مصممة للأطفال دون سن الثالثة.
التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (02 التعليم ما قبل الابتدائي )برامج تعليمية مصممة لدعم النمو المبكر استعداداً للمشاركة في المدرسة والمجتمع. برامج مصممة للأطفال من سن 3 سنوات وحتى بداية التعليم الابتدائي.
1التعليم الابتدائييوفر المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والرياضيات، ويؤسس قاعدة متينة للتعلم.
2التعليم الثانوي الأدنىالمرحلة الأولى من التعليم الثانوي بمنهج دراسي يركز على المواد الدراسية.
3التعليم الثانوي العاليالمرحلة النهائية من التعليم الثانوي التي تُهيئ الطلاب للتعليم العالي أو العمل. وعادةً ما تتضمن مجموعة أوسع من خيارات المواد الدراسية والتخصصات.
4التعليم ما بعد الثانوي غير الجامعيبرامج توفر تجارب تعليمية تُبنى على التعليم الثانوي وتُهيئ لدخول سوق العمل أو التعليم العالي. المحتوى أوسع من التعليم الثانوي ولكنه ليس معقدًا مثل التعليم العالي.
5التعليم العالي قصير الأجلبرامج دراسية جامعية أولية قصيرة، عادةً ما تكون عملية التطبيق، ومتخصصة في مجال مهني محدد، وتُهيئ الطلاب لدخول سوق العمل. وقد تُوفر هذه البرامج أيضاً مساراً للالتحاق ببرامج جامعية أخرى.
6بكالوريوس أو ما يعادلهيوفر التعليم الأكاديمي أو المهني على مستوى البكالوريوس.
7ماجستير أو ما يعادلهبرامج مصممة لتوفير المعرفة والمهارات والكفاءات الأكاديمية أو المهنية المتقدمة التي تؤدي إلى الحصول على درجة جامعية ثانية أو مؤهل معادل.
8دكتوراه أو ما يعادلهايركز على البحوث المتقدمة التي تؤدي إلى الحصول على درجة الدكتوراه.

مستويات وفئات وفئات فرعية في التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) لعام 2011

المصدر: التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED). [ 6 ]

  • 0 التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة
    • 01 التنمية التعليمية في مرحلة الطفولة المبكرة
    • 02 التعليم ما قبل الابتدائي
  • 1- التعليم الابتدائي
    • 10 التعليم الابتدائي
  • 2 التعليم الثانوي الأدنى
    • 24 عام
    • 25 محترفًا
  • 3 التعليم الثانوي العالي
    • 34 عام
    • 35 محترف
  • 4- التعليم ما بعد الثانوي غير الجامعي
    • 44 عام
    • 45 محترف
  • 5- التعليم العالي قصير الأجل
    • 54 عام
    • 55 محترف
  • 6 درجة بكالوريوس أو ما يعادلها
    • 64 أكاديمي
    • 65 محترف
    • 66 اتجاه غير محدد
  • 7. درجة الماجستير أو ما يعادلها
    • 74 أكاديمي
    • 75 محترف
    • 76 اتجاه غير محدد
  • 8. مستوى الدكتوراه أو ما يعادله
    • 84 أكاديمي
    • 85 محترف
    • 86 اتجاه غير محدد

نسخة عام 1997

مستويات التعليم وفقًا للتصنيف الدولي الموحد للتعليم لعام 1997
مستوىملصقوصف
0التعليم ما قبل الابتدائيالمرحلة الأولى من التعليم المنظم، مصممة أساسًا لتعريف الأطفال الصغار جدًا ببيئة شبيهة بالمدرسة وتنمية مهاراتهم المعرفية والجسدية والاجتماعية والعاطفية. مصممة للأطفال من سن 3 سنوات وحتى بداية التعليم الابتدائي.
1التعليم الابتدائي أو المرحلة الأولى من التعليم الأساسييبدأ عادةً بين سن 5 و 7 سنوات، وهو مصمم لإعطاء تعليم أساسي سليم في القراءة والكتابة والرياضيات إلى جانب فهم أولي للمواد الأخرى.
2التعليم الثانوي الأدنى أو المرحلة الثانية من التعليم الأساسيصُممت هذه المناهج لاستكمال التعليم الأساسي، وعادةً ما تتبع نمطاً أكثر تركيزاً على المواد الدراسية. وهي تبني على مخرجات التعلم من التعليم الابتدائي (المستوى الأول من التصنيف الدولي الموحد للتعليم) وتهدف إلى وضع الأساس للتعلم مدى الحياة والتنمية البشرية.
3التعليم الثانوي العاليالتعليم الأكثر تخصصًا يبدأ عادةً في سن 15 أو 16 عامًا أو يكمل التعليم الثانوي استعدادًا للتعليم العالي، أو لتوفير المهارات ذات الصلة بالتوظيف، أو كليهما.
4التعليم ما بعد الثانوي غير الجامعيبرامجٌ تقع على الحد الفاصل بين التعليم الثانوي العالي والتعليم ما بعد الثانوي من منظور دولي. لا يمكن اعتبار برامج المستوى الرابع من التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED)، بالنظر إلى محتواها، برامجَ جامعية. فهي غالبًا لا تكون أكثر تقدمًا بشكل ملحوظ من برامج المستوى الثالث، ولكنها تُسهم في توسيع معارف المشاركين الذين سبق لهم إكمال برنامج في المستوى الثالث.
5المرحلة الأولى من التعليم العاليبرامج التعليم العالي التي تتميز بمحتوى تعليمي أكثر تقدماً من تلك المقدمة في المستويين الثالث والرابع من التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED). قد تكون هذه البرامج أكاديمية أو عملية/متخصصة في مجال مهني محدد. يتطلب الالتحاق بهذه البرامج عادةً إتمام المستوى 3A أو 3B من التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) بنجاح، أو الحصول على مؤهل مماثل في المستوى 4A. تُصنّف جميع الشهادات والمؤهلات تصنيفاً شاملاً حسب نوع البرنامج، وموقعه في هياكل الشهادات أو المؤهلات الوطنية، والمدة التراكمية للدراسة في التعليم العالي.
6المرحلة الثانية من التعليم العاليبرامج التعليم العالي التي تُفضي إلى الحصول على مؤهل بحثي متقدم، مثل درجة الدكتوراه. ولذلك، تُكرّس هذه البرامج للدراسة المتقدمة والبحث الأصيل، ولا تقتصر على المقررات الدراسية فقط. وعادةً ما تتطلب تقديم أطروحة أو رسالة علمية ذات جودة قابلة للنشر، تُعدّ نتاج بحث أصيل وتُمثّل إضافةً قيّمة للمعرفة.

مجالات التعليم وفقًا للتصنيف الدولي الموحد للتعليم لعام 1997

  • 0 برامج عامة
    • 1 البرامج الأساسية
    • 8. مهارات القراءة والكتابة والحساب
    • 9- التطوير الشخصي
  • 1 التعليم
    • 14- تدريب المعلمين وعلم التربية
  • 2 العلوم الإنسانية والفنون
    • 21 فنون
    • 22 العلوم الإنسانية
  • 3 العلوم الاجتماعية والأعمال والقانون
    • 31 العلوم الاجتماعية والسلوكية
    • 32 الصحافة والمعلومات
    • 34 الأعمال والإدارة
    • 38 القانون
  • 4 العلوم
    • 42 علوم الحياة
    • 44 العلوم الفيزيائية
    • 46 الرياضيات والإحصاء
    • 48 الحوسبة
  • 5. الهندسة والتصنيع والبناء
    • 52 الهندسة والمهن الهندسية
    • 54 التصنيع والمعالجة
    • 58 الهندسة المعمارية والبناء
  • 6 الزراعة
    • 62 الزراعة والغابات ومصايد الأسماك
    • 64 بيطري
  • 7- الصحة والرعاية الاجتماعية
    • 72 الصحة
    • 76 الخدمات الاجتماعية
  • 8 خدمات
    • 81 الخدمات الشخصية
    • 84 خدمات النقل
    • 85 حماية البيئة
    • 86 خدمات أمنية
  • غير معروف أو غير محدد

مقارنة بين الإصدارات

الاختلافات الرئيسية بين التصنيف الدولي الموحد للتعليم لعام 1997 والتصنيف الدولي الموحد للتعليم لعام 2011
التصنيف الدولي الموحد للتعليم 2011التصنيف الدولي الموحد للتعليم 1997
المستوى 0: تعليم الطفولة المبكرة (01 التنمية التعليمية في مرحلة الطفولة المبكرة)لا أحد
المستوى 0: تعليم الطفولة المبكرة (02 التعليم ما قبل الابتدائي )المستوى 0: التعليم ما قبل الابتدائي.
المستوى 1: التعليم الابتدائيالمستوى 1: التعليم الابتدائي أو المرحلة الأولى من التعليم الأساسي.
المستوى 2: التعليم الإعداديالمستوى 2: التعليم الثانوي الأدنى أو المرحلة الثانية من التعليم الأساسي
المستوى 3: التعليم الثانوي العاليالمستوى 3: التعليم الثانوي العالي
المستوى 4: التعليم ما بعد الثانوي غير الجامعيالمستوى 4: التعليم ما بعد الثانوي غير الجامعي
المستوى 5: التعليم العالي قصير الأجلالمستوى 5ب: المرحلة الأولى من التعليم العالي: عادةً ما تكون برامج أقصر وأكثر عملية/تقنية/تخصصية مهنية تؤدي إلى مؤهلات مهنية.
المستوى 6: درجة البكالوريوس أو ما يعادلهاالمستوى 5أ: المرحلة الأولى من التعليم العالي: برامج قائمة على النظرية إلى حد كبير تهدف إلى توفير مؤهلات للالتحاق ببرامج بحثية ومهن أكثر تقدماً ذات متطلبات مهارات أعلى.
المستوى 7: درجة الماجستير أو ما يعادلهاالمستوى 5أ: المرحلة الأولى من التعليم العالي: برامج قائمة على النظرية إلى حد كبير تهدف إلى توفير مؤهلات للالتحاق ببرامج بحثية ومهن أكثر تقدماً ذات متطلبات مهارات أعلى.
المستوى 8: درجة الدكتوراه أو ما يعادلهاالمستوى 6: المرحلة الثانية من التعليم العالي (تؤدي إلى الحصول على مؤهل بحثي متقدم).

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ «شعبة الإحصاءات بالأمم المتحدة: سجل تصنيفات الأمم المتحدة» . الأمم المتحدة. مؤرشف من الأصل بتاريخ 11 يونيو 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 فبراير 2020 .
  2. ↑ "اليونسكو، التصنيف الدولي الموحد للتعليم" . اليونسكو. 16 مارس 2017. مؤرشف من الأصل في 5 يونيو 2022. تم الاطلاع عليه في 1 فبراير 2020 .
  3. ↑ "مراجعة التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED)" (ملف PDF) . 24-01-2013. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 24-01-2013 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 05-05-2012 .
  4. ↑ "CEDEFOR، دليل: مجالات التدريب 1999" (ملف PDF) . CEDEFOR. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 2020-02-06 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2013-03-21 .
  5. ↑ "يوروستات، 1999. دليل: مجالات التعليم والتدريب" (PDF) . يوروستات.
  6. ↑ "الملحق الثالث في التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) لعام 2011 باللغة الإنجليزية" (ملف PDF) . 24 يناير 2013. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 24 يناير 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 فبراير 2023 .
  • الموقع الرسمي
  • تصنيف ISCED لعام 2011
  • خارطة طريق لمقارنة أنظمة التعليم : أمثلة على كيفية تطبيق التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) على أنظمة التعليم الوطنية.
  • توجيه مجلس الاتحاد الأوروبي 2009/50/EC : مستويات التعليم ISCED 1997 المطلوبة للحصول على تأشيرة البطاقة الزرقاء للاتحاد الأوروبي.