علم نفس التصميم الداخلي

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

علم نفس التصميم الداخلي هو فرع من علم النفس البيئي ، يهتم بالظروف البيئية الداخلية. وهو دراسة مباشرة للعلاقة بين البيئة وتأثيرها على سلوك ساكنيها، بهدف تعظيم الآثار الإيجابية لهذه العلاقة. من خلال علم نفس التصميم الداخلي ، تتحسن كفاءة المكان وأداؤه، بالإضافة إلى رفاهية الفرد. وقد أظهر علماء مثل والتر بنيامين ، وسيغموند فرويد ، وجون بي. كالهون ، وجان بودريار، أنه من خلال دمج هذا العلم في التصميم، يمكن التحكم في البيئة، وإلى حد ما، في علاقة وسلوك ساكنيها. ومن الأمثلة على ذلك تجارب كالهون على الفئران، حيث لاحظ العدوانية والقتل وتغير الميول الجنسية لدى الفئران. وقد خلقت هذه التجربة تشابهاً سلوكياً واضحاً بين سلوك الفئران وسكنها في مشاريع المباني الشاهقة في الولايات المتحدة بعد الحرب العالمية الثانية، ومن الأمثلة على ذلك مشروع برويت-إيغو في سانت لويس الذي هُدم عام 1972، بعد 21 عاماً فقط من بنائه.

علم المسافات

يدرس علم التقارب المكاني مقدار المساحة التي يشعر الناس بضرورة وجودها بينهم وبين الآخرين.

الازدحام والمساحة الشخصية

في هذا المجال من الدراسة، تتجلى ظاهرة التموضع المكاني باستمرار من خلال مؤشرات وسلوكيات غير مكتوبة، تُعبّر عن مفاهيم واعية أو لا واعية للمساحة الشخصية والتموضع المكاني. وتُلاحظ هذه الظاهرة، على سبيل المثال، من خلال استخدام المقاعد العامة والمقاعد الفارغة في الحافلات أو القطارات المزدحمة. يحدث الازدحام عندما يفشل تنظيم التفاعل الاجتماعي، وتتجاوز كمية التفاعل الاجتماعي المُتاح فعليًا رغباتنا في التفاعل الاجتماعي. [ 1 ] وقد أشارت الدراسات التي رصدت السلوكيات الاجتماعية وعلم النفس، كما هو الحال مع الركاب، إلى أن الناس يسعون إلى زيادة مساحتهم الشخصية إلى أقصى حد، سواء كانوا واقفين أو جالسين.

في دراسة أجراها غاري دبليو إيفانز وريتشارد إي وين (المتخصصان في التصميم البيئي والتنمية البشرية) على 139 مسافرًا بالغًا يتنقلون بين نيوجيرسي ومانهاتن (54% منهم ذكور)، جُمعت عينات من لعابهم لقياس مستويات الكورتيزول، وهو مؤشر هرموني للتوتر. وقد أخذ بحثهما في الحسبان إحصائيًا عوامل التوتر الأخرى المحتملة، مثل الدخل وضغوط الحياة العامة. ووجدا أن "مؤشر الكثافة الأقرب يرتبط بمؤشرات متعددة للتوتر، بينما لا يرتبط مؤشر الكثافة الأبعد بذلك". [ 1 ] وتشير المخاوف الناجمة عن نتائج هذه الدراسة إلى أن الانحرافات الطفيفة في زيادة كثافة المقاعد، مع مراعاة ضغوط الدخل، قد ترفع مستوى الكورتيزول (أي مستويات التوتر) وتؤثر سلبًا على أداء المهام والمزاج.

مساحة ناعمة ومخططة

بحسب كتاب سافين-بادن "مساحات التعلم: خلق فرص لإنتاج المعرفة في الحياة الأكاديمية"، فقد استكشف مفهوم الفضاء بمعناه المادي عند وصف المساحات الثقافية ذات التصميم الانسيابي والمخطط. تُوصف المساحات الانسيابية بأنها "متنقلة"، أي في حالة حركة دائمة. على سبيل المثال، ردهة فندق، أو غرفة أنشطة حيث تتجه المقاعد نحو بعضها البعض بدلاً من أن تكون في خط واحد، مما يوفر شعوراً بالاسترخاء والعفوية. هذه المساحات مفتوحة ومرنة، ويشعر شاغلوها بالانتماء إليها. في المساحات الانسيابية، تُطرح التساؤلات حول المعرفة ويُشارك في بناء التعلم. وهي تتسم بالفوضى وعدم الانضباط، مما يخلق غالباً توتراً بين أصحاب المصلحة والمستخدمين. أما المساحات المخططة، فتُوصف بأنها مساحات محددة، أي ذات توجه معين يركز بشكل أساسي على اتجاه واحد، مما يعكس البنية التنظيمية والتربوية للمكان. تُعد الفصول الدراسية وقاعات المحاضرات أمثلة على المساحات المخططة. [ 2 ]

العلاقات بين الناس

يرتبط مفهوم الخصوصية ارتباطًا وثيقًا بعلم التقارب المكاني. في كتابه "وجهات نظر حول الخصوصية"، يُعرّف بي. بريرلي نيويل [ 3 ] من قسم علم النفس بجامعة وارويك ، كوفنتري، الخصوصية بأنها "حالة طوعية ومؤقتة من الانفصال عن المجال العام". غالبًا ما يُنظر إلى الرغبة في الخصوصية كحلقة وصل بين التوتر والضيق النفسي. تُمكّن القدرة على الحصول على الخصوصية في بيئة معينة الفرد من الانفصال جسديًا وعقليًا عن الآخرين والاسترخاء. يُعد هذا المفهوم بالغ الأهمية في تحديد سلوك الفرد ورفاهيته. وكما ذُكر سابقًا في سيناريو الازدحام والكثافة في وسائل النقل العام، تُحدد الخصوصية إدراك الراحة، فيما يتعلق بالازدحام والمساحة الشخصية. قد يرتبط عدم الرضا عن البيئة المحيطة بالتقارب الشديد مع الآخرين، مما يؤدي إلى التوتر، وبالتالي، إلى تراجع الحالة المزاجية وسلوكيات الأداء.

مساحة قابلة للدفاع

بدأت هذه النظرية بالتطور عام ١٩٦٢ عندما أجرى جون ب. كالهون سلسلة من التجارب على الفئران لدراسة كثافة السكان والأمراض الاجتماعية. ومن خلال هذه التجارب، تم إنشاء بيئة مثالية لتكاثر الفئران، حيث لم ينقصها سوى المساحة. "حدث تواصل اجتماعي غير مرغوب فيه بوتيرة متزايدة، مما أدى إلى زيادة التوتر والعدوانية. وبناءً على عمل عالم وظائف الأعضاء، هانز سيلي ، بدا أن الجهاز الكظري يقدم الحل الثنائي المعتاد: القتال أو الهروب. ولكن في الحظيرة المغلقة، كان الهروب مستحيلاً. وسرعان ما خرج العنف عن السيطرة. وتلا ذلك أكل لحوم البشر وقتل الأطفال. وأصبح الذكور مفرطي النشاط الجنسي، ومزدوجي الميول الجنسية، ونسبة متزايدة منهم مثليين. أطلق كالهون على هذه الدوامة اسم " المستنقع السلوكي ". انخفضت أعدادها بشكل حاد حتى انقرضت" [ ٤ ].

ربطت هذه الدراسة بين النمو السكاني والتدهور البيئي والعنف الحضري. [ 4 ] وقد برزت ميول سلوكية مماثلة في ظل ظروف السكن المتردية في مشروع برويت-إيغو السكني في سانت لويس. يُستخدم هذا المشروع الآن كدراسة أساسية للسكن من قِبل المهندسين المعماريين ومخططي المدن، ويشير أوسكار نيومان ، أحد أبرز رواد هذا المجال، إلى ملاحظاته حول السكن في هذا المشروع في كتابه " خلق فضاء قابل للدفاع ". [ 5 ] ويلاحظ نيومان الفرق الشاسع بين الفضاء الخاص، الذي يُعرَّف بوضوح على أنه مساحة شخصية، والفضاء العام في هذا المشروع. ويشير إلى أن المساحات العامة التي تتشاركها عائلات قليلة نسبيًا، مقارنةً بتلك التي تتشاركها عائلات كثيرة، كانت أكثر نظافةً واهتمامًا، في حين أن تلك التي تتشاركها أعداد أكبر كانت غالبًا ما تتعرض للتخريب وتفتقر إلى النظافة. ويعلق نيومان بأن عدم الكشف عن الهوية الذي تُوفره هذه الممرات والمساحات العامة المشتركة إلى حد كبير "لم يُثر أي شعور بالهوية أو السيطرة". [ 5 ] وهذا يدل على أن علاقتنا بالفضاء تؤثر على سلوكنا واستخدامنا له. في هذا المثال، أدى انعدام الشعور بملكية المكان إلى سلوك سلبي داخل المكان، وخلق ردود فعل ذات آثار سلبية على رفاهية السكان.

إدراك الفضاء

يمكن تعريف هذا الإدراك أيضًا بأنه وعي بين أجسادنا ووعي بالأجساد والكائنات الحية والأجسام المحيطة بنا. يُعدّ الجمال المُدرَك والانخراط الشخصي في بيئة ما عاملين أساسيين يُحددان إدراكنا للمكان. [ 6 ] وكما ورد في كتاب "قياس المعنى" لأوسجود وسوتشي وتانيباوم، فإن العوامل المؤثرة في إدراك المكان هي ثلاثة أمور: 1. التقييم - بما في ذلك المعنى الجمالي والعاطفي والرمزي للمكان. 2. الطاقة - متطلبات الطاقة للتكيف مع المكان. 3. النشاط - العلاقة بين الضوضاء داخل المكان وعلاقة العامل ورضاه عن وظيفته ومهامه. في دراسة بعنوان "تأثيرات مخطط الذات على إدراك المكان في العمل" لغوستاف نيكولاس فيشر وسيريل تاركوينيو وجاكلين سي. فيشر، [ 7 ] تم الربط بين التصميم وعلم النفس في مكان العمل. في هذه الدراسة، اقترح الباحثون نموذجًا نظريًا يربط بين الإدراك البيئي والرضا الوظيفي والشعور بالذات في حلقة تغذية راجعة. يظهر هذا أدناه في الشكل 1، لتوضيح النتائج التي توصلوا إليها بشأن العلاقة المباشرة بين البيئة والساكن وكيف يؤثر ذلك على السلوك من خلال علم النفس.

(في انتظار الموافقة على حقوق النشر)

هناك أيضًا ما يُقال عن كيفية مساهمة تصاميم المكاتب المفتوحة، التي باتت شائعة بشكل متزايد، في انخفاض الإنتاجية وزيادة عوامل التشتيت، مقارنةً بمساحات العمل التقليدية ذات المكاتب المغلقة. [ 8 ] ووفقًا لمقال في مجلة فورتشن، "تتباين الأدلة حول ما إذا كانت المكاتب المفتوحة تُعزز التعاون بالفعل، وقد أظهرت الدراسات أن هذه المكاتب تُقلل من الإنتاجية ورفاهية الموظفين، بينما تزيد من عدد أيام الإجازات المرضية. [ 9 ] [...] ووجدت دراسة أجرتها شركة جينسلر للهندسة المعمارية والتصميم أن الموظفين في عام 2013 أمضوا 54% من وقتهم في أعمال تتطلب تركيزًا فرديًا، مقارنةً بـ 48% في عام 2008." [ 9 ] [ 10 ] ولمواجهة ذلك، ستتضمن مكاتب المستقبل في الأجيال القادمة غرفًا خاصة عازلة للصوت تسمح للموظفين بالعمل بشكل فردي دون تشتيت، بالإضافة إلى مكاتب مغلقة ومكاتب خاصة، مع الاستمرار في الحفاظ على تصميم المكاتب المفتوحة.

نظام الأشياء

طُوِّر هذا المفهوم من قِبَل جان بودريار كجزء من أطروحته للدكتوراه في علم الاجتماع بعنوان "نظام الأشياء " ( Le Système des objets ). [ 11 ] وقد اقترح فيها أربعة معايير لتقييم الأشياء، وهي:

  1. الوظيفة – يُستخدم القلم للكتابة
  2. القيمة التبادلية أو الاقتصادية - حيث تساوي قيمة البيانو ثلاثة كراسي
  3. رمزي – يرمز الجمشت إلى ولادة في شهر فبراير
  4. العلامة - العلامة التجارية أو المكانة المرموقة لشيء ما، دون أي وظيفة إضافية يتم تقديرها على غيرها، ويمكن استخدامها للإشارة إلى القيم الاجتماعية مثل الطبقة الاجتماعية.

وبهذا المعنى، تكتسب الأشياء وعلاقات الإنسان بها في البيئة الداخلية دلالةً وتأثيرًا نفسيًا بالغ الأهمية. في دراسة "السمات الاجتماعية القائمة على التصميمات الداخلية المنزلية" لـ م. أ. ويلسون ون. إ. ماكنزي، يُطرح أن: "تفاعلات الناس مع البيئة تتحدد بالمعاني التي ينسبونها إليها، ويؤكد كلاهما على تأثير التوقعات على السلوك داخل بيئة معينة." [ 12 ] وقد طوّرت الدراسة التي ناقشاها هذا الموضوع، موضحةً أن الأشياء وكيفية تصنيفنا لها، بدورها، تسمح لنا بتصنيف السمات الاجتماعية لمالك الأشياء، وفقًا لعمره وطبقته الاجتماعية، وذلك بحسب نظام تقييم الأشياء. ويشير هذا النظام إلى أن علاقتنا بالأشياء تؤثر على سلوكنا أثناء استخدامنا لها وفقًا لوظيفتها، وكذلك على كيفية إدراك الآخرين لنا. وهذا ما يجعل علاقتنا بالأشياء والفضاء محورية في نفسيتنا. [ 12 ]

العلاقات بين الزمكان والزمان

يستشهد تشارلز رايس بأفكار والتر بنيامين في كتابه " ظهور الداخل " [ 13 ] حول دراسة الاستبطان والتجربة. ويطرح فكرة أن التجارب في مجتمعنا الحديث سريع الوتيرة لحظية، مما يجعلنا نفتقد التجارب الطويلة، كالتواصل مع التقاليد وتراكم الحكمة عبر الزمن. ولإعادة بناء هذا الشعور بالعلاقة ومعالجة النقص الحالي، يوضح أنه بإمكاننا خلق هذه العلاقة ماديًا من خلال الأشياء الجامدة في بيئتنا. ويضرب مثالًا على ذلك قائلًا: "قد يجسد الموقد ورفّه ماديًا صورة الموقد الأسطورية والمكان الذي يوفره لسرد القصص". وبهذه الطريقة، يمكن لعلاقة المرء بالأشياء أن تجسد إحساسًا بالتجربة وتلبي رغبته في التواصل مع التقاليد.

المساحة وتجربة المستخدم

في مقال "مساحات ذات سرد قصصي: روايات ثقافية عن التنقل والتكنولوجيا والمعرفة البيئية" لجوهانا بروير وبول دوريش، ذُكرت ثلاثة محاور ترتبط ارتباطًا مباشرًا بتجربة المستخدم في تخطيط الحرم الجامعي: الوضوح، والمعرفة المكانية، والمصداقية. يشير الوضوح إلى "فهمنا لكيفية توفير المكان أو الفضاء للمعلومات لنا، اجتماعيًا وثقافيًا". أما المعرفة المكانية فتشير إلى "كيفية تفسيرنا للمعلومات التي توفرها البيئة المحيطة بنا، والأنشطة التي نمارسها، ومدى أهمية تلك الأنشطة". وتشير المصداقية إلى "كيفية بحثنا عن المعلومات وإيجاد ما يناسبنا في البيئة المحيطة بنا". في مفهوم تصميم الحرم الجامعي، يشير الوضوح إلى خرائط الحرم الجامعي، واللوحات الإرشادية، وأرقام قاعات المحاضرات داخل المبنى. وتشير المعرفة المكانية إلى مشاعر الطلاب وسلوكياتهم داخل بيئة معينة في المبنى، وما يشجعه التصميم الداخلي للطلاب على فعله وما لا يشجعهم عليه، أي تجربة المستخدم بشكل عام. وتشير الشرعية إلى الطريقة التي يستخدمها الطلاب للانخراط في هذه البيئة، وكذلك السبب الذي يدفعهم إلى الحضور والمغادرة. [ 14 ]

الفضاء والإدراك السلوكي البشري

يميل التفاعل بين الإنسان والمكان إلى الوصول إلى توازن معين. فعندما يتواجد الأفراد في بيئة داخلية معينة، لا يقتصر الأمر على التعبير عن سلوكهم الجسدي فحسب، بل تتأثر مشاعرهم وأفكارهم ورغباتهم أيضًا بهذه البيئة. ووفقًا لما ذكره يي وينبن في مقالته "سيكولوجية التصميم الداخلي"، فإن الهدف الأسمى للتصميم الداخلي هو توجيه الإدراك السلوكي البشري نحو مسار إيجابي، وتحقيق توازن ديناميكي متناغم نسبيًا من خلال تأثيره على الإنسان من حيث تجربة المستخدم وحالته النفسية. [ 15 ]

حماية

أشار يي إلى أنه ضمن حيز معين، لا يعني بالضرورة أن اتساع الحيز هو الأفضل للمستخدمين. فالحيز الواسع جدًا قد يُشعر الناس بالضياع وعدم الأمان. وتدفعهم حاجتهم إلى الأمان والحماية إلى البحث عن أماكن معينة للاعتماد عليها. فعلى سبيل المثال، في محطات القطارات والمترو، لا يميل الناس إلى البقاء في أقرب مكان للصعود، بل تتشكل مجموعات متعددة وتنتشر في أرجاء منطقة الانتظار والمقاعد والأعمدة، وتحافظ على مساحة معينة مع الآخرين. وقد دفع مفهوم "الأمان" هذا الناس إلى استخدام المساحات المتداخلة لتوفير شعور أكثر استقرارًا وأمانًا داخل المكان. [ 15 ]

الاحتقان الذاتي

بحسب المجلة: هل للمكان أهمية؟ تقييم "التجربة المعيشية" لطلاب المرحلة الجامعية لتعزيز التعلّم، وباستخدام كاميرات التصوير الزمني وثلاث سنوات من مراقبة وقياس تفاعلات وأنشطة الناس في هذه الأماكن العامة، لخصت الدراسة مفهوم "الازدحام الذاتي": يميل الناس إلى جذب الآخرين في الأماكن العامة حتى وإن أشاروا إلى رغبتهم في الابتعاد عن الحشود. وعند تطبيق ذلك على التصميم الداخلي، يجب علينا أيضًا مراعاة المساحات المخصصة للتجمعات بدلًا من توزيع المسافات بالتساوي باستخدام الطاولات والكراسي. [ 16 ]

الخصوصية والمسافة الشخصية

تُعدّ الخصوصية حاجة أساسية للأفراد إلى مساحة خاصة بهم، فهي تضمن سلامتهم الذاتية، وتُمكّنهم من التعبير عن وجهة نظرهم في الحياة، وهي أساس الحرية واحترام الفرد. المساحة الخاصة هي مساحة داخلية مستقلة، محصورة بالمواد الخارجية، ومستقرة بوعي الفرد. وهي تشمل المتطلبات النسبية للرؤية والسمع داخلها. ونظرًا لاختلاف السياقات الاجتماعية واحتياجات التفاعل، فإنّ تطبيق مفهوم الخصوصية والمسافات الشخصية يخضع لضوابط واضحة. [ 15 ]

نبذة مختصرة عن الخلفية

ازداد الوعي بهذا المجال منذ القرن العشرين عندما أصبحت وظيفة وأداء التصميم الداخلي ذا أهمية قصوى في تصميم المساكن، مما أدى إلى ظهور مفهوم التصميم المتمحور حول المستخدم ، كما في مثال " لا ميزون دو فير" . [ 17 ] وقد تزامنت هذه الفكرة الحديثة للتصميم الداخلي للمستخدم من الداخل إلى الخارج مع التحليل النفسي لتأثيراته على المساكن.

في كتاب "ظهور الداخل" ، قام تشارلز رايس بتبرير دلالات الداخل: [ 13 ]

  • في سياق الحداثة
  • حالة التجربة
  • وجود التاريخ و
  • معرفة حول الذاتية

تتجلى أهمية تطوير هذا المجال من خلال مجالات الدراسة المذكورة أعلاه

إن فهم وتطبيق علم نفس التصميم الداخلي يُمكن أن يُؤثر إيجاباً على أداء وكفاءة ورفاهية شاغلي المكان، ويُحسّنها. وكما يتضح من الفئات المذكورة أعلاه، يُعد هذا مجالاً هاماً وذا صلة بالتطور في مجال التصميم والتخطيط.

علم نفس الألوان في التصميم الداخلي

للألوان تأثير بالغ في علم نفس التصميم الداخلي، فهي تؤثر على المشاعر والتصورات والسلوكيات. ويمكن للاستخدام الاستراتيجي للألوان أن يُحدث تحولاً جذرياً في المساحات، ويُثير حالات مزاجية محددة، بل ويُعزز الإنتاجية. فعلى سبيل المثال، غالباً ما تُضفي درجات الأزرق والأخضر أجواءً هادئة، بينما تُحفز درجات الأحمر والأصفر الطاقة والإبداع. إن فهم التأثير النفسي للألوان يُتيح للمصممين ابتكار مساحات لا تقتصر على جمالها فحسب، بل تُعزز أيضاً رفاهية شاغليها وتُحقق غاياتهم. لمزيد من المعلومات حول أهمية الألوان في التصميم، تفضلوا بزيارة موقع Color Works Design واستكشفوا موارد الرابطة الدولية لاستشاريي/مصممي الألوان في أمريكا الشمالية (IACC-NA) .

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 إيفانز، جي دبليو؛ آر إي وينر (2007). "الازدحام وانتهاك المساحة الشخصية في القطار: من فضلك لا تجبرني على الجلوس في المنتصف". مجلة علم النفس البيئي . 27 : 90-94 . doi : 10.1016/j.jenvp.2006.10.002 .
  2. ↑ سافين-بادن، ماجي (16-11-2007). كتاب إلكتروني: مساحات التعلم: خلق فرص لإنتاج المعرفة في الحياة الأكاديمية . ماكجرو هيل للتعليم (المملكة المتحدة). رقم ISBN 978-0-335-23525-4.
  3. ↑ بريرلي نيويل، ب. (1995). "وجهات نظر حول الخصوصية". مجلة علم النفس البيئي . 15 (2): 87-104 . doi : 10.1016/0272-4944(95)90018-7 .
  4. 1 2 رامسدن، إي . (2009). "الحيوان الحضري: الكثافة السكانية والأمراض الاجتماعية لدى القوارض والبشر" . نشرة منظمة الصحة العالمية . 87 (2): 82. doi : 10.2471/blt.09.062836 . PMC 2636191. PMID 19274352 .  
  5. 1 2 نيومان، أو (1996). إنشاء مساحة قابلة للدفاع . الولايات المتحدة الأمريكية: وزارة الإسكان والتنمية الحضرية الأمريكية، مكتب تطوير السياسات والبحوث.
  6. ↑ أوسجود، سي إي؛ جي جي سوسي؛ بي إتش تانيباوم (1957). قياس المعنى . الولايات المتحدة الأمريكية: مجلس أمناء جامعة إلينوي.
  7. ↑ فيشر، جي إن؛ سي. تاركوينو، جي سي فيشر (2004). "تأثيرات مخطط الذات على إدراك الفضاء في العمل". مجلة علم النفس البيئي . 24 : 131-140 . doi : 10.1016/s0272-4944(03)00052-5 .
  8. ↑ "استوديو إن آرت" . in-artstudio.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 19-04-2019 .
  9. 1 2 "مفهوم المكاتب المفتوحة قد انتهى" . مجلة فورتشن . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 ديسمبر 2018 .
  10. ↑ "استطلاع أماكن العمل لعام 2013" (ملف PDF) . gensler.com/uploads/document/337/file/2013_US_Workplace_Survey_07_15_2013.pdf . 15 يوليو 2013.
  11. ↑ بودريار، ج. (1996). نظام الأشياء ( طبعة فيرسو الإنجليزية). المملكة المتحدة: بوكمارك. 
  12. 1 2 ماكنزي، ن. إي.؛ إم. إيه. ويلسون (2000). "السمات الاجتماعية القائمة على التصميمات الداخلية للمنازل". مجلة علم النفس البيئي . 20 (4): 343-354 . doi : 10.1006/jevp.2000.0181 .
  13. 1 2 رايس، تشارلز (2007). ظهور الداخل . أوكسون: روتليدج.
  14. ↑ بروير، جوانا؛ دوريش، بول (1 ديسمبر 2008). "الفضاءات السردية: روايات ثقافية عن التنقل والتكنولوجيا والمعرفة البيئية" . المجلة الدولية لدراسات التفاعل بين الإنسان والحاسوب . التفاعل بين الإنسان والحاسوب عبر الأجهزة المحمولة. 66 (12): 963-976 . doi : 10.1016/j.ijhcs.2008.03.003 . ISSN 1071-5819 . 
  15. 1 2 3 "室内设计心理学 - 百度文库" . wenku.baidu.com . تم الاسترجاع بتاريخ 2022-04-03 .
  16. ↑ وايت، ويليام هـ.، الحياة الاجتماعية للمساحات الحضرية الصغيرة (فيلم وثائقي)، جمعية الفنون البلدية في نيويورك ، تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 أبريل 2022
  17. ^ إدواردز، م.ج. دبليو جي غيرتسون (سبتمبر 2008). "La Maison de Verre: التفاوض على الحياة المنزلية الحديثة" . مجلة التصميم الداخلي . 34 (1): 15-37 . دوى : 10.1111/j.1939-1668.2008.00004.x .