جان لاف

جان لاف هي عالمة أنثروبولوجيا اجتماعية تُنظّر للتعلم باعتباره مشاركة متغيرة في ممارسة متغيرة باستمرار. ويتحدى عملها طوال حياتها النظريات التقليدية للتعلم والتعليم.

حصلت لاف على درجة البكالوريوس من جامعة ستانفورد ، ^{[ 1 ]} وأكملت درجة الدكتوراه في الأنثروبولوجيا الاجتماعية في جامعة هارفارد عام 1968. قامت بالتدريس في جامعة كاليفورنيا، إرفاين، وهي حاليًا أستاذة فخرية للجغرافيا في جامعة كاليفورنيا، بيركلي . ^{[ 2 ]}

في عام ١٩٨٨، نشرت لاف كتابها الأول، " الإدراك في الممارسة: العقل والرياضيات والثقافة في الحياة اليومية" . تستكشف فيه كيفية استخدام الحساب خارج السياقات المدرسية، مع ما يترتب على ذلك من آثار على الفهم الاجتماعي للعلاقة بين الإدراك والممارسة والثقافة والمجتمع. ^{[ ٣ ]} على سبيل المثال، تُظهر أن المتسوقين في مقاطعة أورانج بولاية كاليفورنيا، الذين كانوا قادرين على إجراء العمليات الحسابية اللازمة لمقارنة الأسعار، كانوا أقل قدرة على إجراء العمليات الحسابية نفسها عند عرض المسائل نفسها عليهم في اختبار رسمي. ^{[ ٤ ]} يُعتبر هذا العمل نقدًا لنظرية نقل التعلم ، ويتحدى رسم حدود فاصلة حادة بين نظريات العقلانية ونظريات التفكير اليومي. ^{[ ٣ ]}

في عام ١٩٩١، أرست لاف أسس نظريات التعلم الموقعي ومجتمعات الممارسة من خلال نشر كتابها الرائد " التعلم الموقعي: المشاركة المحيطية المشروعة" (بالتعاون مع تلميذها إتيان فينجر ). تفترض نظرية التعلم الموقعي، كما يقول عالم الأنثروبولوجيا نايجل رابورت، أن التعلم "عملية اجتماعية"، وأن الأفراد "يتعلمون على أفضل وجه، كما يُقترح، في موقف يتشارك فيه المشاركون هوية وأهدافًا مشتركة... في خضم حياتنا، أثناء قيامنا بأمورنا اليومية الأخرى، جنبًا إلى جنب مع أشخاص نتشارك معهم الهوية". ^{[ ١ ]} علاوة على ذلك، تُعتبر دراسات لاف حول التلمذة المهنية في هذا العمل والأعمال اللاحقة نقدًا هامًا لعلم النفس التربوي . وبحلول سبتمبر ٢٠٢٤، تم الاستشهاد بكتاب "التعلم الموقعي" أكثر من ١٠٣٠٠٠ مرة. ^{[ ٥ ]}

في عام 1989، مُنح لاف لقب باحث سبنسر الأول من مؤسسة سبنسر . ^{[ 6 ]} وفي عام 1994، حصل لاف على جائزة سيلفيا سكريبنر البحثية من الجمعية الأمريكية لأبحاث التعليم . ^{[ 1 ]} وفي عام 2013، مُنح لاف جائزة الإنجاز مدى الحياة مناصفةً مع أنتوني إف سي والاس من الجمعية الأمريكية لعلم النفس الأنثروبولوجي . ^{[ 7 ]}

وهي حاصلة على شهادات فخرية من جامعة آرهوس ، والتي مُنحت في عام 2008، ^{[ 8 ]} وجامعة سانت أندروز ، والتي مُنحت في عام 2015. ^{[ 1 ]}

تشمل الكتب المنشورة لليف ما يلي:

• التعلم والحياة اليومية: الوصول والمشاركة وتغيير الممارسة (2019)
• التدريب المهني في الممارسة الإثنوغرافية النقدية (2011)
• التاريخ من خلال التجربة الشخصية: صراعات مستمرة، وممارسات مثيرة للجدل، وهويات حميمة (حرره بالاشتراك مع دوروثي هولاند، 2000)
• فهم الممارسة (بالاشتراك مع سيث تشايكلين، 1993)
• التعلم الموقعي: المشاركة المحيطية المشروعة (بالاشتراك مع إتيان فينجر ، 1991)
• الإدراك في الممارسة (1988)

• مجتمعات الممارسة
• المشاركة الطرفية المشروعة
• التعلم السياقي
• الجنس والذكاء
• الإدراك الموضعي