جوزيف جاكوتو

كان جان جوزيف جاكوتو ( بالفرنسية: [ ʒakoto ] ؛ 4 مارس 1770 - 30 يوليو 1840) مدرسًا فرنسيًا وفيلسوفًا تربويًا ، ومبتكرًا لمنهج "التحرر الفكري". 

وُلد جاكوتو في ديجون في 4 مارس 1770. تلقى تعليمه في جامعة ديجون، حيث عُيّن أستاذاً للغة اللاتينية في عامه التاسع عشر ، وبعد ذلك درس القانون، وأصبح محامياً، وفي الوقت نفسه كرّس جزءاً كبيراً من اهتمامه للرياضيات. ^{[ 1 ]}

في عام ١٧٨٨، أسس اتحادًا لشباب ديجون للدفاع عن مبادئ الثورة ؛ وفي عام ١٧٩٢، برتبة نقيب، انطلق للمشاركة في حملة بلجيكا ، حيث أظهر شجاعةً وبسالةً. بعد أن شغل منصب سكرتير لجنة تنظيم حركة الجيوش ، أصبح في عام ١٧٩٤ نائبًا لمدير المدرسة المتعددة التقنيات . عند تأسيس المدارس المركزية في ديجون، عُيّن رئيسًا لقسم "المنهج" أو تدريس العلوم. هناك، أجرى تجاربه الأولى في أسلوبه "التحرري" في التدريس. عندما استُبدلت المدارس المركزية بمؤسسات تعليمية أخرى، شغل جاكوتو كرسيي الرياضيات والقانون الروماني حتى سقوط الإمبراطورية. في عام ١٨١٥، انتُخب ممثلًا في مجلس النواب؛ لكن بعد عودة الملكية الثانية، وجد نفسه مضطرًا لمغادرة وطنه. ^{[ ١ ]}

بعد أن استقر في بروكسل ، عُيّن جاكوتو في عام 1818 مدرساً للغة الفرنسية في جامعة لوفان ، حيث قام بتنظيم المبادئ التعليمية التي كان قد مارسها بنجاح في فرنسا. ^{[ 1 ]}

لم يقتصر اعتماد منهجه التحرري أو الشامل ( بالفرنسية : panécastique، وتعني "كل شيء في كل" من اليونانية πᾶν و ἕκαστον ) على العديد من المؤسسات في بلجيكا فحسب، بل لاقى أيضًا بعض الاستحسان في فرنسا وإنجلترا وألمانيا وروسيا. وقد استند هذا المنهج إلى ثلاثة مبادئ:

1. جميع الرجال يتمتعون بنفس القدر من الذكاء؛
2. لقد منح الله كل إنسان القدرة على تعليم نفسه؛
3. كل شيء موجود في كل شيء. ^{[ 1 ]}

فيما يتعلق بالمبدأ الأول، أكد أن الاختلاف بين الناس يكمن فقط في إرادة استخدام ذكائهم. أما منهجه الخاص، القائم على المبدأ الثالث، فكان يقوم على إعطاء الطالب الذي يتعلم لغةً لأول مرة فقرةً قصيرةً من بضعة أسطر، وتشجيعه على دراسة الكلمات أولًا، ثم الحروف، ثم القواعد، ثم المعنى، حتى تصبح الفقرة الواحدة مناسبةً لتعلم أدبٍ كامل. ^{[ 1 ]} وكان كتاب "مغامرات تيليماك" من الكتب التي استخدمها كثيرًا كمصدرٍ للتعلم . ^{[ 2 ]} بعد ثورة 1830، عاد جاكوتو إلى فرنسا، وتوفي في باريس في 30 يوليو 1840.

وصف جاكوتو نظامه في كتابه "التعليم الشامل، اللغة الأم" (لوفان وديجون، 1823)، الذي صدر في عدة طبعات، وفي مؤلفات أخرى متنوعة؛ كما دافع عن آرائه في "مجلة التحرر الفكري" وغيرها. للاطلاع على قائمة كاملة بأعماله وتفاصيل أوسع حول مسيرته المهنية، يُرجى مراجعة " سيرة جاكوتو" بقلم أشيل غيلارد (باريس، 1860). ^{[ 1 ]}

انتشرت مبادئ جاكوتو التعليمية في إنجلترا بفضل اهتمام التربوي البريطاني جوزيف باين بدراسة أعماله، والتي تحمل عنوان " شرح موجز لمبادئ وممارسات نظام جاكوتو التعليمي الشهير" (1830). ^{[ 3 ]}

كما وصف جاك رانسيير مسيرة جاكوتو ومبادئه في كتابه "المعلم الجاهل: خمسة دروس في التحرر الفكري " (مطبعة جامعة ستانفورد، 1991).

• Enseignement Universal، لغة الأم (1823)
• الموسيقى والتصميم والرسم (1824)
• الرياضيات (1827)
• اللغات الأجنبية (1828)
• القانون والفلسفة بانيكاستيك (1837)