جوها سورانتا

يوها سورانتا (مواليد 24 فبراير 1966 في تامبيري ، فنلندا ) هو عالم اجتماع فنلندي ومفكر عام .

يشغل حاليًا منصب أستاذ تعليم الكبار في جامعة تامبيري . وقد عمل سابقًا أستاذًا للتربية في جامعة لابلاند (1997-2004)، وأستاذًا لتعليم الكبار في جامعة يوينسو (2004-2006). كما أنه أستاذ مساعد في تعليم الموسيقى في أكاديمية سيبيليوس في هلسنكي، وفي تعليم الإعلام في جامعة تامبيري. وقد نشر 38 كتابًا وعددًا كبيرًا من المقالات العلمية. ^{[ 1 ]}

عمل سورانتا كباحث زائر في جامعة إلينوي في أوربانا-شامبين في الفترة 1996-1997، وفي جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس في الفترة 2003-2004. كما شغل منصب أستاذ زائر في الدراسات الفنلندية وعلم الاجتماع في جامعة مينيسوتا في الفترة 2005-2006، بدعم من حكومة فنلندا/ديفيد ونانسي سبير . ^{[ 2 ]}

في عام 2003، عمل كعالم بارز في أكاديمية فنلندا . كما عمل كخبير تعليمي لفترة قصيرة في تنزانيا ، ومستشاراً ومؤلفاً لتقرير الأمم المتحدة العالمي للشباب لعام 2003. ^{[ 3 ]}

نشر سورانتا على نطاق واسع في مجالات التعليم، وعلم الاجتماع السياسي للتعليم ، وتعليم الكبار الراديكالي، والتعليم الإعلامي النقدي، والتربية النقدية، وينتمي إلى الجيل الجديد، أو الثاني، من باحثي التربية النقدية. ^{[ 4 ]} وقد تعاون في هذا المجال الأخير مع بيتر ماكلارين . يهتم سورانتا في كتاباته بجمع الأفكار والمواد من مختلف التخصصات، بما في ذلك الدراسات الإعلامية والثقافية، وعلم الاجتماع، والدراسات التربوية، ودراسات الأدب، والأدب نفسه.

سورانتا عضو في هيئات تحرير العديد من المجلات العلمية، بما في ذلك مجلة دراسات السياسات التعليمية النقدية. يشغل منصب رئيس منتدى المواطنين التابع للجمعية التعليمية الفنلندية (SKAF)، وهي منظمة رائدة في مجال تعليم الكبار في فنلندا، منذ عام 2007. ^{[ 5 ]} إلى جانب اللغتين الإنجليزية والفنلندية، نُشرت مؤلفاته باللغات الإستونية واليونانية والنرويجية والإسبانية والتركية والصينية والبرتغالية.

في عام 2007، ساعد سورانتا في تأسيس مركز باولو فريري - فنلندا، ^{[ 6 ]} وهو أول مركز لباولو فريري في دول الشمال. ^{[ 7 ]}

في ربيع عام ٢٠٠٩، وفر سوورانتا ملاذاً آمناً لطالب لجوء قاصر من أصل أفغاني، كان على وشك الترحيل من فنلندا إلى شوارع أثينا في اليونان دون أي ضمانات أمنية. وقد وثّق هذه الأحداث في كتابه " مختبئ في وضح النهار" ( Piilottajan päiväkirja ). ^{[ ٨ ]}

تولى سورانتا منصب مُحَرِّض الدكتوراه في حفل منح الشهادات لعام 2025 في جامعة تامبيري. وخلال الحفل، مُنحت شهادات الدكتوراه لـ 209 باحثين، بالإضافة إلى 13 دكتورًا فخريًا بدعوة من الكليات. ^{[ 9 ]}

• آلة الوسائط المتكاملة 1: إطار نظري (شارك في تحريره مع موري يلا-كوتولا، وسام إنكينين، وجاري رين)، 2000.
• آلة الوسائط المتكاملة II: جوانب ثقافة الإنترنت، والتقنيات الفائقة، والتعلم غير الرسمي (شارك في تحريره مع ماوري يلا-كوتولا وسام إنكينين)، 2001.
• العمارة: النظرية والبحث والممارسة . (مع سيبو أورا وجوهاني كاتاينن)، 2001.
• الأطفال في مجتمع المعلومات: حالة فنلندا (مع هانا ليتيمكي)، 2004. رقم ISBN 0-8204-6829-0
• البحث الفني: النظريات والأساليب والممارسات (مع ميكا هانولا وتيري فادين)، 2005. ISBN 951-53-2743-1محتويات
• التعليم وروح الزمن: تأملات تاريخية وعالمية ونقدية (شارك في تحريره أولي-بيكا مويسيو)، 2006. أمستردام: دار سينس للنشر. ISBN 90-77874-17-8محتويات
• ويكي وورلد. الاقتصاد السياسي لمحو الأمية الرقمية، ووعد الإعلام التشاركي (مع تيري فادين)، 2008. ISBN 978-951-44-7281-7تحميل
• فوضى الرأسمالية. التثقيف من أجل العدالة الاجتماعية والبيئية (شارك في تحريره مع غريغوري مارتن، ودونا هيوستن، وبيتر ماكلارين)، 2010. أمستردام: دار نشر سينس..
• ويكي وورلد . طبعة منقحة. (مع تيري فادين)، 2010. لندن: دار بلوتو للنشر. رقم ISBN 978-0-7453-2891-1
• مخفي في وضح النهار. كيف آويتُ لاجئًا . ترجمة سيليا كوديل. هلسنكي: دار إنتو للنشر، ٢٠١١. رقم ISBN 978-952-264-112-0(EPUB)
• منهجية البحث الفني (مع ميكا هانولا وتيري فادين)، 2014. نيويورك: بيتر لانغ. ISBN 978-952-264-297-4.
• الحرية المناضلة . نيويورك: دار نشر DIO. 30 سبتمبر 2021. ISBN 978-1-64504-214-3.
• باولو فريري: peregrino do óbvio . بونتيس. 2025. ردمك 978-8-52170-637-3.

باللغة الفنلندية

• التعليم التنويري ، 1997.
• مقدمة في البحث النوعي (مع جاري إسكولا)، 1998 (الطبعة الثامنة 2008).
• التعليم في ثقافة المحاكاة (مع ماوري يلا-كوتولا)، 2000.
• تثقيف تعليم الكبار (مع بيتري سالو)، 2002.
• التعليم في ثقافة الإعلام. ما يحتاج المعلمون إلى معرفته ، 2003.
• التعليم الراديكالي. نحو علم اجتماع سياسي للتعليم ، 2005.
• على مفترق طرق تعليم الكبار (مع جوها كوبيلا وهيلكا ريكولا)، 2006.
• الجامعة القادمة (مع أنتي سالمينن وتيري فادين)، 2010.
• بيلوتاجان بييفاكيرجا ، 2010.
• أساليب البحث المتمردة (مع سانا رينانين)، 2014. ( مقتطف باللغة الإنجليزية )
• الحياة الاجتماعية لـ سي. رايت ميلز ، 2017
• باولو فريري، مربي المضطهدين ، 2019

مقالات بحثية عن ويكي التعلم بقلم جها سورانتا

• لينونين، تيمو، جوها سورانتا وتيري فادين (2009) التعلم في مشروع ويكي مفتوح ومع مشروع ويكي مفتوح: إمكانات ويكيفيرسيتي في بناء القدرات العالمية. فيرست مونداي 14 (2).
• رينفورس، آنا وسورانتا، يوها (2021). تعلم الديمقراطية من خلال تطبيق ويكيفيرسيتي. في: هوخسمان، م.، ثيسي، ج. وكار، ب. (محررون). التعليم من أجل الديمقراطية 2.0: تغيير أطر محو الأمية الإعلامية (ص 326-344). بريل|سينس. https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202102162114
• سورانتا، جوها (2010) المتعلمون والشعوب المضطهدة في العالم، ويكي فاي! في مالوت، كاري وبورفيليو، برادلي (محرران). التربية النقدية في القرن الحادي والعشرين: جيل جديد من الباحثين. دار نشر عصر المعلومات.
• سورانتا، جوها وتيري فادين (2011). التعلم عبر ويكي كمساواة جذرية. في تريفوناس، بيتر (محرر). التعلم في العالم الافتراضي: التربية العامة في العصر الرقمي. لندن ونيويورك: روتليدج.
• فادين، تيري وسورانتا، جوها (2008) تعريف ونقد الشيوعية السيبرانية

• نبذة عن يوها سورانتا في مشروع باولو ونيتا فريري الدولي للتربية النقدية : https://archive.today/20090317123635/http://freire.mcgill.ca/Juha_Suoranta
• مركز باولو فريري – فنلندا