تخطيط لعبة البوكر

يكمن الهدف من استخدام لعبة بوكر التخطيط في تجنب تأثير المشاركين الآخرين. فإذا تم ذكر رقم معين، فقد يُفهم على أنه اقتراح ويؤثر على تقديرات المشاركين الآخرين. تهدف لعبة بوكر التخطيط إلى إجبار اللاعبين على التفكير بشكل مستقل واقتراح أرقامهم في وقت واحد. ويتحقق ذلك من خلال إلزام جميع المشاركين بكشف أوراقهم في الوقت نفسه.

تعتمد لعبة بوكر التخطيط على قائمة بالميزات المطلوب تقديمها، وعدة نسخ من مجموعة أوراق اللعب، ومؤقت بيض اختياري يمكن استخدامه للحد من الوقت الذي يقضيه في مناقشة كل عنصر.

تصف قائمة الميزات، والتي غالباً ما تكون قائمة بقصص المستخدمين ، بعض البرامج التي تحتاج إلى تطوير.

تحتوي أوراق اللعب على أرقام. تتضمن مجموعة أوراق اللعب النموذجية أوراقًا تُظهر متتالية فيبوناتشي متضمنةً الصفر: 0، 1، 2، 3، 5، 8، 13، 21، 34، 55، 89؛ بينما تستخدم مجموعات أخرى متواليات مماثلة بنسبة ثابتة بين كل قيمة، مثل 1، 2، 4، 8، وهكذا.

يكمن سبب استخدام متتالية فيبوناتشي بدلاً من مضاعفة كل قيمة لاحقة في أن تقدير جهد مهمة ما بضعف جهد مهمة أخرى بدقة مضللة. فالمهمة التي تتطلب جهدًا يعادل ضعف جهد المهمة رقم 5 تقريبًا، يجب تقييمها إما على أنها أقل بقليل من الضعف (8) أو أكثر بقليل من الضعف (13).

تستخدم العديد من مجموعات أوراق اللعب المتوفرة تجاريًا التسلسل التالي: 0، ½، 1، 2، 3، 5، 8، 13، 20، 40، 100، ويمكن إضافة علامة استفهام  (؟) للدلالة على عدم التأكد، ورمز اللانهاية (لا يمكن إكمال هذه المهمة)، وكوب قهوة (أحتاج إلى استراحة، وسأحضر القهوة لبقية الفريق). والسبب في عدم اتباع متتالية فيبوناتشي بدقة بعد العدد 13 هو أن أحدهم قال لمايك كوهن ذات مرة : "يجب أن تكون متأكدًا تمامًا من أنك قدّرت هذه المهمة بـ 21 بدلًا من 20". استخدام أرقام بدقة رقم واحد فقط (باستثناء 13) يُشير إلى عدم اليقين في التقدير. بدلاً من ذلك، يمكن استخدام أوراق اللعب القياسية: الآس، 2، 3، 5، 8، والملك. حيث يعني الملك: "هذا العنصر كبير جدًا أو معقد جدًا بحيث لا يمكن تقديره". "رمي الملك" يُنهي مناقشة العنصر لهذه الدورة.

عندما لا تتواجد الفرق في نفس المواقع الجغرافية ، يمكن استخدام برامج التعاون عبر الإنترنت كبديل للبطاقات المادية. وتتوفر العديد من تطبيقات الويب وتطبيقات الهواتف المحمولة لهذا الغرض.

في اجتماع التقدير، يُعطى كل مُقدِّر مجموعة واحدة من أوراق اللعب. تحتوي جميع المجموعات على مجموعات متطابقة من الأوراق.

يسير الاجتماع على النحو التالي:

• يتولى إدارة الاجتماع شخصٌ لا يشارك في اللعب.
• يقدم مالك المنتج لمحة موجزة عن إحدى قصص المستخدم المراد تقديرها. تُتاح الفرصة للفريق لطرح الأسئلة والمناقشة لتوضيح الافتراضات والمخاطر. ويتم تسجيل ملخص للمناقشة، على سبيل المثال من قِبل المنسق.
• يضع كل فرد بطاقة مقلوبة تمثل تقديره لوقت القصة. وتختلف الوحدات المستخدمة - فقد تكون مدة بالأيام، أو أيام مثالية، أو مقاسات قمصان ^{[ 6 ]} ، أو نقاط القصة . خلال المناقشة، يجب عدم ذكر التقديرات إطلاقًا فيما يتعلق بحجم القصة لتجنب التأثير على فهم القصة .
• يقوم الجميع بسحب بطاقاتهم في وقت واحد عن طريق قلبها.
• يُمنح الأشخاص الذين لديهم تقديرات عالية والذين لديهم تقديرات منخفضة فرصة لعرض مبرراتهم لتقديراتهم، ثم يستمر النقاش.
• كرر عملية التقدير حتى يتم التوصل إلى توافق في الآراء. يمتلك المطور الذي يُرجح أن يكون مسؤولاً عن المنتج النهائي جزءًا كبيرًا من "تصويت التوافق"، على الرغم من أن بإمكان المنسق التفاوض للوصول إلى هذا التوافق.
• لضمان تنظيم النقاش، يجوز للمشرف أو مالك المنتج في أي وقت قلب مؤقت البيض، وعند انتهاء الوقت، يتوقف النقاش تمامًا وتُلعب جولة أخرى من البوكر. وتُعاد هيكلة الحوار من خلال منصات الخطابة.

تم ترقيم البطاقات بهذا الشكل لمراعاة أن طول التقدير يعني زيادة عدم اليقين فيه. لذا، إذا أراد مطور ما استخدام الرقم 6، فعليه إعادة النظر في تقديره، إما بتجاوز عدم وجود جزء من عدم اليقين المتوقع واستخدام الرقم 5، أو قبول تقدير متحفظ يأخذ في الحسبان عدم اليقين واستخدام الرقم 8.