السياسة في التعليم

ميّز الباحثون بين نوعين من السياسة في المدارس . يشير مصطلح السياسة الجزئية إلى استخدام الأفراد والجماعات للسلطة الرسمية وغير الرسمية لتحقيق أهدافهم داخل المؤسسات. وتُعدّ العمليات التعاونية والتنافسية مكونات أساسية للسياسة الجزئية. أما السياسة الكلية، فتشير إلى كيفية استخدام السلطة واتخاذ القرارات على مستوى المقاطعة والولاية والمستوى الفيدرالي. يُنظر عمومًا إلى السياسة الكلية على أنها موجودة خارج المدرسة، لكن لاحظ الباحثون أن السياسة الجزئية والكلية قد توجدان على أي مستوى من مستويات الأنظمة المدرسية تبعًا للظروف. ^{[ 2 ]}

ثمة فرق جوهري بين سياسات التعليم والسياسة في التعليم. وتُستدعى نقاشات إضافية من الأوساط الأكاديمية حول العالم لتعريف التعليم السياسي، وذلك لتسليط الضوء على الفروقات السائدة. تدرس سياسات التعليم النظام ككل، وكيف تُصاغ السياسة التعليمية من قِبل الحكومة والقوى السياسية. أما السياسة في التعليم، فتبحث في القضايا السياسية داخل الفصول الدراسية والمدارس. ومن الأمثلة على السياسة في التعليم ما ورد في مقال فريدوس وإيوينغز حول السياسة التعليمية، حيث يشيران إلى أن العرق في السياسات المدرسية النيوليبرالية يُعد مثالاً على ذلك. ^{[ 3 ]} وتؤثر السياسة في التعليم على عمليات صنع القرار داخل مختلف الأنظمة التعليمية. ^{[ 4 ]}

تحدد المخصصات الحكومية الموارد المالية المتاحة للمدارس الحكومية، بما في ذلك الكوادر والمرافق والخدمات التعليمية. ويشير محللو التعليم إلى أن الأجندات السياسية غالباً ما تؤثر على حجم التمويل الذي تتلقاه المدارس والبرامج التي تحظى بالأولوية. ^{[ 5 ]} ويمكن أن تؤدي التغييرات في القيادة على مستوى الولايات أو المستوى الفيدرالي إلى تغييرات جوهرية في توزيع التمويل أو تطبيق متطلبات جديدة. ^{[ 6 ]}

أصبحت برامج قسائم التعليم موضوعًا رئيسيًا للنقاش. يجادل المؤيدون بأن هذه القسائم تمنح العائلات خيارات تعليمية أوسع، بينما يقول المنتقدون إنها تسحب التمويل من المدارس الحكومية ويمكن أن تزيد من عدم المساواة. ^{[ 6 ]}

في عام 2025، ومع التطورات الأخيرة في قطاع التعليم العام في تكساس، اشتدت النقاشات السياسية حول قضية برنامج قسائم التعليم ^{[ 7 ]} . يرى مؤيدو البرنامج أن القسائم تمنح الأسر خيارات تعليمية، بينما يرى منتقدوه أنها تحوّل الأموال من المدارس الحكومية التقليدية وتفاقم التفاوتات التعليمية. ^{[ 8 ]} في 24 أبريل/نيسان 2025، وافق المجلس التشريعي لولاية تكساس على برنامج قسائم التعليم للمدارس الخاصة بقيمة مليار دولار. وبمجرد توقيع الحاكم أبوت على القانون ، من المقرر إطلاق البرنامج في العام الدراسي 2026-2027. ^{[ 9 ]}

غالباً ما تتأثر القرارات المتعلقة بالمناهج الدراسية ، بما في ذلك المواضيع التي يتم تدريسها وكيفية تدريسها، بالضغوط السياسية.

تشجع بعض المناطق التعليمية في الولايات المتحدة المعلمين على التزام الحياد عند مناقشة القضايا السياسية. وعند تدريس الانتخابات أو السياسة الأمريكية، يسعى العديد من المعلمين إلى الحياد حتى دون تشجيع من المنطقة التعليمية. ويشير باحثون مثل تيم ووكر إلى أن تجنب مواضيع مثل العرق والهجرة وعدم المساواة الاجتماعية قد يحد من فرص الطلاب في التفاعل مع القضايا التي تؤثر بشكل كبير على حياتهم. ^{[ 6 ]} وتتشكل هذه الخيارات وفقًا لما يريده المجتمع، وسياسات المنطقة التعليمية، والسياسة على مستوى الولاية . ^{[ 4 ]}

ازدادت النقاشات السياسية حول المواد الدراسية في السنوات الأخيرة. وتحدد اللوائح في بعض الولايات حظر الكتب، وكيفية مناقشة المعلمين للقضايا الاجتماعية، والمواد التعليمية التي تتوافق مع معايير الولاية. ^{[ 10 ]}

تؤثر القرارات السياسية على الطلاب الذين يحصلون على الموارد وبيئات التعلم الآمنة.

ازدادت عمليات حظر الكتب في المدارس الحكومية في عدة ولايات. فبحسب تقرير صادر عن منظمة PEN America عام 2024، أُزيل أكثر من 4300 كتاب من المدارس الأمريكية بين شهري يوليو وديسمبر 2023، متجاوزًا بذلك إجمالي عدد الكتب التي أُزيلت خلال العام الدراسي السابق. ^{[ 10 ]} وتضمنت العديد من الكتب الممنوعة شخصيات من مجتمع الميم، أو تناولت مواضيع حساسة كالعنصرية والتمييز والعنف الجنسي.

سجلت ولاية فلوريدا أعلى عدد من حالات حظر الكتب خلال هذه الفترة، ويعود ذلك إلى حد كبير إلى قوانين الولاية الجديدة التي تنظم المحتوى المتاح في المكتبات المدرسية. ^{[ 10 ]}

يرى كثيرون أن القرارات السياسية المتعلقة بالمناهج الدراسية والإرشادات قد تؤثر على الطلاب بشكل متفاوت. وتشير الأبحاث إلى أن الطلاب المهمشين ، مثل الطلاب الملونين أو طلاب مجتمع الميم ، قد يتأثرون بشكل أكبر عندما تستبعد المناقشات أو المواد الدراسية قضايا ذات صلة بحياتهم. ^{[ 6 ]} كما أن نظرة المجتمع إلى التوجهات السياسية للمدرسة قد تؤثر على النقاشات الدائرة حول ما إذا كان ينبغي للحكومة الفيدرالية أو حكومة الولاية اتخاذ القرارات، وقد تؤثر أيضاً على الآراء حول مدى عدالة توزيع الموارد. ^{[ 11 ]}