التحرش في الكليات والجامعات الباكستانية

يُعدّ التنمّر (المعروف محلياً باسم " الخداع ") ممارسة شائعة في العديد من الكليات والجامعات والمساكن الطلابية الباكستانية ، حيث يقوم الطلاب الأكبر سناً بإخضاع الطلاب الجدد أو الأصغر سناً لأشكال مختلفة من المضايقة والإذلال والإكراه . ورغم تبريره أحياناً كطقس من طقوس الانضمام أو تقليد مرح، إلا أن التنمّر، في العديد من الحالات الموثقة، له عواقب سلبية وخيمة، تشمل الضيق النفسي، والتراجع الأكاديمي، والاعتداء الجسدي ، وانتهاكات الكرامة. ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]}

تنتشر هذه الممارسة في المؤسسات العامة والخاصة على حد سواء، لا سيما في المساكن الطلابية وخلال فترات التوجيه. ^{[ 7 ]} وعلى عكس الدول المجاورة كالهند وسريلانكا، حيث توجد قوانين وخطوط مساعدة خاصة بمكافحة التحرش، تفتقر باكستان إلى تشريع وطني موحد يستهدف التحرش بشكل مباشر، وتعتمد بدلاً من ذلك على سياسات عامة لمكافحة التحرش وتدابير مؤسسية. ^{[ 8 ]}

تتجذر ظاهرة التنمر في باكستان في ثقافات تعليمية قديمة، حيث تلعب الأقدمية والتسلسل الهرمي دورًا بارزًا. وبمرور الوقت، أصبح التنمر أمرًا شائعًا في العديد من المؤسسات العامة والخاصة كجزء من تجربة الطلاب الجدد. وقد يحدث في الأوساط الأكاديمية، وفي السكن الجامعي، وخلال فترات التوجيه، وفي التفاعلات غير الرسمية بين الطلاب الأكبر والأصغر سنًا. ينظر بعض الطلاب والمؤسسات إلى الأشكال الأقل حدة من التنمر على أنها روابط أو تقليد، بينما يراها آخرون إساءة خطيرة لاستخدام السلطة. ^{[ 3 ] [ 4 ]}

• التنمر اللفظي / النفسي : النكات، والإهانات، والإذلال، والتحرش، والمضايقات التي قد تسبب الخوف أو القلق. على سبيل المثال، قد يُطلب من الوافدين الجدد الغناء أو الرقص أو أداء مهام مهينة. ^{[ 9 ]}

• التحرش الجسدي : يشمل المهام البدنية القسرية، والسلوك العنيف، وأحيانًا يكون خطيرًا أو يتضمن استخدام مواد كيميائية أو ضارة. على سبيل المثال، رمي بالونات مائية مملوءة بالمواد الكيميائية، وحرق الجلد، وما إلى ذلك. ^{[ 10 ] [ 11 ]}

• الاعتداء الجنسي / الجنساني : حالات يُجبر فيها الطلاب الأصغر سناً على التواجد في مواقف محرجة/جنسانية، أحياناً بحضور زملاء من الجنس الآخر، أو ما هو أسوأ. ^{[ 11 ]}

• التنمر في السكن الجامعي : تحدث العديد من الحوادث في السكن الجامعي حيث قد يتمتع الطلاب الأكبر سناً بسلطة أكبر وفرصة أكبر لفرض الإذلال. ^{[ 12 ]}

• الأضرار النفسية : الصدمة ، والقلق ، والاكتئاب ، وفقدان الثقة بالنفس . في بعض الحالات، أفاد الطلاب بتناولهم أدوية. ^{[ 11 ] [ 13 ]}

• سلوك التسرب أو التجنب : يتجنب بعض الطلاب مواصلة الدراسة في المؤسسات المعروفة بسلوكيات التنمر الشديدة، أو يتجنبون الإبلاغ عن الحوادث. ^{[ 14 ]}

• الإصابات الجسدية : عندما تتطور المقالب أو المضايقات إلى اعتداء جسدي أو أفعال خطيرة (إصابات حروق، ندوب). ^{[ 15 ] [ 11 ]}

• الإذلال والوصم الاجتماعي : التعبير عن الإحراج أمام الزملاء، وأحيانًا الإجبار على اتخاذ مواقف غير لائقة. ^{[ 16 ] [ 17 ]}