الاستشارات التأهيلية

على الرغم من عدم اشتراط شهادة جامعية محددة، فإن غالبية طلاب الدراسات العليا في مجال الإرشاد التأهيلي يحملون شهادات جامعية في خدمات التأهيل، أو علم النفس، أو علم الاجتماع، أو غيرها من المجالات ذات الصلة بالخدمات الإنسانية. ونظرًا لاشتراط الحصول على درجة الماجستير كحد أدنى، يتلقى المرشدون التأهيليون تدريبهم على مستوى الدراسات العليا، حيث يحصل معظمهم على درجة الماجستير، بينما يتابع عدد قليل منهم دراستهم للحصول على درجة الدكتوراه. ^{[ 2 ]} كان مجلس تعليم التأهيل (CORE) ^{[ 3 ]} يعتمد سابقًا برامج تعليم الإرشاد التأهيلي المؤهلة، ولكن تولى مجلس اعتماد برامج الإرشاد والبرامج التعليمية ذات الصلة (CACREP) هذه المهمة في عام 2017. ولا تستوفي جميع البرامج متطلبات الاعتماد. وقد يواجه خريجو البرامج غير المعتمدة صعوبة في التقدم للحصول على ترخيص الدولة والشهادة الوطنية. ويتلقى المرشدون التأهيليون تدريبهم في المجالات التالية:

• الاستشارات الفردية والجماعية
• معلومات طبية ونفسية اجتماعية
• مشاكل الفئات السكانية الخاصة ومشاركة المجتمع فيها
• التقييم والتشخيص
• استخدام البحث
• التوظيف والاختيار المهني
• إدارة الحالات وعبء العمل
• تطوير الوظائف وتوفير فرص العمل

تُقدّم برامج إعداد مستشاري إعادة التأهيل المعتمدة عادةً 60 ساعة معتمدة من التدريب الأكاديمي والسريري الميداني. يتألف التدريب السريري من فصل دراسي واحد على الأقل من التدريب العملي، و600 ساعة كحد أدنى من التدريب الداخلي تحت الإشراف. تتوفر فرص التدريب السريري الميداني في مجموعة متنوعة من برامج إعادة التأهيل المجتمعية، وبرامج الولايات، والبرامج الفيدرالية، والبرامج الخاصة.

تفرض بعض الولايات متطلباتٍ للترخيص، ونطاقاتٍ للممارسة، ولوائحَ أخرى تتعلق بممارسة الإرشاد التأهيلي في بعض البيئات. فعلى سبيل المثال، لتقديم خدمات الإرشاد التأهيلي في مدرسةٍ في نيو مكسيكو، يجب الحصول على ترخيصٍ من وزارة التعليم العام في نيو مكسيكو. ^{[ 4 ]}

تُمنح بعض الولايات والمناطق التابعة للولايات المتحدة الأمريكية تراخيص لمستشاري إعادة التأهيل، ما يضعهم في مستوى مماثل لغيرهم من أخصائيي الخدمات الاجتماعية المرخصين. وفي ولايات أخرى، يُؤهل ترخيص مستشار إعادة التأهيل (CRC) مستشار إعادة التأهيل للحصول على ترخيص مستشار مهني (LPC). ويُعدّ الحصول على هذه الشهادة مرغوبًا للغاية لدى العديد من أصحاب العمل.

تمنح لجنة اعتماد مستشاري إعادة التأهيل (CRCC) شهادة اعتماد للمستشارين الذين يستوفون المتطلبات التعليمية ويجتازون امتحانًا يُثبت امتلاكهم للكفاءة والمهارة اللازمتين ليصبحوا مستشارين معتمدين في إعادة التأهيل (CRC في الولايات المتحدة؛ CCRC في كندا). ويُشترط الحصول على درجة الماجستير للحصول على هذه الشهادة.

يشترط القانون الفيدرالي الحصول على شهادة مستشار إعادة تأهيل معتمد أو استيفاء شروط التقدم لامتحان الشهادة لمن يرغبون في العمل في أنظمة إعادة التأهيل المهني الفيدرالية في شؤون المحاربين القدامى. ^{[ 5 ]}

تُدمج خدمة المجتمع لسكان متنوعين ثقافيًا وعرقيًا، والوظائف المهنية، والتفكير النقدي، والمناصرة ، وأنشطة البحث التطبيقي، والمعايير الأخلاقية في جميع مراحل إعداد وتطوير مستشاري التأهيل. ^{[ 6 ]} على الرغم من براعة مستشاري التأهيل في فهم القضايا الطبية المتعلقة بالإعاقة (كما يتضح من الشهادات/التراخيص)، إلا أنهم مُدربون على النموذج الاجتماعي للإعاقة ، الذي يُحدد الحواجز النظامية، والمواقف السلبية، والإقصاء المجتمعي (سواء كان مقصودًا أو غير مقصود)، مما يعني أن المجتمع هو العامل الرئيسي المُساهم في إعاقة الأشخاص. غالبًا ما يكون مستشارو التأهيل مناصرين في المجتمع للأشخاص ذوي الإعاقة خارج مكان العمل، حيث يُشارك معظمهم في شكل من أشكال العمل المجتمعي . ولأن نسبة كبيرة من المستشارين أنفسهم من ذوي الإعاقة، فإن عملية الاستشارة غالبًا ما تُركز على مهارات المناصرة الذاتية. يُمكن العثور على مستشاري التأهيل في مناصب قيادية في العديد من المنظمات البارزة التي تدعم حقوق الإنسان والحقوق المدنية للأشخاص ذوي الإعاقة، مثل التحالف الأمريكي للمواطنين ذوي الإعاقة ، والمنظمة الوطنية للمدافعين عن الصم السود ، وغيرها. ^{[ 7 ]}

تتركز الحاجة الأساسية لمستشاري التأهيل في برامج التأهيل المهني الممولة اتحاديًا وعلى مستوى الولايات. وبينما تمتلك إدارة شؤون المحاربين القدامى برنامجها الخاص للتأهيل المهني، فإن بقية برامج التأهيل المهني الاتحادية والولائية ممولة ومنظمة من قبل إدارة خدمات التأهيل (RSA)، وهي قسم تابع لوزارة التعليم الأمريكية. وعلى الرغم من اختلاف السياسات من ولاية إلى أخرى، فإن مستشاري التأهيل العاملين في الأنظمة الاتحادية والولائية عادةً ما يشترط حصولهم على درجة الماجستير في الإرشاد التأهيلي أو التربية الخاصة أو مجال ذي صلة، كما يشترط حصولهم على شهادة معتمدة أو استيفائهم لشروط التقدم لامتحان الشهادة. ويشترط على من يقبلون العمل في برامج التأهيل المهني الاتحادية والولائية استيفاء هذه الشروط بحلول تاريخ محدد للاحتفاظ بوظائفهم.

يمكن لمستشاري إعادة التأهيل العمل في القطاعين غير الربحي والخاص بطرق متنوعة. مع أن أغلبهم يبدأون كمستشارين متخصصين في التوجيه المهني، إلا أن معظم مستشاري إعادة التأهيل العاملين في القطاع غير الربحي يترقون إلى المستوى الإداري، إما في الإشراف على الموظفين أو إدارة برامج للأشخاص ذوي الإعاقة. ^{[ 8 ]} ويشرف آخرون على الموظفين العاملين في برامج إدارة الحالات التي تخدم الأشخاص ذوي الإعاقة. ويعمل بعض مستشاري إعادة التأهيل مع مراكز المعيشة المستقلة ، حيث يقومون بالتواصل المجتمعي ، والدعوة، والإحالات الخارجية، وتقديم الخدمات الاجتماعية للأشخاص ذوي الإعاقة. ^{[ 9 ]} كما يعمل مستشارو إعادة التأهيل الرياديون كمستشارين، ويؤسسون وكالاتهم الخدمية الخاصة. ويركز المستشارون العاملون مع الشركات على العلاقات المجتمعية أو خدمة الشركات، حيث يعملون كحلقة وصل بين الشركات والجمعيات الخيرية أو برامج الخدمة.

بموجب القانون، يُلزم جميع الكليات والجامعات بتوفير التسهيلات المعقولة للطلاب ذوي الإعاقة. ولتحقيق هذا الشرط، تضم معظم المؤسسات التعليمية مركزًا لموارد ذوي الإعاقة، أو منسقًا للاحتياجات الخاصة، أو مكتبًا مماثلًا. ويتولى الموظفون مسؤولية تنسيق الخدمات التي قد تشمل، على سبيل المثال لا الحصر: الدعم والتواصل، وتوفير إمكانية الوصول إلى أجهزة الحاسوب، والإرشاد (الأكاديمي والشخصي والمهني)، وإعارة المعدات، وخدمات المعلومات والإحالة، وبرامج التوعية أثناء الخدمة، ومدوني الملاحظات، والتوجيه داخل الحرم الجامعي، والتدريب على التنقل للطلاب ذوي الإعاقة البصرية، والمساعدة في التسجيل ذي الأولوية، والقراء، والكاتبين، وخدمة النقل (داخل الحرم الجامعي)، ومترجمي لغة الإشارة، ومراقبة الاختبارات/تسهيلات الاختبارات، والمدرسين الخصوصيين.

قد تشمل بعض التسهيلات التكنولوجية المُكيَّفة، على سبيل المثال لا الحصر: تكنولوجيا الحاسوب المُكيَّفة (بما في ذلك التنشيط الصوتي والإخراج الصوتي)، وأجهزة الاستماع المُساعدة، وأفلام/أشرطة فيديو حول الإعاقات، وقارئ كورزويل الشخصي، وبرامج الطباعة الكبيرة، وأجهزة تكبير الطباعة (كاميرات المراقبة)، ومجموعة أدوات الرسم بخطوط بارزة، وخريطة لمسية للحرم الجامعي، وآلات حاسبة ناطقة، ومسجلات صوتية/جهاز الكتاب الصوتي APH، وجهاز TDD للصم وضعاف السمع، وكرسي متحرك، وخرائط الوصول للكراسي المتحركة. ^{[ 10 ]}

يُتاح للطلاب ذوي الإعاقة الحصول على وثائق تثبت وضعهم، كما أن الكادر التعليمي مُدرَّب على الوصول إلى الخدمات اللازمة أو لديه معرفة بها، وذلك وفقًا لاحتياجات كل طالب على حدة. ونظرًا لاختلاف المرحلة الجامعية عن المرحلة الابتدائية، فإن الخدمات نفسها التي قد يتلقاها الطالب ضمن برنامج التربية الخاصة في المرحلة الثانوية قد لا تكون مطلوبة في المرحلة الجامعية. ويمكن تقديم الخدمات لمجموعة واسعة من الطلاب ذوي الإعاقة، ومن الأمثلة على ذلك: صعوبات التعلم، والإعاقات الحسية (كضعف السمع والبصر)، والإعاقات الجسدية (كالشلل الدماغي)، والإعاقات النفسية.

يمكن لأخصائيي إعادة التأهيل الجنائي العمل كمستشارين، وتقديم شهاداتهم، والدفاع عن حقوق موكليهم في المجال القانوني. كما يقدمون استشارات قانونية متخصصة في قضايا الإعاقة، لا سيما في مجالات التعليم العالي، والضمان الاجتماعي، وقضايا الطلاق، والإصابات الشخصية، وتعويضات العمال.

بحسب استطلاع أجرته لجنة اعتماد مستشاري إعادة التأهيل (CORE) وشمل 1220 مستشارًا معتمدًا في مجال إعادة التأهيل، فإنّ المستشارين العاملين في مجال الطب الشرعي/شهادة الخبراء يحصلون على أعلى راتب سنوي (93,000 دولار أمريكي) مقارنةً بجميع الوظائف التي شملها الاستطلاع. علاوة على ذلك، عند تحليل متوسط ​​الرواتب حسب بيئة العمل الأساسية، تبيّن أنّ المستشارين العاملين في قطاع الأعمال أو الصناعة يحصلون على أعلى راتب سنوي (78,000 دولار أمريكي) مقارنةً بجميع بيئات العمل المذكورة، أي بزيادة قدرها 30,000 دولار أمريكي عن نظرائهم العاملين في وكالات إعادة التأهيل الحكومية/الفيدرالية. قد تكون الرواتب السنوية المرتفعة في مجال الطب الشرعي عامل جذب رئيسي للمستشارين الراغبين في الانتقال من القطاع العام. ^{[ 11 ]} تتطلب البرامج الأكاديمية الحصول على شهادة دراسات عليا من برنامج معتمد في استشارات إعادة التأهيل، وتُمكّن الطالب من: التعرّف على دور المستشارين في النظام القانوني؛ واكتساب الخبرة في المعايير الأخلاقية المتوقعة من شهود الخبراء؛ والتعرّف على الإجراءات المتبعة في القضايا القانونية عند الإدلاء بشهادة الخبير. اكتساب فهم للجوانب التجارية لعمل المستشار الجنائي التي تؤدي إلى النجاح في هذا المجال من التخصص.