علم اجتماع اللغة

يستخدم الاتحاد الأوروبي 24 لغة للترجمة والعمل. تُظهر الصورة أعضاء البرلمان الأوروبي وهم يتبنون موقفهم بشأن ميزانية الاتحاد الأوروبي لعام 2020 من خلال التواصل عبر المترجمين.
يستخدم الاتحاد الأوروبي 24 لغة للترجمة والعمل. تُظهر الصورة أعضاء البرلمان الأوروبي وهم يتبنون موقفهم بشأن ميزانية الاتحاد الأوروبي لعام 2020 من خلال التواصل عبر المترجمين.

علم اجتماع اللغة هو دراسة العلاقات بين اللغة والمجتمع ، [ 1 ] وخاصة تأثير اللغة على المجتمع .

كان جوشوا فيشمان ، المحرر المؤسس للمجلة الدولية لعلم اجتماع اللغة ، أحد أقدم وأغزر الباحثين في هذا المجال [ 2 ] ، بالإضافة إلى إسهاماته البارزة الأخرى. وكما يقول أندرياس بيكل، أستاذ العلوم السياسية العالمية في جامعة ترينت : "إن الدين والأنظمة الرمزية الأخرى التي تُشكّل بقوة الممارسات الاجتماعية والتوجهات السياسية، هي أمثلة على الأهمية الاجتماعية التي يمكن أن تتمتع بها هذه اللغات". [ 3 ] وتتلخص الفكرة الأساسية في أن اللغة تعكس، من بين أمور أخرى، المواقف التي يرغب المتحدثون في تبادلها أو التي تنعكس ببساطة من خلال استخدام اللغة. وتُعدّ هذه المواقف لدى المتحدثين هي المعلومات التي يحصل عليها عالم الاجتماع.

يسعى علم اجتماع اللغة إلى فهم كيفية تأثر الديناميكيات الاجتماعية باستخدام اللغة على المستويين الفردي والجماعي. ووفقًا لسو-تشياو تشين، رئيس مركز اللغة في جامعة تايوان الوطنية للعلوم والتكنولوجيا [ 4 ] ، تُعتبر اللغة قيمة اجتماعية ضمن هذا المجال، الذي يبحث في الجماعات الاجتماعية لظواهر مثل التعدد اللغوي والصراع اللغوي. [ 5 ] ويتعلق الأمر بمن هو "مُصرَّح له" باستخدام أي لغة، ومع من، وتحت أي ظروف. كما يتعلق بكيفية ترسيخ هوية الفرد أو الجماعة من خلال اللغة المتاحة لهم. ويسعى هذا العلم إلى فهم التعبير الفردي، أي الاستثمار في الأدوات اللغوية التي يمتلكها الفرد للتعبير عن نفسه للآخرين.

العلاقة بعلم اللغة الاجتماعي

يرتبط علم اجتماع اللغة ارتباطًا وثيقًا بعلم اللغة الاجتماعي ، ولكنه يختلف عنه [ 6 ] ، الذي يركز على تأثير المجتمع على اللغة. ففي علم اجتماع اللغة الاجتماعي، يُعد المجتمع موضوع الدراسة، بينما في علم اللغة الاجتماعي، تُعد اللغة موضوع الدراسة. بعبارة أخرى، يُعد علم اللغة الاجتماعي فرعًا من فروع علم اللغة ، يدرس كيفية اختلاف اللغات ولهجاتها نتيجةً للخلفية الاجتماعية للمستخدم ، كالجنس والعرق والطبقة الاجتماعية والاقتصادية . [ 7 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. فيشمان، جوشوا أ. (1972). علم اجتماع اللغة: منهج متعدد التخصصات في العلوم الاجتماعية لدراسة اللغة في المجتمع . دار نيوبري هاوس. ISBN 978-0-912066-16-5.
  2. فيشرمان، جوشوا (1985). "علم اللغة الاجتماعي الكلي وعلم اجتماع اللغة في أوائل الثمانينيات". المراجعة السنوية لعلم الاجتماع . 11 : 113-127 . doi : 10.1146/annurev.so.11.080185.000553 . JSTOR 2083288 . 
  3. بيكل، أندرياس (ديسمبر 2013). "الأمم، والثقافات الوطنية، واللغات الطبيعية: مساهمة في علم اجتماع الأمم". مجلة نظرية السلوك الاجتماعي . 43 (4): 425-445 . doi : 10.1111/jtsb.12018 .
  4. "موظفون بدوام كامل" . جامعة تايوان الوطنية للعلوم والتكنولوجيا .
  5. تشين، سو-تشياو (2012). "علم اجتماع اللغة". في نانسي هورنبرغر وديفيد كورسون (محرران). موسوعة اللغة والتعليم: مناهج البحث في اللغة والتعليم . سبرينغر. ص 1-14 . ISBN  978-94-011-4535-0.
  6. ميثري، راجند (2007). "علم اللغة الاجتماعي وعلم اجتماع اللغة". في برنارد سبولسكي؛ فرانسيس م. هولت (محرران). دليل علم اللغة التربوي . ص 66-82 . doi : 10.1002/9780470694138.ch6 . ISBN  9781405154109.
  7. "حول هذا الموقع الإلكتروني - كل شيء عن اللغويات" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10-12-2018 .

للمزيد من القراءة