مشروع التعليم والبيئة في جنوب أفريقيا

مشروع التعليم والبيئة في جنوب أفريقيا منظمة غير ربحية تُعنى بتقديم الدعم التعليمي للأطفال والشباب على جميع مستويات التطور الأكاديمي. وتساعد المنظمة الشباب الذين يُهملهم نظام التعليم في جنوب أفريقيا. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

فيليبي ، وهي إحدى ضواحي كيب تاون التي تعمل فيها منظمة SAEP، مجتمعٌ عانى تاريخياً من التهميش ونقص الموارد. وكحال العديد من ضواحي كيب تاون، تواجه فيليبي مشاكل اجتماعية عديدة، منها ضعف التعليم، والجريمة العنيفة، وتعاطي المخدرات ، وتدهور البيئة ، وارتفاع عدد المصابين بفيروس نقص المناعة البشرية/الإيدز . وهي منطقة تعاني من فقر مدقع، حيث يعيش معظم سكانها في مساكن غير رسمية مبنية من الخشب والحديد، تفتقر في الغالب إلى الكهرباء والمياه الجارية.

تعاني مدارس فيليبي من الاكتظاظ الشديد، وانخفاض معدلات النجاح، ونقص الموارد، وقلة الأنشطة اللامنهجية المتاحة للطلاب. ويُعاني ما يقرب من نصف السكان في سن العمل من البطالة، بينما لم يُكمل سوى 32% من السكان (20 عامًا فأكثر) المرحلة الثانوية (الصف الثاني عشر) أو ما يعادلها. ويبلغ متوسط ​​دخل الأسرة 3200 راند أو أقل، مما يُشير إلى أن العديد من السكان يعملون في وظائف متدنية الدخل أو يعتمدون على الإعانات الاجتماعية. وكثيرًا ما يغادر الخريجون الناجحون البلدة، تاركين الطلاب دون نماذج يحتذى بها، ودون حافز يُذكر لتغيير سلوكيات البحث عن عمل السائدة محليًا، أو الإيمان بقدرتهم على تحقيق النجاح. ويُؤدي نقص المعلومات والشبكات والفرص إلى استمرار معاناة الكثيرين من الفقر وانخفاض الإنتاجية.

تأسست منظمة SAEP (الولايات المتحدة الأمريكية) عام 1994 على يد نورتون تينيل، وهي منظمة غير حكومية مقرها كيب تاون ، ممولة من الولايات المتحدة، وتركز على التوعية والتثقيف البيئي . وفي عام 1998، وسّعت SAEP (الولايات المتحدة الأمريكية) نطاق أنشطتها التعليمية لتشمل دروسًا تقوية بعد الدوام المدرسي في المواد الأكاديمية الأساسية، بما في ذلك الأحياء والرياضيات واللغة الإنجليزية، في مدرسة سينيثيمبا الثانوية العليا في بلدة فيليبي، كيب تاون.

في عام ٢٠٠٣، تعاونت منظمة SAEP (الولايات المتحدة الأمريكية) مع جين كين، وهي أخصائية اجتماعية من جنوب أفريقيا ، لتأسيس منظمة SAEP (جنوب أفريقيا)، وهي منظمة شقيقة سُجّلت في ذلك العام كمنظمة غير ربحية مجتمعية في جنوب أفريقيا، وبعد عامين أصبحت منظمة نفع عام مسجلة . وفي العام نفسه، انطلق برنامج السنة الانتقالية الذي يهدف إلى مساعدة خريجي المدارس على تحسين لغتهم الإنجليزية، وتطوير مهاراتهم الحاسوبية، واستكشاف البدائل المهنية.

تحت قيادة جين كين، بدأت SAEP العمل مع مجموعة من عشرة مراكز تعليمية لمساعدتها على تحسين البنية التحتية وتطوير المهارات المالية والإدارية والتسجيل لدى وزارة التنمية الاجتماعية والتعليم .

كانت الفنون جزءًا من برنامج المرحلة الثانوية في SAEP على شكل ورش عمل شعرية منذ عام 2000، ولكن في عام 2005 أصبحت برنامجًا قائمًا بذاته. أُضيفت الفنون البصرية والدراما والتصوير الفوتوغرافي والسينما في ذلك العام، والموسيقى وأنشطة أخرى في السنوات اللاحقة.

في عام 2009، نقلت SAEP برنامجها الأكاديمي للمرحلة الثانوية من الصفين 11 و12 إلى الصف 9 مع إطلاقها لبرنامج Hope Scholars، وهو برنامج شامل للتوجيه والإرشاد مصمم ليبدأ في الصف 9 ويتابع الطلاب حتى الصف 12. وفي نفس العام، أطلقت SAEP أيضًا، بالشراكة مع ADT Security ، برنامج ADT teach، وهو برنامج تدريب على الحاسوب مدته ثلاث سنوات مصمم لتزويد طلاب الأحياء الفقيرة في ثلاث مدارس ثانوية بمهارات تكنولوجيا المعلومات اللازمة لسوق العمل والدراسات الجامعية.

كان الدعم الجامعي يُقدّم بشكل غير منتظم منذ أن تقدّم طلاب السنة التمهيدية الأوائل بطلبات الالتحاق بالجامعة وقُبلوا فيها. وقد تمّ إضفاء الطابع الرسمي على هذا الدعم في عام 2010 مع إطلاق برنامج الدعم الجامعي.

منذ عام 2006، كانت لدى SAEP رؤية لإنشاء مركز للبحث والتطوير أو "مركز فكري وتطبيقي"، لكنها كانت تفتقر إلى التمويل اللازم. وفي عام 2011، تحققت هذه الرؤية بفضل منحة صغيرة لمدة ثلاث سنوات من اليانصيب الوطني. وشهد المركز نموًا ملحوظًا في عام 2013 بفضل تمويل من جائزة مؤسسة STARS للتأثير في مجال التعليم.

أدركت مؤسسة SAEP أهمية الإرشاد الأكاديمي والمهني في مرحلة مبكرة، وبدأت برنامجًا رسميًا عند تأسيسها مؤسسة Inkanyezi بالتعاون مع شريكتها في جامعة كيب تاون، منظمة TeachOut. وفي عام 2013، قام الأخصائي الاجتماعي في SAEP، ذو الخبرة والكفاءة في مجال الإرشاد المهني، بتطوير هذا البرنامج الذي يركز على بناء قدرات معلمي التوجيه الحياتي في المدارس الثانوية.

حصلت منظمة SAEP على جائزة "الأثر" من مؤسسة STARS الدولية في عامي 2012 و2013. وفي عام 2012، نالت SAEP جائزة المركز الثاني على المستوى الإقليمي لتميزها في تقديم الخدمات وإدارتها الفعّالة. وفي عام 2013، حازت SAEP على جائزة المركز الثاني من جوائز STARS للتعليم في أفريقيا والشرق الأوسط. تُكرّم جوائز STARS المنظمات المحلية الفعّالة ذات الإدارة الجيدة التي تعمل على تحسين صحة الطفل وتعليمه وحمايته وخدمات المياه والصرف الصحي والنظافة الصحية في البلدان التي تشهد أعلى معدلات وفيات الأطفال دون سن الخامسة .

وفي عام 2012 أيضاً، حاز برنامج تنمية الطفولة المبكرة التابع لمؤسسة SAEP على جائزة إمبوميلو الوطنية للابتكار ، وذلك لنموذجه القابل للتطبيق وسجله الحافل في الحد من الفقر. وفي العام نفسه، تم اختيار جين كين، مديرة مؤسسة SAEP، ضمن المرشحات النهائيات الثلاث لجائزة شوبرايت تشيكرز لنساء العام في مجال التعليم ، تقديراً لالتزامها الدؤوب بتحسين حياة الأطفال المهمشين.

في عام 2008، فاز برنامج تنمية الطفولة المبكرة التابع لمنظمة SAEP بجائزة ABSA/Sowetan كوصيف لجائزة أفضل منظمة تدريب موارد في مقاطعة كيب الغربية . وفي العام نفسه، فاز مؤسس منظمة SAEP (الولايات المتحدة الأمريكية)، نورتون تينيل، بجائزة إنياتيلو الوطنية للعمل الخيري المتميز، وذلك لجهوده الرائدة في مجال التعليم في مدارس فيليبي والبلدات المجاورة.

تتمثل رؤية برنامج SAEP في "جيل من الشباب الجنوب أفريقي المتحمسين، والمجهزين بالتعليم ومهارات الحياة من أجل تحقيق أقصى إمكاناتهم، والمساهمة في المجتمع".

تتمثل مهمة SAEP في "إعداد وتحفيز الأطفال والشباب من المجتمعات ذات الموارد المحدودة للنجاح من خلال توفير التعليم ومهارات الحياة والدعم النفسي والاجتماعي" من خلال برامجها التعليمية.

تتمثل الأهداف التنظيمية العامة لـ SAEP فيما يلي:

• لزيادة فرص الحصول على تعليم عالي الجودة في مرحلة الطفولة المبكرة في مجتمعات البلدات؛
• لتحسين التحصيل الدراسي بشكل ملحوظ في المدارس الثانوية بالبلدة؛
• توسيع آفاق شباب البلدة، وبناء ثقتهم بأنفسهم، وتمكينهم من خلال برامج التوجيه المهني والإثراء؛
• لتعزيز احتمالية الالتحاق بالتعليم العالي والاستمرار فيه بين شباب البلدة، ولتحسين معدلات التخرج من التعليم العالي بين هؤلاء الشباب؛
• لتبادل المعرفة والتعاون مع المنظمات الأخرى العاملة من أجل التغيير في التعليم في جنوب إفريقيا، والدعوة معًا لتحسين تقديم الخدمات في هذا القطاع.

تعتمد SAEP نهجًا مجتمعيًا. وقد طُوّرت جميع البرامج استجابةً لاحتياجات محددة عبّر عنها المتعلمون والمعلمون ومديرو المدارس في مجتمع فيليبي. وتشمل هذه البرامج ما يلي:

• يعمل برنامج تنمية الطفولة المبكرة مع المراكز ذات الموارد المحدودة في فيليبي من خلال تمكينها ومساعدتها على الامتثال للمعايير، وذلك بهدف اعتراف وزارة التنمية الاجتماعية بها وتسجيلها لديها. ويسهم البرنامج في تطوير هذه المراكز لتصبح مؤسسات تعليمية مستدامة وعالية الجودة، من خلال علاقات إرشادية طويلة الأمد، وتدريب مستمر للموظفين، وتوفير المواد التعليمية والتوجيه، والدعم في البنية التحتية والتغذية. ويؤثر هذا البرنامج إيجابًا على الأطفال من عمر 0 ​​إلى 5 سنوات.
• يُساعد برنامج "علماء الأمل" طلاب الصفين الثامن والتاسع على الانتقال إلى المرحلة الثانوية من خلال تجارب تعليمية موسعة ، وتوجيه مهني، وأنشطة إرشادية وإثرائية. ويؤثر هذا البرنامج إيجاباً على طلاب الصفين الثامن والتاسع في المدارس الشريكة.
• يُعدّ برنامج السنة الانتقالية الطلابَ الواعدينَ حديثي التخرج من الثانوية العامة للنجاح في التعليم العالي من خلال دروسٍ مكثفةٍ في مهارات القرن الحادي والعشرين، والتفكير النقدي ، والتوجيه المهني، والتوجيه الحياتي. كما يُقدّم البرنامج تدريبًا على القيادة، ومهارات الحاسوب والمهارات الرقمية ، والدعم النفسي والاجتماعي. ويؤثر هذا البرنامج إيجابًا على طلاب ما بعد الثانوية العامة، وجميعهم من مدارس تعاني من نقص الموارد. وقد عقدت مؤسسة SAEP شراكةً مع برنامج الفرصة الثانية التابع لجامعة كيب بنينسولا للتكنولوجيا (CPUT) لإعادة كتابة مواد نتائج الثانوية العامة السابقة للطلاب.
• برنامج الدعم الجامعي، الذي يقدم الاستشارات النفسية والاجتماعية والدعم المالي والتوجيه المهني لتعزيز استمرار الطلاب في التعليم العالي وضمان نجاحهم وإكمالهم له.

قبل عام 2019، قامت SAEP أيضاً بتشغيل البرامج التالية، ولكن تم إنهاء هذه البرامج بسبب عدم كفاية التمويل:

• برنامج ADT Teach، الذي يستخدم مختبرات حاسوب متنقلة مبتكرة لتعليم مهارات الحاسوب المتقدمة لطلاب المرحلة الثانوية في الصفوف من 10 إلى 12. وكان هذا البرنامج في السابق ممولاً في الغالب من قبل شركة ADT Tyco South Africa.
• برنامج التوعية الفنية، الذي يدير ورش عمل بعد المدرسة لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية في مجموعة متنوعة من التخصصات الفنية، بما في ذلك الكتابة الإبداعية والفنون البصرية والدراما والرقص والموسيقى، ويأخذ الطلاب المشاركين في رحلات ثقافية.
• برنامج التثقيف البيئي، الذي يدير نوادي التوعية البيئية بعد المدرسة لطلاب المرحلة الثانوية.
• يدعم برنامج "روابط المهن"، الذي يدرب معلمي التوجيه الحياتي في مجال التوجيه المهني، المدارس في تطوير مكتبات موارد مهنية، ويقدم توجيهًا مهنيًا مباشرًا لطلاب الصفين التاسع والحادي عشر بمساعدة مرشدين من الأقران المدربين.

يضمّ برنامج التعليم في جنوب أفريقيا (SAEP) مركزًا للأثر، وهو مركزٌ للبحث والتطوير، يدعم ويطوّر البرامج التعليمية ويساهم في الحوار الأوسع حول التعليم في جنوب أفريقيا. كما يتولى مركز الأثر مسؤولية إعداد تقارير الرصد والتقييم للمنظمة بأكملها. وفي عام 2016، أنشأ برنامج التعليم في جنوب أفريقيا قسم استشارات مركز الأثر، وهو ذراعه المعني بالاستدامة، بهدف المساعدة في توليد تدفقات دخل غير مقيدة للمنظمة من خلال تطوير وحدات رصد وتقييم للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة الحجم باستخدام نظام إدارة علاقات العملاء السحابي Salesforce.