برنامج التبادل الطلابي

تحتوي هذه المقالة على العديد من المشكلات. يُرجى المساعدة في تحسينها أو مناقشة هذه المشكلات على صفحة المناقشة . ( تعرف على كيفية ومتى يمكنك إزالة هذه الرسائل ) تحتاج هذه المقالة إلى مصادر إضافية للتحقق .الرجاء المساعدة في تحسين هذه المقالة عن طريق إضافة الاستشهادات إلى مصادر موثوقة . قد يتم الطعن في المواد غير الموثقة وإزالتها. ابحث عن المصادر:  "برنامج التبادل الطلابي" - الأخبار  · الصحف  · الكتب  · العلماء  · JSTOR ( مايو 2011 )( تعرف على كيفية ومتى يمكنك إزالة هذه الرسالة ) من المحتمل أن تحتوي هذه المقالة على أبحاث أصلية .يرجى تحسينه من خلال التحقق من الادعاءات المقدمة وإضافة الاستشهادات المضمنة . يجب إزالة البيانات التي تتكون فقط من الأبحاث الأصلية. ( مايو 2011 )( تعرف على كيفية ومتى يمكنك إزالة هذه الرسالة ) قد لا تمثل الأمثلة والمنظور المذكوران في هذه المقالة وجهة نظر عالمية للموضوع .يمكنك تحسين هذه المقالة، أو مناقشة الموضوع على صفحة المناقشة ، أو إنشاء مقالة جديدة ، حسب الاقتضاء. ( نوفمبر 2010 )( تعرف على كيفية ومتى يمكنك إزالة هذه الرسالة ) تحتوي هذه المقالة على محتوى مكتوب مثل الإعلان . Please help improve it by removing promotional content and inappropriate external links, and by adding encyclopedic content written from a neutral point of view. (November 2010) (Learn how and when to remove this message) (Learn how and when to remove this message)

برنامج تبادل الطلاب هو برنامج يدرس فيه طلاب من مدرسة ثانوية أو تعليم عالٍ في الخارج في إحدى المؤسسات الشريكة لمؤسستهم. ^[1] قد يتضمن برنامج تبادل الطلاب السفر الدولي، لكنه لا يتطلب بالضرورة من الطالب الدراسة خارج بلده الأصلي.

توفر برامج التبادل الأجنبي للطلاب فرصة للدراسة في بلد آخر وتجربة بيئة مختلفة. ^[2] توفر هذه البرامج فرصًا قد لا تكون متاحة في بلد المشارك الأصلي، مثل التعرف على تاريخ وثقافة بلدان أخرى وتكوين صداقات جديدة لإثراء تنميتهم الشخصية. تعد برامج التبادل الدولي فعالة أيضًا لتحدي الطلاب لتطوير منظور عالمي .

يشير مصطلح "التبادل" إلى أن المؤسسة الشريكة تقبل طالبًا، ولكن لا يعني بالضرورة أن الطلاب يجب أن يجدوا نظيرًا من المؤسسة الأخرى ليتبادلوا معه. يعيش طلاب التبادل مع أسرة مضيفة أو في مكان مخصص مثل نزل أو شقة أو سكن طلابي. تختلف تكاليف البرنامج حسب البلد والمؤسسة. يمول المشاركون مشاركتهم من خلال المنح الدراسية أو القروض أو التمويل الذاتي.

أصبحت برامج التبادل الطلابي شائعة بعد الحرب العالمية الثانية ، بهدف زيادة فهم المشاركين وتسامحهم مع الثقافات الأخرى، فضلاً عن تحسين مهاراتهم اللغوية وتوسيع آفاقهم الاجتماعية. كما زادت برامج التبادل الطلابي بشكل أكبر بعد نهاية الحرب الباردة . عادةً ما يبقى طالب التبادل في البلد المضيف لمدة تتراوح من 6 إلى 12 شهرًا؛ ومع ذلك، قد يختار طلاب التبادل البقاء لمدة فصل دراسي واحد في كل مرة. قد يبقى الطلاب الدوليون أو أولئك الذين يلتحقون ببرامج الدراسة في الخارج في البلد المضيف لعدة سنوات. تقدم بعض برامج التبادل أيضًا رصيدًا أكاديميًا . ^[3]

يهدف طلاب برامج الدراسة في الخارج إلى تطوير منظور عالمي وفهم ثقافي من خلال تحدي مناطق الراحة الخاصة بهم والانغماس في ثقافة مختلفة. أظهرت الدراسات أن رغبة الطلاب في الدراسة في الخارج قد زادت، وتشير الأبحاث إلى أن الطلاب يختارون البرامج بسبب الموقع والتكاليف والموارد المتاحة والتراث. ^[4] على الرغم من وجود العديد من برامج التبادل المختلفة، إلا أن البرامج الأكثر شعبية هي البرامج التي تقدم رصيدًا أكاديميًا، حيث يشعر العديد من الطلاب بالقلق بشأن السفر الذي يعيق خططهم الأكاديمية والمهنية. ^[5]

تُعرف برامج التبادل قصيرة الأمد أيضًا باسم STEP. تركز هذه البرامج على الإقامة في منزل عائلة، أو مهارات اللغة، أو الخدمة المجتمعية، أو الأنشطة الثقافية. يمكن لطلاب المدارس الثانوية والجامعات التقدم بطلبات الالتحاق بالبرامج من خلال العديد من المنظمات الحكومية أو غير الحكومية التي تنظم البرامج. تستمر برامج التبادل قصيرة الأمد من أسبوع إلى ثلاثة أشهر ولا تتطلب من الطالب الدراسة في أي مدرسة أو مؤسسة معينة. يتعرض الطلاب لبرنامج مكثف يزيد من فهمهم للثقافات والمجتمعات واللغات الأخرى. ^{[6] [7]}

التبادل طويل الأمد هو التبادل الذي يستمر من ستة إلى عشرة أشهر أو حتى عام كامل. يلتحق المشاركون بالمدرسة الثانوية أو الجامعة في بلدانهم المضيفة، من خلال تأشيرة طالب . عادةً، يتم إصدار تأشيرة تبادل ثقافي J-1 أو تأشيرة طالب أجنبي F-1 للطلاب الضيوف القادمين إلى الولايات المتحدة . من المتوقع أن يندمج الطلاب في الأسرة المضيفة، ويغمروا أنفسهم في المجتمع المحلي والمحيط. عند عودتهم إلى بلدهم الأصلي، من المتوقع أن يدمجوا هذه المعرفة في حياتهم اليومية، بالإضافة إلى تقديم عرض تقديمي عن تجربتهم لرعاتهم. تتوقع العديد من برامج التبادل أن يكون الطلاب قادرين على المحادثة بلغة البلد المضيف، على الأقل على المستوى الأساسي. تتطلب بعض البرامج من الطلاب اجتياز اختبار موحد لفهم اللغة الإنجليزية قبل قبولهم في برنامج يأخذهم إلى الولايات المتحدة. لا تفحص برامج أخرى القدرة اللغوية. يصبح معظم طلاب التبادل طليقين في لغة البلد المضيف في غضون بضعة أشهر. بعض برامج التبادل، مثل برنامج تبادل الشباب بين الكونغرس والبوندستاغ ، وبرنامج KL-YES ، وFLEX، هي برامج ممولة من قبل الحكومة.

مجلس معايير السفر التعليمي الدولي هو منظمة غير ربحية ملتزمة بالسفر التعليمي الدولي عالي الجودة والتبادل للشباب على مستوى المدرسة الثانوية. ^[8]

تستغرق طلبات التبادل والمقابلات طويلة الأمد (10 إلى 12 شهرًا) عادةً ما بين بضعة أيام إلى بضعة أشهر اعتمادًا على نوع البرنامج ومتطلبات الجامعة المضيفة وبلد الوجهة قبل المغادرة، ويجب أن يكون الطلاب عمومًا بين 13 و18 عامًا. تسمح بعض البرامج للطلاب الذين تزيد أعمارهم عن 18 عامًا بالالتحاق ببرنامج عمل دراسي متخصص.

تتطلب بعض البرامج نموذج طلب أولي مع رسوم، ثم تحديد موعد للمقابلات واستمارة طلب أطول. وتطلب برامج أخرى تقديم طلب كامل من البداية ثم تحديد موعد للمقابلات. غالبًا ما تتطلب برامج المنح الدراسية في المدارس الثانوية معدل تراكمي محدد يبلغ حوالي 2.5 أو أعلى. تختار البرامج المرشحين الأكثر احتمالية لإكمال البرنامج والعمل كأفضل سفراء للدولة الأجنبية. من المتوقع أن يذهب الطلاب في بعض البرامج، مثل الروتاري، إلى أي مكان تضعهم فيه المنظمة، ويتم تشجيع الطلاب على عدم وضع توقعات صارمة بشأن بلدهم المضيف. يُسمح للطلاب باختيار بلد، ولكن يمكنهم العيش في أي مكان داخل ذلك البلد.

ستتواصل منظمة البلد الأصلي مع منظمة شريكة في البلد الذي يختاره الطالب. قد يتم فحص الطلاب المقبولين في البرنامج من قبل المنظمة في بلدهم الأصلي أو لا يتم ذلك. لدى المنظمات الشريكة في بلد المقصد مستويات مختلفة من الفحص التي تتطلب من الطلاب اجتيازها قبل قبولهم في برنامجها. على سبيل المثال، قد يُسمح للطلاب القادمين إلى أمريكا بالحضور بناءً على توصية المنظمة في بلدهم الأصلي، أو قد يطلب الشريك المضيف من الطالب تقديم طلب مفصل، بما في ذلك بطاقات تقرير المدرسة السابقة، ورسائل من المعلمين والإداريين، وأوراق اختبار الطلاقة في اللغة الإنجليزية الموحدة. قد تقبل الوكالة الأمريكية بعد ذلك المتقدم أو ترفضه. لدى بعض المنظمات أيضًا قواعد للمشاركة. على سبيل المثال، لا يمكن لجميع المنظمات الأمريكية تقريبًا السماح لطالب التبادل بقيادة سيارة أثناء زيارته. تتطلب بعض المنظمات عقدًا مكتوبًا يحدد معايير السلوك الشخصي والدرجات، بينما قد تكون منظمات أخرى أقل صرامة. يمكن أن تؤدي البرامج ذات التكلفة المنخفضة إلى مشاركة الطالب دون وجود مشرف قريب للتحقق من رفاهية الطالب. من المرجح أن تحتفظ البرامج التي تقدمها الوكالات التي تقدم تعويضات للممثلين بممثلين محليين لمساعدة الطالب وتوجيهه ومتابعة سلامته.

يتم تحديد تكاليف تبادل الطلاب من خلال الرسوم التي تفرضها منظمة برنامج تبادل الطلاب أو الجامعة أو الكلية. ^[9] وتختلف التكاليف حسب البلد وطول الدراسة وعوامل شخصية أخرى. قد تقدم برامج مختلفة من خلال المدرسة / الجامعة المختارة للطلاب منحًا دراسية تغطي نفقات السفر والإقامة والاحتياجات الشخصية للطالب. ^[10]

يدرس الطلاب في الخارج من العديد من البلدان حول العالم. اعتبارًا من عام 2017، كانت الدول الثماني الأولى التي ترسل الطلاب إلى الخارج للحصول على التعليم العالي على النحو التالي: ^[11]

رتبة	دولة	الطلاب الذين يدرسون في الخارج
1	الصين	928,090
2	الهند	332,033
3	ألمانيا	122,195
4	كوريا الجنوبية	105,399
5	فيتنام	94,662
6	فرنسا	89,379
7	نحن	86,566
8	نيجيريا	85,251

توفر كل ولاية في أستراليا برنامجًا مختلفًا للتبادل الطلابي لطلاب المرحلة الثانوية. تختلف البرامج من كل ولاية فيما إذا كان الطالب في أستراليا يتطلع إلى الدراسة دوليًا أو طالب من دولة أخرى يتطلع إلى الدراسة في أستراليا. قد تتم إدارة التبادل الطلابي في أستراليا، اعتمادًا على الولاية، من قبل منظمات تبادل مسجلة أو يجب تسجيل المدرسة المختارة للدراسة. ^[9] الدول الأكثر شعبية للطلاب الأستراليين لاختيار الدراسة هي اليابان وفرنسا وألمانيا والولايات المتحدة الأمريكية وإيطاليا وكندا وبلجيكا وإسبانيا والأرجنتين. الغرض الرئيسي من التبادل الطلابي في أستراليا هو السماح للطلاب بالدراسة والانخراط وتجربة ثقافة جديدة. يتم منح الطلاب الدوليين الذين يختارون الدراسة في أستراليا فرصًا مختلفة من خلال البرامج في المدارس المحددة سيتعلمون عن الثقافة الأسترالية، ولكنهم يكتسبون أيضًا مهارات اللغة الإنجليزية على مستوى المدرسة الثانوية. ^{[ بحاجة لمصدر ]}

تختلف برامج التبادل للطلاب الجامعيين للدراسة في الخارج حسب العروض التي تقدمها الحرم الجامعي. تهدف برامج التبادل الطلابي الدولي للطلاب الجامعيين إلى تعزيز مهارات الطلاب ومعارفهم بين الثقافات. تسمح برامج التبادل الطلابي للطلاب الجامعيين بتوسيع معرفتهم بدراسة اختيارهم من بلد مختلف. يمنح هذا الطلاب الجامعيين فرصة لتطوير خبرتهم العملية من خلال رؤية كيفية ممارسة مهنة الدراسة في بلد آخر. يسمح التبادل الدولي للطلاب الجامعيين باكتساب خبرة ثقافية في دراستهم وفرصة للسفر إلى الخارج أثناء إكمال درجتهم العلمية. ^[12]

توصلت سلسلة من الدراسات التي أجريت خلال العقد الماضي إلى نتائج مماثلة لدى الطلاب الذين يدرسون في الخارج في إسبانيا لبرنامج قصير الأمد و/أو فصل دراسي طويل. وجدت هذه الدراسات أن الطلاب يمكنهم تحسين كفاءتهم في التحدث خلال فصل دراسي واحد، وهناك علاقة إيجابية بين الدافع التكاملي للطلاب والتفاعل مع ثقافة اللغة الثانية، وأن اتصال الطلاب باللغة الإسبانية له تأثير كبير على تحسنهم في التحدث. ^[13] وهذا واضح بشكل خاص لدى الطلاب الذين يعيشون مع عائلات مضيفة أثناء برنامجهم. وجدت آن رينولدز كيس تحسنات في فهم واستخدام صيغة vosotros بعد الدراسة في إسبانيا. ^[14] تدرس إحدى الدراسات على وجه التحديد تصورات الثقافة للطلاب الذين يدرسون في الخارج في إسبانيا. يعرّف آلان ميريديث الثقافة بأنها تتكون من "أنماط، صريحة وضمنية، من أجل السلوك المكتسب والمنتقل من خلال الرموز، والتي تشكل الإنجاز المميز للمجموعات البشرية، بما في ذلك تجسيداتها في القطع الأثرية". تم توزيع الاستبيانات على الطلاب الذين يعيشون مع عائلات مضيفة خلال برنامج لمدة شهرين في إسبانيا. يدرس كيف ترى هذه المجموعات العادات، مثل الاهتمام بالمظهر الشخصي، والاتصال الجسدي، وأساليب الطبخ، والسياسة، وما إلى ذلك. توصلت الدراسة إلى مجموعة متنوعة من النتائج اعتمادًا على العادات الثقافية. ومع ذلك، فإن تصورات الطلاب الأمريكيين كانت أقرب إلى الشباب الإسبان (16-22 عامًا). ^[15] في الوقت نفسه، وجدت دراسة أنجيلا جورج أهمية ضئيلة في تبني السمات الإقليمية خلال الفصل الدراسي في الخارج. ^[16] على الرغم من أن معظم هذه الدراسات ركزت على الطلاب الذين جاءوا من أمريكا للدراسة في إسبانيا، فإن الولايات المتحدة ليست الدولة الوحيدة التي ترسل طلابها. يوضح مقال بريان دينمان زيادة في تنقل الطلاب السعوديين من أجل التعليم، بما في ذلك مواقع مثل إسبانيا. ^[17]

على الرغم من أن طلاب التبادل يتعلمون كيفية تحسين أنفسهم من خلال تجربة الدراسة والإقامة في بلد آخر، إلا أن هناك أيضًا العديد من الصعوبات التي قد يواجهونها. أحدها عندما لا يتمكن طلاب التبادل من التكيف مع التربية المتبعة في البلد المضيف. وهناك صعوبات أخرى تتمثل في الصراعات بين الأسرة المضيفة (التي وفرت السكن) والطلاب، عندما لا يمكن حلها بالتواصل مع بعضهم البعض وعادةً ما يُطلب من الطالب البقاء مع مضيف آخر حتى يجد تطابقًا جديدًا. ^{[ بحاجة لمصدر ]} ومع ذلك، قد تستغرق هذه العملية وقتًا بينما تكون مدة إقامة الطلاب محدودة. حتى مع التحضير والمعرفة بالبيئة الجديدة، لا يزال بإمكانهم تجربة صدمة ثقافية ، والتي يمكن أن تؤثر عليهم بطرق مختلفة. يمكن للطلاب من ثقافة مختلفة تمامًا ^[18] أيضًا أن يواجهوا الحنين إلى الوطن لفترة أطول من الزمن. يمكن أن يكون النقل أيضًا مشكلة، حيث غالبًا ما يكون من الصعب أو غير العملي على الطالب شراء سيارة أثناء برنامج قصير. علاوة على ذلك، سيجد الطلاب صعوبة في العثور على وظيفة، حتى بدوام جزئي لأن معظم تأشيرات التبادل لا تسمح للطلاب بالعمل ومن الصعب الحصول على واحدة تسمح بذلك. من العيوب المحتملة الأخرى المشكلات الصحية التي قد تحدث أثناء الإقامة في بلد أجنبي. يُنصح الطلاب بالحصول دائمًا على تأمين صحي أثناء السفر إلى الخارج، وحمل تفاصيل الاتصال في حالات الطوارئ لمضيفيهم المحليين وأفراد الأسرة المتعددين أيضًا. ^[19] كان الطلاب المشاركون في برامج التبادل الطلابي في بعض الأحيان عرضة لتهديدات مثل الإرهاب والجرائم الأخرى. على سبيل المثال، في عام 1998، تعرض عدد من الطلاب الأمريكيين المسافرين في غواتيمالا في رحلة برعاية الكلية للهجوم في منطقة سانتا لوسيا كوتزومالجوابا ، حيث تعرضت المجموعة بأكملها للسرقة والمضايقة الجسدية والتهديد، واغتصاب خمس من الشابات . ^[20]

• العلاقات بين الثقافات
• التعليم الدولي
• اكتساب اللغة الثانية
• منظمة الدراسة في الخارج

• برامج التبادل الطلابي الدولي في كيرلي
• قائمة برامج الرعاية المسجلة لدى حكومة الولايات المتحدة
• تبادل الطلاب في فيتنام
• الدراسة في الخارج في كيرلي