النزعة التوسعية الأرجنتينية

كان فيسنتي كيسادا محاميًا ودبلوماسيًا وعضوًا في الكونغرس، شغل مناصب عديدة في إدارات أرجنتينية مختلفة طوال حياته، منها وزير الداخلية، ومدير المكتبة الوطنية الأرجنتينية، وسفير مفوض لدى إسبانيا. خلال حرب المحيط الهادئ ، طالب كيسادا مرارًا الرئيس الأرجنتيني نيكولاس أفيلانيدا بمساعدة بيرو وبوليفيا. إلا أن الرئيس أفيلانيدا كان ملتزمًا بالحياد ورفض هذه الأفكار رفضًا قاطعًا، ^{[ 6 ]} وتفاوض على معاهدة الحدود لعام 1881 بين تشيلي والأرجنتين ، والتي وصفها كيسادا بأنها "هزيمة مؤسفة" و"تنازل إقليمي غير مقبول". ^{[ 7 ]} كان كيسادا كاتبًا غزير الإنتاج، حيث ألف العديد من الكتب والمقالات حول تاريخ باتاغونيا، وشرح، من وجهة نظره، لماذا يجب أن تنتمي المنطقة بالكامل إلى الأرجنتين. كما كان يُصدر بانتظام مجلته الخاصة بمساعدة ابنه إرنستو، وهي " لا نويفا ريفيستا دي بوينس آيرس " (المجلة الجديدة لبوينس آيرس) ^{[ 8 ]} ، والتي استخدمها للترويج لأفكاره القومية. وكتب كيسادا أيضًا كتابًا عن نزاع جزر فوكلاند بعنوان " أرخبيل مالفيناس أو جزر فوكلاند - النزاعات الدولية" ^{[ 9 ] .}

رأى كيسادا في نيابة ريو دي لا بلاتا "القالب" الذي كان ينبغي أن تُبنى عليه الأرجنتين الكبرى، وألقى باللوم على المؤامرات الأجنبية و"الليبرالية الاجتماعية" في تفككها. ^{[ 10 ]} كما أعرب عن قلقه إزاء الهجرة الأوروبية إلى الأرجنتين، معتقدًا أنها ستجلب التقدم على حساب اندثار ثقافة الغاوتشو المحلية. ^{[ 11 ]} لاقت أفكاره استحسانًا واسعًا، وأثرت في العديد من المؤرخين والسياسيين الأرجنتينيين. ^{[ 12 ]} ويعتقد الباحث كافالييري أن كيسادا ربما تأثر بالقومية الألمانية من خلال ابنه إرنستو، الذي درس في لايبزيغ وبرلين، حيث صادق مثقفين يمينيين ألمان. ^{[ 13 ]}

يُعتبر إرنستو، نجل كيسادا، مؤسسَ المراجعة التاريخية الأرجنتينية، وهي مدرسة فكرية قومية ضمن التأريخ الأرجنتيني تسعى إلى تصوير الديكتاتور خوان مانويل دي روساس كمدافع عن السيادة الأرجنتينية ضد العدوان الأجنبي ^{[ 14 ].} نشر إرنستو، وهو أستاذ جامعي مرموق، العديد من الكتب والمقالات الصحفية التي توسع في أفكار والده، وإن كان ذلك بأسلوب أكثر عدائية. حثّ باستمرار على التحالف مع بوليفيا وشن حرب على تشيلي، التي اعتبرها تهديدًا للأرجنتين نظرًا للتأثير الإيجابي الذي أحدثه المدربون الألمان على تطوير قواتهم المسلحة؛ وساهمت كتاباته في ترسيخ فكرة أن الأرجنتين فقدت أراضٍ شاسعة في الجنوب، وأسهمت في ظهور مشاعر معادية لتشيلي. عارض بشدة الهجرة الأوروبية إلى الأرجنتين، وكان يحمل آراءً معادية للسامية ^{[ 15 ]} . وفي أواخر حياته، أصبح حليفًا للمفكر اليميني الألماني أوزوالد شبنغلر ، وساعد في الترويج لأفكاره في الأرجنتين ^{[ 16 ].}

روّج إرنستو كيسادا، من خلال كتاباته ومقالاته الصحفية، للتعاليم القومية في المدارس الأرجنتينية، معتقداً أن ذلك سيساعد في غرس المشاعر الوطنية في أبناء المهاجرين الوافدين حديثاً. وقد لاقت أفكاره استحساناً كبيراً من القوميين. ^{[ 17 ]}

كان بيدما من قدامى المحاربين في غزو الصحراء، وأصبح لاحقًا أستاذًا للتاريخ في الكلية العسكرية الوطنية والمدرسة البحرية العسكرية (الأرجنتين). كما درّس في مدرسة المعلمين في بوينس آيرس، وكان عضوًا في المعهد الجغرافي الأرجنتيني. بين عامي 1900 و1903، دعته وزارة التعليم للمساعدة في مراجعة خطط الدراسة والكتب المدرسية واقتراح تعديلات عليها بهدف غرس مشاعر قومية أقوى لدى شباب البلاد. كان مؤمنًا إيمانًا راسخًا بفكرة كيسادا عن "الأرجنتين الكبرى" التي تفككت في أوائل القرن التاسع عشر، والتي كان يأمل في إعادتها يومًا ما. ^{[ 18 ]} استغل منصبه كمعلم للترويج لآرائه القومية ومطالب البلاد الإقليمية. ألف عددًا من الكتب التاريخية لاستخدامها في المدارس، مثل " الأطلس التاريخي لجمهورية الأرجنتين" ، وتبرع بجزء من ثروته للبحرية، ساعيًا للمساهمة في شراء سفن حربية جديدة. ^{[ 19 ]} تضمن الأطلس التاريخي مجموعة من الخرائط تُظهر أرجنتينًا أكبر بكثير، مع منفذ إلى المحيط الهادئ جنوبًا، وسيطرة كاملة على تييرا ديل فويغو ، بالإضافة إلى مضيق ماجلان وجزر فوكلاند. ^{[ 20 ]}

كان خواكين غونزاليس محامياً ومؤرخاً أرجنتينياً، شغل منصب وزير الداخلية في حكومة خوليو أرجنتينو روكا الثانية. ^{[ 21 ]} في كتابه "محاكمة القرن، أو مئة عام من التاريخ الأرجنتيني" ، الذي نُشر عام 1910، انتقد غونزاليس الدبلوماسية والسياسة الخارجية الأرجنتينية، زاعماً أن البلاد لم تحقق سوى الهزائم بين عامي 1810 و1910. كما زعم أن دولاً مثل تشيلي وبيرو وأوروغواي تدين باستقلالها للأرجنتين، وأن تحريرها من الحكم الاستعماري كان خطأً، بحجة أن الأرجنتين خسرت أراضٍ لصالح هذه الدول الجديدة، مثل مضيق ماجلان لصالح تشيلي. وأشاد أيضاً بتوسع الأرجنتين في باتاغونيا، لكنه اعتبره "نصراً منقوصاً"، لأن الوحدة الإقليمية للنيابة الملكية لم تكن قد تحققت بعد. ^{[ 22 ]}

كان غونزاليس من أوائل السياسيين الأرجنتينيين الذين روّجوا لإدراج محتوى "وطني" في المناهج الدراسية، مع التركيز على الخسائر الإقليمية التي تكبدتها البلاد. وقد انتهج سياسة تعليمية تهدف إلى تزويد الأطفال بـ"صورة شاملة للتراث الوطني". وقد طبّق خوسيه ماريا راموس ميخيا هذه السياسة بعد ذلك بسنتين. ^{[ 23 ]}

ابتداءً من عام 1910، أدخل راموس ميخيا إصلاحات واسعة النطاق على النظام التعليمي الأرجنتيني ضمن "برنامجه للتربية الوطنية"، مُروّجًا للتعاليم والأفكار القومية، بهدف دمج المهاجرين الجدد وأبنائهم في المجتمع. وقد أسفرت هذه الإصلاحات عن انتشار أفكار كيسادا حول "الأرجنتين الكبرى"، وأقنعت جيلًا جديدًا بأن البلاد قد تكبّدت خسائر إقليمية فادحة في مطلع القرن التاسع عشر. ^{[ 24 ]}