إي. لويل كيلي

أجرى كيلي عددًا من الدراسات لتقييم الأداء الوظيفي ومؤهلات التدريب المهني، مع التركيز بشكل خاص على مجال علم النفس الإكلينيكي . في دراسته لطلاب الدراسات العليا في علم النفس الإكلينيكي، قيّم كيلي العديد من البرامج التدريبية من 40 جامعة مختلفة باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات، وقدّم تنبؤات بشأن احتمالية نجاح الطلاب في التدريب وكفاءتهم الوظيفية المستقبلية. ^{[ 8 ]} علاوة على ذلك، وضع كيلي معايير قياس للعديد من المهام التي يُتوقع من علماء النفس الإكلينيكي القيام بها خلال تدريبهم ومسيرتهم المهنية اللاحقة. ^{[ 8 ]} في دراسات طولية، فحص كيلي الإنتاجية العلمية والأداء الإكلينيكي والرضا والاتجاهات نحو علم النفس الإكلينيكي بين الطلاب بعد تخرجهم ودخولهم سوق العمل. ^{[ 8 ]} أُجريت دراسات مماثلة لبرامج تدريبية أخرى، بما في ذلك برامج لطياري الطائرات في البحرية الأمريكية . وكجزء من ذلك البرنامج، طوّر كيلي أيضًا اختبارًا لكفاءة الطيارين ودليلًا لتدريب الطيران يتضمن مفردات موحدة لمدربي الطيران البحري . ^{[ 2 ]} كان لأبحاث كيلي تأثير عميق على مجال تقييم الأداء المهني، ولا تزال العديد من معاييره وبرامجه تُستخدم باستمرار في هذا المجال. ^{[ 8 ]}

كان التوافق الزوجي أحد المجالات الرئيسية لدراسة كيلي ، أو تحديد أنماط التكيف الزوجي طويلة الأمد التي يمكن استخدامها كمؤشرات للتنبؤ بنجاح الزيجات في المستقبل. وكانت أهم نتائجه أن التكيف الشخصي، وليس العوامل الاجتماعية أو الثقافية، هو أساس التوافق الزوجي. ^{[ 9 ]} إلا أن أبحاثه تعرضت في السنوات الأخيرة للتدقيق بسبب تركيزها على الأدوار الجندرية المحددة والصور النمطية الجندرية التي كانت سائدة آنذاك. ^{[ 10 ]} فعلى سبيل المثال، طلبت الاستبيانات المستخدمة من النساء تقييم مهاراتهن كـ"طاهيات" و"ربات بيوت"، بينما طُلب من الرجال تقييم أنفسهم بناءً على قدراتهم كـ"معيلين" و"فنيين". ^{[ 9 ]} علاوة على ذلك، ركزت تقييماته المنشورة بشكل شبه حصري على الحياة الشخصية. ^{[ 9 ]} ومع ذلك، لا تزال بيانات كيلي حول هذا الموضوع تُعتبر أساسًا مهمًا لأبحاث التوافق الزوجي. ^{[ 10 ]}

في عامي 1948-1949، ترأس كيلي اللجنة التنفيذية لمؤتمر بولدر للتدريب المتقدم في علم النفس الإكلينيكي . ^{[ 6 ]} كان الهدف من المؤتمر وضع خطة تدريب موحدة للأخصائيين النفسيين الإكلينيكيين. وقد أسفر المؤتمر عن ابتكار نموذج بولدر، المعروف أيضًا بنموذج العالم الممارس . ^{[ 11 ]} وفقًا لهذا النموذج، يتعين على طلاب الدراسات العليا في علم النفس الإكلينيكي الالتزام بالمنهج العلمي في ممارساتهم التطبيقية. ولتحقيق ذلك، يحتاجون إلى إكمال عمل ميداني تحت الإشراف، وتلقي تدريب بحثي، وحضور ندوات ومحاضرات تُعزز معرفتهم بعلم النفس. ويؤكد هذا النموذج أن امتلاك المعرفة والخلفية الكافية في كل من البحث الأكاديمي والممارسة التطبيقية يُحسّن مهارات وقدرات الأخصائي النفسي. ^{[ 11 ]}

• كيلي، إي إل (1954). نظرية وأساليب التقييم. المراجعة السنوية لعلم النفس ، 5 (1)، 281-310. ^{[ 12 ]}

• كيلي، إي إل (1955). اتساق شخصية البالغين. عالم النفس الأمريكي ، 10 (11)، 659. ^{[ 13 ]}
• كيلي، إي إل (1940). مقياس تقييم الشخصية المكون من 36 سمة. مجلة علم النفس ، 9 (1)، 97-102. ^{[ 14 ]}
• كيلي، إي إل (1941). التوافق الزوجي وعلاقته بسمات شخصية الأزواج والزوجات كما يقيمها كل منهما بنفسه. مجلة علم النفس الاجتماعي ، 13 (1)، 193-198. ^{[ 9 ]}

• كيلي، إي إل، وفيسك، دي دبليو (1950). التنبؤ بالنجاح في برنامج التدريب التابع لإدارة شؤون المحاربين القدامى في علم النفس السريري. عالم النفس الأمريكي ، 5 (8)، 395. ^{[ 15 ]}
• كيلي، إي إل، وفيسك، دي دبليو (1951). التنبؤ بالأداء في علم النفس السريري. APA PsycNET. تم الاسترجاع في 15 مارس 2016. ^{[ 7 ]}
• كيلي، إي إل، وغولدبيرغ، إل آر (1959). عوامل مرتبطة بالأداء اللاحق والتخصص في علم النفس: دراسة متابعة للمتدربين الذين تم تقييمهم في مشروع أبحاث اختيار شؤون المحاربين القدامى. دراسات نفسية: عامة وتطبيقية ، 73 (12)، 1. ^{[ 16 ]}
• كيلي، إي إل؛ غولدبيرغ، إل آر؛ فيسك، دي دبليو؛ كيلكوفسكي، جيه إم (1978). "دراسة متابعة بعد 25 عامًا لطلاب الدراسات العليا في علم النفس السريري الذين تم تقييمهم في مشروع بحثي لاختيار المحاربين القدامى". عالم النفس الأمريكي . 33 (8): 745-755 . doi : 10.1037/0003-066x.33.8.746 .
• هيلغارد، إي آر؛ كيلي، إي إل؛ لوكي، بي؛ سانفورد، آر إن؛ شافير، إل إف؛ شاكو، دي. (1947). "برنامج تدريبي مُوصى به للخريجين في علم النفس السريري" . عالم النفس الأمريكي . 2 (12): 539-558 . doi : 10.1037/h0058236 . PMID 18917473 . ^{[ 17 ]}

• كيلي، إي إل (1941). التوافق الزوجي وعلاقته بسمات شخصية الأزواج والزوجات كما يقيمها كل منهما بنفسه. مجلة علم النفس الاجتماعي ، 13 (1)، 193-198 ^{[ 9 ]}
• كيلي، إي إل، وكونلي، جيه جيه (1987). الشخصية والتوافق: تحليل استباقي للاستقرار الزوجي والرضا الزوجي. مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي ، 52 (1)، 27 ^{[ 18 ]}
• ويستوف، سي إف، ساجي، بي سي، وكيلي، إي إل (1958). الخصوبة خلال عشرين عامًا من الزواج: دراسة في الاحتمالات التنبؤية. المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع ، 23 (5)، 549-556. ^{[ 19 ]}