خدمة الاختبارات التعليمية

تُعدّ خدمة الاختبارات التعليمية ( ETS )، التي تأسست عام 1947، أكبر منظمة خاصة في العالم للاختبارات والتقييمات التعليمية. ^{[ 3 ]} يقع مقرها الرئيسي في بلدة لورانس، مقاطعة ميرسر، نيو جيرسي ، ولكن لها عنوان في برينستون، نيو جيرسي .

تُطوّر ETS اختبارات معيارية متنوعة، بشكل أساسي في الولايات المتحدة، لمراحل التعليم الأساسي والثانوي والتعليم العالي ، كما تُشرف على اختبارات دولية تشمل اختبار TOEFL (اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية)، واختبار TOEIC (اختبار اللغة الإنجليزية للتواصل الدولي)، واختبار GRE (الاختبار العام والتخصصي)، وسلسلة اختبارات Praxis ، وذلك في أكثر من 180 دولة، وفي أكثر من 9000 موقع حول العالم. يرتبط العديد من التقييمات التي تُطوّرها ETS بالقبول في مؤسسات التعليم العالي (الجامعي) والجامعات (الدراسات العليا) في الولايات المتحدة، ولكنها تُطوّر أيضًا تقييمات على مستوى الولايات لمراحل التعليم الأساسي والثانوي تُستخدم لاختبارات المساءلة في العديد من الولايات، بما في ذلك كاليفورنيا وتكساس وتينيسي وفرجينيا. في المجمل، تُجري ETS سنويًا 50 مليون اختبار في الولايات المتحدة وفي 180 دولة أخرى. ^{[ 4 ]}

ETS هي منظمة غير ربحية مسجلة في الولايات المتحدة بموجب المادة 501(c)(3) ، تأسست عام 1947 من قبل ثلاث مؤسسات تعليمية غير ربحية أخرى: المجلس الأمريكي للتعليم (ACE)، ومؤسسة كارنيجي للنهوض بالتدريس ، ومجلس امتحانات القبول بالجامعات . ^{[ 3 ]} تأسست ETS عام 1947 لتتولى أنشطة الاختبارات التي كان يقوم بها مؤسسوها (الذين لم تكن مؤسساتهم مؤهلة لإدارة برامج التقييم التشغيلية)، ولإجراء بحوث تهدف إلى تطوير القياس التربوي والتعليم. ^{[ 5 ] [ 6 ]} ومن بين أمور أخرى، منح المجلس الأمريكي للتعليم (ACE) المنظمة الجديدة خدمة الاختبارات التعاونية واختبار المعلمين الوطني؛ ومنحتها مؤسسة كارنيجي اختبار GRE؛ وتنازل مجلس الكليات عن إدارة (وليس ملكية) اختبار SAT لطلاب المرحلة الثانوية المتخرجين إلى ETS.

في عام 2024، قامت الشركة بتسريح عدد كبير من الموظفين. وفي يونيو، عرضت الشركة "برامج تقاعد طوعي" على جميع موظفيها في الولايات المتحدة ممن أمضوا أكثر من عامين في الخدمة". وكانت هذه الجولة الخامسة من عمليات التسريح خلال خمس سنوات. ^{[ 7 ]}

في 30 يونيو 2026، استحوذت ETS على شركة ACT، Inc. ، الشركة المصنعة لاختبار ACT المعياري. ^{[ 8 ]}

تماشيًا مع الأهداف التي أُنشئت من أجلها، طوّرت ETS برنامجًا بحثيًا لم يقتصر على القياس والتعليم فحسب ، بل شمل أيضًا مجالات ذات صلة كالإحصاء ، والتقييم التربوي ، وعلم النفس، ولا سيما علم النفس المعرفي ، وعلم النفس النمائي ، وعلم نفس الشخصية ، وعلم النفس الاجتماعي . ^{[ 9 ]} استقطب هذا البرنامج البحثي واسع النطاق العديد من الأفراد الذين برزوا في مجالاتهم، غالبًا أثناء عملهم في ETS، وأيضًا في مناصب أكاديمية لاحقة. ومن بين العلماء الأكثر تأثيرًا: هارولد غوليكسن (الذي ساهم كتابه " نظرية الاختبارات العقلية " في تقنين نظرية الاختبار الكلاسيكية )؛ ^{[ 10 ] [ 11 ]} فريدريك لورد ( نظرية استجابة البنود )؛ صموئيل ميسيك ^{[ 12 ]} ( نظرية الصلاحية الحديثة )؛ روبرت لين (المعروف بخبرته في مجال الاختبارات والسياسات التعليمية)؛ نورمان فريدريكسن ( تقييم الأداء )؛ ليديارد تاكر (تحليل الاختبارات، بما في ذلك ابتكار "طريقة أنجوف" لوضع المعايير )؛ دونالد روبين ( البيانات المفقودة والنمذجة السببية من البيانات الرصدية ). كارل جوريسكوج ( نمذجة المعادلات الهيكلية وتحليل العوامل التأكيدي )؛ بول هولاند ( أداء البنود التفاضلي ، ومعادلة الاختبار ، والنمذجة السببية)؛ هوارد واينر ( أداء البنود التفاضلي ، ونظرية استجابة أجزاء الاختبار، والرسوم البيانية الإحصائية)؛ جون كارول (اختبار اللغة وعلم النفس المعرفي)؛ مايكل لويس (التطور المعرفي والاجتماعي والعاطفي للرضع)؛ إيرفينغ سيجل (التطور المعرفي للأطفال)؛ ^{[ 13 ]} هيرمان ويتكين ( الأنماط المعرفية وأنماط التعلم )؛ ك. باتريشيا كروس (تعليم الكبار)؛ صموئيل بول (باحث تقييمي وثّق الآثار التعليمية الإيجابية لبرنامج شارع سمسم )؛ ديفيد روزنهان (المعروف بتجربة روزنهان ، التي شككت في صحة التشخيص النفسي)؛ جين بروكس-غون(آثار الفقر على نمو الرضع والأطفال والمراهقين)؛ روبرت ج. ميسليفي (التصميم القائم على الأدلة)؛ وأنتوني كارنيفال (التعليم والقوى العاملة).

شغل أعضاء فريق عمل ETS مناصب رئاسية في العديد من المؤسسات المرموقة، منها المجلس الوطني للقياس في التعليم (NCME)، وجمعية القياس النفسي ، وقسم القياس والتقييم في الجمعية الأمريكية لأبحاث التعليم (AERA)، وقسم التقييم والقياس والإحصاء في الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA)، وقسم علم النفس التنموي في الجمعية الأمريكية لعلم النفس، وجمعية جان بياجيه . كما شغلوا مناصب تحريرية تنفيذية في مجلات علمية مرموقة مثل مجلة القياس التربوي ، ومجلة الإحصاء التربوي والسلوكي ، ومجلة التقييم التربوي وتحليل السياسات ، ومجلة علم النفس التربوي ، ومجلة علم النفس التنموي التطبيقي ، ومجلة عمليات الخطاب . ومن أبرز التكريمات التي نالوها خلال فترة عملهم في المؤسسة، عضويتهم المنتخبة في الأكاديمية الوطنية للتعليم ( باتريشيا كروس ، 1975؛ غريغوري أنريغ، 1981؛ بول هولاند، 2005؛ راندي إي. بينيت ، 2022؛ إيروين كيرش، 2022). (جائزة الجمعية الأمريكية لعلم النفس للمساهمات المتميزة في المعرفة (نورمان فريدريكسن، 1984)، وجائزة الجمعية الأمريكية لعلم النفس للمساهمات العلمية المتميزة (فريدريك لورد، 1988؛ هوارد واينر، 2009)؛ وجائزة الجمعية الأمريكية للبحوث التربوية إي إف ليندكويست (ويليام تورنبول، 1981؛ فريدريك لورد، 1988؛ صموئيل ميسيك، 1994؛ بول هولاند، 2000؛ ويندي ين، 2008؛ هوارد واينر، 2015؛ تشارلز لويس، 2018؛ راندي إي بينيت ، 2020)؛ وجائزة المجلس الوطني للقياس التربوي للمساهمات المهنية في القياس التربوي (فريدريك لورد، 1990؛ بول هولاند، 2004؛ هوارد واينر، 2007؛ نيل دورانس، 2010؛ ليندا كوك، 2017؛ شيلبي هابرمان، 2019)؛ جائزة الإنجاز مدى الحياة من الجمعية النفسية (هوارد واينر، 2013)، وجائزة الإنجاز مدى الحياة من جمعية جان بياجيه (إيرفينج سيجل، 2002)؛ من بين العديد من الجوائز الأخرى.

أنتجت ETS معارف ومنهجيات جديدة، لا سيما في مجال القياس والإحصاء، وقد تبنتها منظمات التقييم حول العالم. ومن أبرز إسهاماتها العلمية ما يلي:

• ^{[ 14 ]} [ 15 ^{] [ 16 ]}​^​​
• إنشاء نهج وبرمجيات لنمذجة المعادلات الهيكلية وتحليل العوامل التأكيدي ( LISREL )، المستخدمة في جميع أنحاء العلوم الاجتماعية لاختبار العلاقات النظرية بين المتغيرات؛ ^{[ 17 ]}
• المساهمات الأساسية في نظرية الصلاحية الحديثة ، بما في ذلك فكرة أن الصلاحية مفهوم موحد وأن تقييم معنى الدرجة يتطلب مراعاة عواقب استخدام الاختبار لأن هذه العواقب قد تنطوي على مشاكل وظيفية في الاختبار؛ ^{[ 18 ]}
• تطوير مناهج مستخدمة على نطاق واسع لتحليل البيانات عند وجود بيانات مفقودة ؛ ^{[ 19 ]}
• توليد مناهج للنمذجة السببية من البيانات الرصدية ؛ ^{[ 20 ] [ 21 ]}
• اختراع اختبار سلة المهام (المستخدم في جميع أنحاء العالم لتقييم المتقدمين للوظائف الإدارية في مجموعة واسعة من الصناعات)؛ ^{[ 22 ]}
• تطوير أساليب للكشف عن عدم نزاهة الاختبار، بما في ذلك ابتكار نهج التقييس لأداء البنود التفاضلي (DIF) وتطبيق طريقة مانتل-هاينزل؛ ^{[ 23 ]}
• ابتكار نهج التقييم الشامل للكتابة ، وهو وسيلة للحكم السريع والموثوق على جودة نص المقال، مما سمح بجعل التقييم المباشر للكتابة بديلاً أكثر فعالية من حيث التكلفة لأسئلة الاختيار من متعدد لبرامج الاختبار واسعة النطاق؛ ^{[ 24 ] [ 25 ]}
• تطوير إجراءات ومعايير قائمة على البحث للترخيص المهني والشهادات. ^{[ 26 ]}

يقع المقر الدولي لشركة ETS على مساحة 376 فدانًا (1.52 كيلومتر ^مربع ) خارج مدينة برينستون، نيو جيرسي ، في بلدة لورانس ، مقاطعة ميرسر ؛ ^{[ 27 ] [ 28 ] [ 29 ]} أما عمليات المعالجة والشحن وخدمة العملاء وأمن الاختبارات فتقع في مدينة إيوينغ المجاورة . كما تمتلك ETS مكتبًا رئيسيًا في سان أنطونيو، تكساس ، يضم قسم برامج التقييم للمرحلة الابتدائية والثانوية، بالإضافة إلى مكاتب أصغر في فيلادلفيا، بنسلفانيا ، وواشنطن العاصمة ، وهاتو ري، بورتوريكو ، وساكرامنتو ، ومونتيري ، كاليفورنيا . ^{[ 30 ]} تشمل مواقع المكاتب الخارجية، المرتبطة جميعها بشركات تابعة ربحية مملوكة بالكامل لشركة ETS، كلاً من أمستردام (المقر الرئيسي لشركة ETS Global BV)، ولندن (ETS Global BV)، وسيول (ETS Global BV)، وباريس (ETS Global BV)، وعمّان (ETS Global BV)، ووارسو (ETS Global BV)، وبكين (ETS الصين)، ودلهي (ETS الهند)، وكينغستون، أونتاريو (ETS كندا). وباستثناء شركاتها التابعة الربحية، توظف ETS حوالي 2700 شخص، ^{[ 31 ]} من بينهم 240 حاصلين على درجة الدكتوراه، بالإضافة إلى 350 آخرين حاصلين على شهادات عليا. 

لدعم رسالتها التعليمية غير الربحية، تُجري مؤسسة ETS، كغيرها من المؤسسات غير الربحية، أنشطة تجارية لا ترتبط مباشرةً بهذه الرسالة (مثل اختبارات التوظيف). وبموجب قانون الضرائب الأمريكي، يجوز للمؤسسة غير الربحية نفسها، أو لشركاتها التابعة الربحية، القيام بهذه الأنشطة (ضمن حدود معينة). ^{[ 29 ]} وتُنفَّذ معظم الأعمال "غير المرتبطة برسالة المؤسسة" من قِبَل شركات تابعة ربحية مملوكة بالكامل لها، بما في ذلك ETS Global BV، التي تضم جزءًا كبيرًا من العمليات الدولية للشركة، وETS China، وETS India، وETS Canada.

تُنفذ مؤسسة ETS حوالي 25% من أعمالها بموجب عقود مع مجلس الكليات ، وهو جمعية خاصة غير ربحية تضم في عضويتها جامعات وكليات ومناطق تعليمية ومدارس ثانوية. يُعد اختبار SAT أشهر اختبارات مجلس الكليات وأكثرها شيوعًا ، حيث يخضع له أكثر من 3 ملايين طالب سنويًا. كما تدعم ETS اختبار PSAT/NMSQT التمهيدي التابع لمجلس الكليات، وتُدير برنامج التنسيب المتقدم ( AP ) ، المُستخدم على نطاق واسع في المدارس الثانوية الأمريكية للحصول على ساعات معتمدة في المقررات الدراسية المتقدمة.

منذ عام 1983، تُجري مؤسسة ETS التقييم الوطني للتقدم التعليمي (NAEP)، المعروف باسم "بطاقة تقرير الأمة"، بموجب عقد مع المركز الوطني الأمريكي لإحصاءات التعليم . يُعدّ NAEP التقييم الوطني الوحيد المُمثِّل على المستوى الوطني والمستمر لما يعرفه الطلاب الأمريكيون وما يستطيعون فعله. تتولى ETS مسؤولية التنسيق بين المتعاقدين التسعة في تحالف NAEP، وتطوير بنود الاختبار، والتصميم، وتحليل البيانات، وإعداد التقارير. ^{[ 32 ]}

إضافةً إلى العمل التعاقدي الذي تضطلع به مؤسسة ETS لصالح جهات غير ربحية وهيئات حكومية مثل مجلس الكليات، والمركز الوطني لإحصاءات التعليم، ووزارات التعليم في الولايات، تُقدّم المؤسسة اختباراتها الخاصة. تشمل هذه الاختبارات اختبار سجل الخريجين (GRE) (للقبول في الدراسات العليا والمهنية)، واختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TOEFL) (للقبول في مؤسسات التعليم العالي)، واختبار اللغة الإنجليزية للتواصل الدولي (TOEIC) (للاستخدام في قطاع الأعمال والصناعة)، وسلسلة اختبارات براكسيس (للحصول على تراخيص واعتمادات التدريس). ^{[ 33 ]}

في إنجلترا وويلز ، تعاقدت الحكومة مع شركة ETS Europe ، وهي وحدة تابعة لشركة ETS Global الربحية، لتصحيح ومعالجة تقييمات المناهج الوطنية . تولت ETS Global هذا الدور في عام 2008 من شركة Edexcel ، التابعة لشركة Pearson ، التي واجهت مشاكل كبيرة ومتكررة في تنفيذ عقد التصحيح والمعالجة. ^{[ 34 ] [ 35 ] [ 36 ]} وكما كان الحال مع Edexcel، شهدت السنة الأولى من عمل ETS Global عددًا من المشاكل، بما في ذلك تأخر وصول أوراق الإجابات إلى الممتحنين، وعدم توفر قاعدة بيانات لإجابات الطلاب، ^{[ 37 ]} وتقارير على مستوى البلاد عن مشاكل في تصحيح الأوراق. انتقد حزب المحافظين المعارض منح العقود لشركة ETS، وقدم ملفًا يسرد المشاكل السابقة المتعلقة بخدمة ETS. ^{[ 38 ]} تم إنهاء عقد ETS مع QCA في أغسطس 2008، مع اتفاق على سداد 19.5 مليون جنيه إسترليني وإلغاء فواتير بقيمة 4.6 مليون جنيه إسترليني. ^{[ 39 ]} لاحقًا، مُنح عقد تصحيح ومعالجة تقييمات المناهج الوطنية مرة أخرى إلى Edexcel. ومثل العقدين السابقين، واجه عقد Edexcel مشاكل جودة كبيرة ^{[ 40 ]} ، وتعرضت الاختبارات نفسها، التي كانت محور جدل طويل الأمد في الأوساط التعليمية الإنجليزية وبين عامة الناس، لمقاطعة واسعة النطاق من قبل المدارس. ^{[ 41 ]}

في عام 2009، أطلقت ETS خدمة My Credentials Vault بالتعاون مع Interfolio, Inc بهدف "تبسيط عملية كتابة خطابات التوصية بالكامل". ^{[ 42 ]}

تعرضت شركة ETS لانتقادات لكونها "عملية تجارية شديدة التنافسية، تُعدّ احتكارًا متعدد الجنسيات بقدر ما هي مؤسسة غير ربحية". ^{[ 44 ]} ونظرًا لوضعها القانوني كمنظمة غير ربحية، تُعفى ETS من دفع ضريبة دخل الشركات الفيدرالية على العديد من عملياتها، وليس جميعها. ^{[ 43 ]} وتقدم الشركة سنويًا تقارير مالية مفصلة إلى مصلحة الضرائب الأمريكية (IRS) على النموذج 990 ، وهو متاح للجمهور. ^{[ 45 ]}

استجابةً للانتقادات المتزايدة لسلطتها الاحتكارية، أصدرت ولاية نيويورك قانون الاختبارات التعليمية، وهو قانون إفصاح يلزم هيئة الاختبارات التعليمية (ETS) بتوفير أسئلة اختبار معينة وأوراق إجابات مصححة للطلاب. ^{[ 46 ]}

أثارت مشاكل إدارة الاختبارات الوطنية في إنجلترا عام 2008 من قِبل شركة ETS Europe آلاف الشكاوى التي سجلتها صحيفة تايمز التعليمية . ^{[ 47 ]} ووُصفت عملياتها بأنها " فوضى عارمة " في البرلمان البريطاني ، حيث طُلب فرض غرامة مالية. ^{[ 48 ]} وشملت الشكاوى عدم تصحيح الأوراق بشكل صحيح، أو عدم تصحيحها على الإطلاق ^{[ 49 ]} وإرسالها إلى مدارس خاطئة أو فقدانها بالكامل. ^{[ 50 ]} بل وصل الأمر إلى حدّ القول بأن جودة الخدمة متدنية لدرجة أن وزارة الأطفال والمدارس والأسر ( وزارة التعليم والمهارات سابقًا ) قد لا تتمكن من نشر جداول ترتيب أداء المدارس لعام 2008. ^{[ 51 ]} ومع ذلك، أُنهي العقد "بالتراضي". ^{[ 52 ]} وطلبت حكومة المملكة المتحدة من اللورد ساذرلاند إجراء تحقيق في فشل اختبارات عام 2008. وتضمن التقرير ضمن نتائجه الرئيسية ما يلي:

• تقع المسؤولية الرئيسية عن فشل التسليم هذا الصيف على عاتق شركة ETS Global BV، التي فازت بالعقد الحكومي لتنفيذ الاختبارات؛ • تبين أن قدرة ETS على تنفيذ العقد غير كافية. وكان افتقار ETS للتخطيط الشامل والاختبار الدقيق لأنظمتها وعملياتها عاملاً رئيسياً في فشل التسليم؛

في عام ١٩٨٣، حقق طلاب مدرسة جيمس أ. غارفيلد الثانوية في شرق لوس أنجلوس، كاليفورنيا ، نتائجَ عاليةً بشكلٍ غير متوقع في امتحان ETS للمستوى المتقدم. وألمحت ETS إلى احتمال غشّ الطلاب للحصول على هذه النتائج بناءً على أخطاء شائعة في مختلف الامتحانات. وطُلب من الطلاب إثبات قدراتهم وبراءتهم من خلال خوض امتحان ثانٍ، وهو ما نجحوا فيه. ^{[ ٥٣ ]}

تزعم منظمة "أمريكيون من أجل إصلاح الاختبارات التعليمية" (AETR) أن شركة ETS تنتهك وضعها كمنظمة غير ربحية من خلال تحقيق أرباح مفرطة، ورواتب تنفيذية مرتفعة، ورواتب أعضاء مجلس الإدارة (وهو ما تحذر منه مصلحة الضرائب الأمريكية تحديدًا ^{[ 54 ]} ). وتزعم المنظمة كذلك أن ETS تتصرف بشكل غير أخلاقي من خلال بيع مواد التحضير للاختبار، وممارسة ضغوط مباشرة على المشرعين والمسؤولين الحكوميين، ورفض الاعتراف بحقوق المتقدمين للاختبار. كما تنتقد المنظمة ETS لإجبارها المتقدمين لاختبار GRE على المشاركة في تجارب بحثية أثناء الاختبار الفعلي. ^{[ 55 ]}

في عام 2014، أفادت هيئة الإذاعة البريطانية (بي بي سي) بأن وزارة الداخلية البريطانية علّقت اختبارات اللغة الإنجليزية التي تُجريها مؤسسة ETS، وذلك بعد أن كشف تحقيقٌ أجرته الهيئة عن تزويرٍ ممنهجٍ في نظام تأشيرات الطلاب. وأظهر تصويرٌ سريٌّ لاختبارات اللغة الإنجليزية المعتمدة حكوميًا واللازمة للحصول على التأشيرة، غرفًا كاملةً من المتقدمين الذين تم تزوير اختباراتهم نيابةً عنهم. ^{[ 56 ]}

كما تعرضت ETS لانتقادات بسبب صلاتها بحركة تحسين النسل الأمريكية من خلال أستاذ جامعة برينستون وعالم تحسين النسل، كارل بريغهام، واختباره الدراسي للكفاءة. ^{[ 57 ]}

• اختبارات سجل الخريجين (GRE)
• اختبار SAT الأولي / اختبار التأهيل لمنحة الجدارة الوطنية (PSAT/NMSQT)
• برنامج اختبار المستوى الجامعي (CLEP)
• اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TOEFL)
• اختبار اللغة الإنجليزية للاتصالات الدولية (TOEIC)
• اختبار اللغة الإنجليزية المعتمد الأول (CET1)
• اختبار اللغة الفرنسية الدولي (TFI)
• امتحان الخروج من المدرسة الثانوية في كاليفورنيا (CAHSEE)
• برنامج كاليفورنيا للاختبارات والإبلاغ الموحد (STAR) - تم استبداله ببرنامج CAASPP (تقييم كاليفورنيا لأداء الطلاب وتقدمهم) في عام 2015.
• اختبار براكسيس ( الخليفة لاختبار NTE)
• التقييم الوطني للتقدم التعليمي (NAEP)
• امتحان القبول في Estudios de Posgrado (EXADEP) ^{[ 58 ]}
• المعهد البريطاني لاختبار التجارة (BTTI)
• اختبار التخصص الرئيسي لبرنامج ماجستير إدارة الأعمال

• قعد
• تحدث (اختبار)

• بيكرستاف، جورج، "الطلاب الذين لا يملكون مهارات في تكنولوجيا المعلومات ليسوا بحاجة إلى التقديم"، صحيفة فايننشال تايمز (لندن)، 26 أكتوبر 1998، ص  17.
• برينان، ليزا، "ETS، كابلان في مناوشة قانونية حول أمن الاختبار"، مجلة نيو جيرسي للقانون، 23 يناير 1995، ص  3.
• سيليس، ويليام الثالث، "اختبار القبول عبر الحاسوب وجد أنه عرضة للاستغلال" صحيفة نيويورك تايمز، 16 ديسمبر 1994.
• إلسون، جون، "الاختبار الذي يخشاه الجميع"، مجلة تايم، 12 نوفمبر 1990.
• هونان، ويليام، "سيتم إجراء اختبار القبول في مجال الحاسوب بوتيرة أقل"، صحيفة نيويورك تايمز ، 4 يناير 1995.
• كلادكو، برايان، "تكنولوجيا الحاسوب تصدر حكمًا على مقالات الطلاب"، السجل (مقاطعة بيرغن، نيوجيرسي)، 9 يوليو 2001.
• ميريت، جينيفر، "لماذا فشل الناس في ETS في الدورة التدريبية"، مجلة بيزنس ويك، 29 ديسمبر 2003، ص  48.
• نيرن، آلان، عهد شركة ETS: الشركة التي تصنع العقول ، نيويورك: رالف نادر، 1980.
• نيسيموف، رون، "مسؤولو اختبار SAT سيتوقفون عن وضع علامات على اختبارات الطلاب ذوي الإعاقة"، هيوستن كرونيكل، 22 يوليو 2002.
• نولين، سانفورد، "عمالقة الاختبارات الموحدة يتصادمون في المحكمة بشأن الأسرار المسروقة المزعومة"، سان أنطونيو إكسبريس نيوز، 8 أبريل 2001.
• أوين، ديفيد، لا شيء مما سبق: وراء أسطورة الكفاءة الدراسية ، بوسطن: هوتون ميفلين، 1985.
• سيدنر، جوناثان، "خدمة الاختبارات التعليمية في برينستون، نيوجيرسي، تطور نظام تقييم جديد"، أريزونا ريبابليك، 1 فبراير 1999.
• تابور، ماري بي دبليو، "ذوي الاحتياجات الخاصة يحصلون على فرصة إضافية لاختبارات SAT"، صحيفة نيويورك تايمز ، 1 أبريل 1994.
• "شركة اختبار تدعي أن عملية تقديم العطاءات الحكومية غير عادلة"، وكالة أسوشيتد برس ستيت آند لوكال واير، 6 يناير 2003.
• فيكرز، مارسيا، "هل تكره الامتحانات؟ إليك فرصة للربح منها"، صحيفة نيويورك تايمز ، قسم الأعمال، 5 أكتوبر 1997، ص  4
• وينشتاين، ديفيد، "ETS ستنشئ اختبارًا موحدًا للغة الإنجليزية للحكومة الصينية"، أسوشيتد برس ستيت آند لوكال واير، 9 يوليو 2002.
• ويليامز، دينيس أ.، "المختبرون ضد دورات التحضير المكثفة"، نيوزويك، 12 أغسطس 1985.
• واينريب، مايكل، "تلاشي قلم الرصاص رقم 2 مع انتقال امتحان الدراسات العليا إلى الكمبيوتر"، صحيفة نيويورك تايمز ، 15 نوفمبر 1993.

• الموقع الرسمي
• شركة ETS توقع عقدًا جديدًا مع مجلس الكليات
• نموذج 990 لعام 2004 من مصلحة الضرائب الأمريكية – يسرد دخل المديرين التنفيذيين لشركة ETS
• خدمة الاختبارات التعليمية في أوروبا والشرق الأوسط وأفريقيا
• الأمريكيون من أجل إصلاح الاختبارات التعليمية (AETR)