محركات الامتياز

كتاب "محركات الامتياز: مشكلة المدارس الخاصة في بريطانيا" من تأليف فرانسيس غرين وديفيد كينستون ، يتناول موضوع المدارس الخاصة في المملكة المتحدة . ^{[ 1 ]} ويجادل المؤلفان بأن " الفصل العنصري التعليمي " ^{[ 2 ] [ 3 ]} بين المدارس المستقلة (الخاصة) والمدارس الحكومية في المملكة المتحدة:

1. يعيق الحراك الاجتماعي والجدارة
2. وهو ما يدعم العجز الديمقراطي الضار
3. ^{[ 4 ]} يؤدي إلى استمرار الامتياز (وعدم المساواة الاجتماعية ) عبر الأجيال.
4. يوظف الموارد الوطنية بشكل غير عادل وغير أمثل

حظي الكتاب، الذي نُشر عام ٢٠١٩، بتقييمات متنوعة من معلقين من داخل وخارج المدارس الخاصة . ^{[ ٥ ] [ ٦ ] [ ٧ ] [ ٨ ] [ ٩ ] [ ١٠ ] [ ١١ ] [ ١٢ ]} وكتبت ميراندا غرين في صحيفة فايننشال تايمز : "نتوقع أن يتجاهل واضعو البرامج الانتخابية في الانتخابات العامة المقبلة هذه الفصول... فالدعوة إلى العمل صادقة". ^{[ ١٣ ]} ووصف الصحفي هوغو ريفكيند، الحاصل على تعليم خاص، الكتاب في صحيفة التايمز بأنه "يشرح ويدين مشكلة المدارس الخاصة في بريطانيا بشكل ممتاز"، لكنه علّق أيضًا بأن "هذا الهجوم القوي على المدارس الحكومية ينتهي به الأمر إلى دعاية غير مقصودة لها". ^{[ ١٤ ] [ ١٥ ]}

جاءت معظم الانتقادات الموجهة للكتاب من معلقين تلقوا تعليمهم في مدارس خاصة ، وليس في المدارس الحكومية، وهو ما يسميه الكتاب جماعات الضغط التابعة لمجلس المدارس المستقلة (ISC):

• وصفت الشاعرة كيت كلانشي، التي تلقت تعليمها في المدارس الخاصة ، في مقال لها في صحيفة الغارديان ، الكتاب بأنه "اعتبارات منعزلة للقضايا التعليمية" ^{[ 16 ].}
• رأى باتريك ديرهام، مدير مدرسة وستمنستر الخاصة في لندن، أن الكتاب يمثل "فرصة ضائعة" و"لا يرقى إلى مستوى سرد كامل لقصة الحراك الاجتماعي". ^{[ 17 ]}

كتبت آن ماكيلفوي (التي تلقت تعليمها في مدارس حكومية) أن الكتاب "يذكرنا بأن العديد من الجدالات تتكرر على مر العقود". ^{[ 18 ]}