الهندسة المتكاملة

تُعرف المؤسسات الأكاديمية التالية حاليًا بتقديمها برامج الهندسة المتكاملة: كندا

• جامعة بروك
• جامعة كولومبيا البريطانية
• جامعة ويسترن أونتاريو

المملكة المتحدة

• المعهد النموذجي الجديد للتكنولوجيا والهندسة (NMITE)
• جامعة باث
• جامعة كارديف
• جامعة ليفربول
• جامعة نوتنغهام
• جامعة أنجليا روسكين
• مركز جامعة بيتربورو

الولايات المتحدة

• جامعة ولاية أريزونا
• جامعة فلوريدا الدولية
• كلية لافاييت
• جامعة ليهاي
• جامعة جنوب يوتا
• جامعة ولاية مينيسوتا، مانكاتو (هندسة منطقة الحديد)
• جامعة تكساس إيه آند إم
• جامعة ألاباما في برمنغهام
• جامعة تكساس في إل باسو (برنامج القيادة الإلكترونية)
• جامعة سان دييغو
• جامعة ويك فورست
• جامعة واشنطن ولي

ألمانيا

• جامعة بادن فورتمبيرغ الحكومية التعاونية (DHBW)
• جامعة جنوب وستفاليا للعلوم التطبيقية

إستونيا

• جامعة تالين للتكنولوجيا

كوريا

• جامعة تشونغ آنغ

ترينيداد وتوباغو

• جامعة ترينيداد وتوباغو

تايلاند

• جامعة تشيانغ ماي

نشأت الهندسة المتكاملة في جامعة ويسترن أونتاريو في أونتاريو ، كندا ، وفي عام 2000 بدأت كلية العلوم التطبيقية بجامعة كولومبيا البريطانية أيضًا برنامجًا للحصول على درجة علمية في الهندسة المتكاملة.

في كندا، تم اعتماد البرنامج بالكامل من قبل مجلس الاعتماد الهندسي الكندي ، ويستطيع المهندسون الحصول على شهادة مهندس محترف (P.Eng).

في عام 1988، حدد مجلس الهندسة في المملكة المتحدة الحاجة إلى مسارات تأهيل للمهندسين المعتمدين (المحترفين) والتي:

تلبية الاحتياجات المحددة للصناعة، وزيادة فرص حصول المزيد من الطلاب على التعليم الهندسي، وتوفير منهج متوازن يجمع بين المواد التي يستخدمها المهندسون في أغلب الأحيان ويوجه نحو احتياجات غالبية المهندسين.

هذا هو التعريف الأساسي للهندسة المتكاملة.

تم تحديد الصفات التي تبحث عنها الصناعة عند توظيف الخريجين على النحو التالي:

المرونة والتعليم الواسع، والقدرة على فهم الوظائف غير الهندسية، والقدرة على حل المشكلات، ومعرفة مبادئ الهندسة والقدرة على تطبيقها في المواقف العملية، ومهارات المعلومات، والخبرة في العمل على المشاريع، وخاصة المشاريع المترابطة، والقدرة على العمل كعضو في فريق، ومهارات العرض والتواصل.

مجلس الهندسة في المملكة المتحدة، 1988، برنامج شهادة هندسية متكاملة. مجلس الهندسة في المملكة المتحدة، 1988، القبول في الجامعات - إجراءات لزيادة عدد المهندسين.

بعد منافسة مفتوحة للحصول على تمويل إضافي من وزارة التكنولوجيا والصناعة البريطانية، وبدعم من جهات صناعية من بينها شركة بريتيش بتروليوم، تم اختيار ست جامعات من بين ثلاثة وثلاثين متقدماً. وتم إطلاق أربعة "برامج تجريبية" في جامعة كارديف، وجامعة نوتنغهام ترينت، وجامعة بورتسموث، وجامعة شيفيلد هالام.

في عام 1989، استقبلت جامعة نوتنغهام ترينت (المملكة المتحدة) طلابًا في أولى دورات برنامج درجة الهندسة المتكاملة الجديد التابع لمجلس الهندسة. وقد حظي البرنامج بالاعتماد، على مستوى مهندس معتمد (CEng) ومهندس أوروبي، من قبل مؤسسات المهندسين الميكانيكيين والمهندسين الكهربائيين ومهندسي التصنيع.

تُعدّ برامج الهندسة العامة شائعة. أما الهندسة المتكاملة فتتميز بتركيزها على تنمية الكفاءات الشخصية، ولا سيما قدرة الطلاب على العمل ضمن مجموعات. وهي تعتمد على التصميم، ويُعدّ تكامل جميع المواد الدراسية سمةً أساسيةً فيها، ويتحقق ذلك جزئياً من خلال التعلم القائم على المشاريع.

بعد التجربة الناجحة في جامعة نوتنغهام ترينت، تم إنشاء برامج الهندسة المتكاملة في عام 1993، في جامعات مختارة في بلغاريا والمجر، بمساعدة تمويل الاتحاد الأوروبي الممنوح في إطار برنامج Tempus.

في جامعة ليفربول ، يتم اعتماد برنامج الهندسة المتكاملة من قبل معهد المهندسين الميكانيكيين ومعهد المهندسين الكهربائيين ، ويمكن أن يؤدي إلى الحصول على لقب مهندس معتمد .

في جامعة أنجليا روسكين ، يتم اعتماد برنامج الهندسة المتكاملة من قبل معهد الهندسة والتكنولوجيا ، ويمكن أن يؤدي إلى الحصول على وضع مهندس معتمد .

توجد في الولايات المتحدة العديد من برامج التعليم الهندسي المتكامل.

تشترط جامعة جنوب يوتا على طلابها اجتياز امتحان أساسيات الهندسة (FE) قبل تخرجهم؛ وحصلت على اعتماد ABET في عام 2004 والذي تم تمديده بأثر رجعي حتى أكتوبر 2003. كما يمكن للخريجين الحصول على رخصة مهندس محترف (PE).

طوّرت جامعة ولاية مينيسوتا، مانكاتو، برنامجًا هندسيًا متكاملًا بالتعاون مع جهات أخرى لتوفير التعليم الهندسي في كليات المجتمع التابعة لجامعة ولاية مينيسوتا في منطقة التعليم العالي الشمالية، وتحديدًا في مجتمعات منطقة آيرون رينج سابقًا . تتيح هذه الشراكة للطلاب البقاء بالقرب من منازلهم، مع الحصول على درجة البكالوريوس في الهندسة المتكاملة، مع التركيز على الاحتياجات الهندسية المحلية للمصانع والشركات. وكجزء من البرنامج، يُشترط على الطلاب اجتياز امتحان أساسيات الهندسة (FE) قبل التخرج، كما يحق لهم التقدم لامتحان رخصة مهندس محترف (PE)، نظرًا لاعتماد البرنامج من قبل مجلس اعتماد الهندسة والتكنولوجيا (ABET). ^{[ 1 ]}

في ألمانيا، أطلقت جامعة بادن-فورتمبيرغ التعاونية الحكومية (DHBW ) برنامج ماجستير مرنًا في الهندسة عام 2015، لتلبية الطلب الصناعي على مهندسين ذوي مؤهلات عامة للعمل في مجال الصناعة المتكاملة، المعروفة باسم الصناعة 4.0 في ألمانيا. يُدار برنامج الدراسات العليا "الهندسة المتكاملة" (رابط قديم مؤرشف بتاريخ 19 مارس 2015 على archive.today) في مركز الدراسات المتقدمة في هايلبرون، ويشترط للالتحاق به خبرة مهنية لا تقل عن سنتين كمهندس.

في كوريا، يهدف قسم الهندسة التكاملية في جامعة تشونغ آنغ إلى تطوير الموارد البشرية التي ستساهم في بناء بنية تحتية معرفية من خلال الاستجابة الفعالة للتغيرات التعليمية والاجتماعية السريعة.

يركز القسم على تطوير التقنيات الأساسية والتطبيقية من خلال دمج التقنيات، وعبر شبكة عالمية، على تنسيق الأنشطة البحثية مع مؤسسات أخرى في الجامعة. ولتحقيق هذه الأهداف، تم تصميم المناهج الدراسية وفق نموذج هندسي متكامل، وسيوفر القسم للطلاب تدريباً على أساليب البحث المستقلة، ويزودهم بقدرات بحثية استباقية.

تم اعتماد برنامجي بكالوريوس العلوم التطبيقية (BASc) وماجستير الهندسة (M.Eng) في هندسة المرافق في ديسمبر 2008 في جامعة ترينيداد وتوباغو. ويركز هذان البرنامجان على تخصصي الهندسة الكهربائية والميكانيكية ضمن مجال الهندسة المتكاملة.

قبل تطبيق هذه البرامج، كان معظم المهندسين في قطاع المرافق متخصصين في فرع واحد من الهندسة، غالباً الهندسة الكهربائية أو الميكانيكية. كان القطاع بحاجة إلى مهندس متعدد المهارات وملمّ بكلا التخصصين. لذا، يقوم مهندس المرافق بمجموعة واسعة من مهام الصيانة والتشغيل في الصناعات التالية:

الصناعات التحويلية، وشركات الكهرباء (التوليد والتوزيع والاستخدام الفعال)، وصناعة النقل، وصناعة المعالجة والتصنيع، وصناعة المياه والصرف الصحي، وصناعة التعدين والصهر، وصناعة الطاقة المتجددة والخضراء.