يوهان إرنست بلامان

التحق بلامان بمدرسة يواخيمستال الثانوية ودرس اللاهوت في جامعة هاله . في سن السادسة والعشرين، كان في برلين يُدرّس في مدارس خاصة، ويقرأ الأدب اليوناني واللاتيني الكلاسيكي . ازداد اهتمامه بالتعليم عندما تعرف على الشاعر كريستوف أوغست تيدج ، الذي نصحه بقراءة أعمال بستالوتزي. تأثر بلامان بشدة بما قرأ، حتى أنه في مايو 1803، سافر إلى سويسرا بأموال مقترضة، واستقبله بستالوتزي بحفاوة بالغة. ونشأت بينهما صداقة متينة.

عاد بلامان إلى برلين، وتقدم على الفور بطلب للحصول على إذن ملكي لإنشاء مؤسسة تُطبّق فيها المناهج السويسرية الجديدة. في ذلك الوقت، كان كتاب "ليونارد وجيرترود" قد ذاع صيته في العاصمة البروسية، وعُلّقت آمال كبيرة على إصلاحات بستالوتزي: وقد صدر الترخيص اللازم لمقدم الطلب قبل نهاية عام ١٨٠٣. افتُتح معهد بلامان في خريف عام ١٨٠٥. وقدّمت السلطات العامة دعمًا ماديًا لمشروع بلامان، حيث دفعت له تكاليف تدريب الطلاب والمعلمين على المناهج التي كان يتبعها.

كان من بين المعلمين فريدريش فريزن ، وفريدريش لودفيج يان ، وويلهلم هارنيش ، وكارل أوغست غوتليب دريست، وإرنست فيلهلم برنارد إيزيلين ، وكارل فريدريش فون كلودن ، وفريدريش فروبل ، وإرنست فرديناند أوغست. وبصفته من أشدّ المتحمسين لمنهج بستالوتزي، كان بلامان أحيانًا على خلاف مع مرؤوسيه الذين كانوا يولون أهمية أكبر للأفكار الأساسية للتعليم الجديد من الالتزام الدقيق بمنهجه، ولكنه كان يمنح حرية التصرف لمن أظهروا كفاءة وحيوية.

أصرّ بلامان على ضرورة تنمية شخصية الصبي بشكل متكامل. ولذلك، كانت تُدرج تمارين الجمباز (تمارين يان وإيزيلين) بحرية بين الدروس. وبالنسبة لكل تلميذ، لم يكن التعليم يشمل جميع المواد الدراسية منذ البداية، بل كان عدد المواد التي يدرسها وتسلسلها يعتمد على مستوى تقدمه.

كان التركيز الأكبر في البرنامج التعليمي منصباً على بناء الشخصية. فقد رأى بلامان أن هدف التعليم برمته هو تحقيق التناغم بين تنمية العقل والتربية الأخلاقية والدينية، وهو ما اعتبره لا يتحقق إلا بإخضاع العقل للتربية الأخلاقية والدينية. وكان يُعلَّم الأطفال تقدير ما له قيمة أخلاقية أو دينية أكثر من تقديرهم لأبرز الإنجازات الفكرية .

كان معهد بلامان يقع في الأصل في وسط برلين بالقرب من القلعة في شارع أونترفاسرشتراسه. وقد اختير هذا الموقع تحديدًا لأنه كان من المتوقع أن يأتي منه التلاميذ، أبناء الطبقات العليا والغنية، وهو ما كان يحدث بالفعل في أغلب الأحيان. ولكن لم يكن هناك ملعب مناسب ملحق بالمعهد، وكان على الأولاد، للحصول على هواء أنقى، أن يمشوا مسافات طويلة عبر شوارع مزدحمة. ولذلك، في عام 1812، تم استئجار مبنى جديد بالقرب من بوابة هاله في شارع فيلهلمشتراسه (رقم 130).

كان أوتو فون بسمارك أحد التلاميذ الذين برزوا فيما بعد . تعلّم بسمارك الجمباز والهندسة على يد إرنست إيزيلين، واليونانية واللاتينية والتاريخ على يد شوارزه، والفرنسية على يد لو فافر، والحساب على يد بيتز، والكتابة على يد ماركفورت، والتاريخ الطبيعي على يد ديتريش، والغناء على يد كانتور تيدتكه، والجغرافيا على يد ماريا شميدت. تميّزت شميدت عن غيرها من عائلة شميدت في برلين بلقب "سميث جلالته" ( بالألمانية : Hofschmidt )، حيث عملت كمُعلّمة للبلاط الملكي في شارلوتنبورغ لمدة 25 عامًا. وقد درّس بلامان نفسه بسمارك اللغة الألمانية، وما يُعرف في المدارس الألمانية بالدين.

أعدّ بلامان الطلاب للالتحاق بالصف الثالث (الصف الثالث بعد الصف الأول ، وهو أعلى الصفوف الستة في المدرسة الثانوية)، وفي عام ١٨٢٧، غادر بسمارك إلى مدرسة فريدريش فيلهلم الثانوية للالتحاق بالصف الرابع (السنة الأولى من دورة الصف الثالث التي تمتد لسنتين). ويُقال إن بسمارك كان يتذمر بشدة من معهد بلامان في طفولته، حيث كان الانضباط صارمًا، وتركت تمارين إيزيلين ذكريات مؤلمة لا تُنسى في ذهن بسمارك.

خلال مسيرته المهنية، أبقاه اعتلال صحة بلامان مشغولاً بالأطباء ، أو دفعه إلى قضاء بعض الوقت في الاستجمام . واضطر بسبب حالته الصحية إلى إغلاق أبواب معهده عام 1827. وبعد بضع سنوات، توفي. ودُفن في 6 سبتمبر 1834 في مقبرة الكنيسة خارج بوابة هاله.