المعجم (علم اللغة)

في علم اللغة ، يشير مصطلح "المفردات " (من اليونانية القديمة : λέξις بمعنى "كلمة") إلى المجموعة الكاملة لجميع الكلمات الممكنة في لغة ما، أو إلى مجموعة فرعية محددة من الكلمات التي تُصنّف وفقًا لمعايير لغوية معينة. على سبيل المثال، يشير مصطلح " المفردات الإنجليزية" العام إلى جميع كلمات اللغة الإنجليزية ، [ 1 ] بينما يشير مصطلح "المفردات الدينية الإنجليزية" الأكثر تحديدًا إلى مجموعة فرعية محددة ضمن المفردات الإنجليزية، تشمل فقط الكلمات المرتبطة دلاليًا بالمجال الديني للحياة. [ 2 ]

في اللسانيات الوظيفية النظامية ، يُعرَّف المعجم أو المفردة المعجمية بأنه الطريقة التي يُطلق بها على شيء معين أو نوع من الظواهر. وبما أن المعجم، من منظور اللسانيات الوظيفية النظامية، هو طريقة للتسمية، فإنه يمكن التعبير عنه بكلمات نحوية متعددة مثل "البيت الأبيض" و"مدينة نيويورك" و"نوبة قلبية". علاوة على ذلك، ولأن المعجم هو طريقة للتسمية، فإن كلمات مختلفة مثل " طفل " و "أطفال " و "طفل" و "أطفال" قد تُشير إلى المفردة المعجمية نفسها.

المجموعات المعجمية

قد يكون التجميع المعجمي كالتالي:

  • نمطي: يعتمد على تعابير ثابتة جزئياً وتراكيب كلمات ذات احتمالية عالية
  • اصطلاحي : يتبع قواعد وأنماط الاستخدام
  • مجازيًا : مفاهيم مثل الوقت والمال ، والأعمال والجنس ، والأنظمة والماء ، تشترك جميعها في جزء كبير من نفس المفردات .
  • من الناحية النحوية : تستخدم قواعد تستند إلى عينة من المدونة المعجمية
  • خاص بالسياق اللغوي: يستخدم نفس الكلمة بشكل مختلف و/أو أقل تكرارًا في سياقات مختلفة

يتناول مجالٌ رئيسيٌّ من مجالات الدراسة، وهما علم اللغة النفسي وعلم اللغة العصبي ، مسألة كيفية استرجاع الكلمات من الذاكرة المعجمية في معالجة اللغة وإنتاجها بشكلٍ فوري. فعلى سبيل المثال، يسعى نموذج المجموعة إلى وصف استرجاع المفردات من حيث تنشيط المدخلات المعجمية المتنافسة، مقطعًا تلو الآخر. [ 3 ] [ 4 ]

لغة نمطية

في السنوات الأخيرة، مكّن تجميع قواعد بيانات لغوية باستخدام عينات حقيقية من الكلام والكتابة الباحثين من إلقاء نظرة جديدة على تكوين اللغات. ومن بين أمور أخرى، توفر أساليب البحث الإحصائي رؤى موثوقة حول كيفية تفاعل الكلمات. وقد ظهرت أهم النتائج في التباين بين استخدام اللغة (كيف تُستخدم اللغة) واستخدامها المحتمل (كيف يمكن استخدامها).

يُظهر استخدام اللغة احتمالية ورود الكلمات ومركباتها. وتتمثل النتيجة الرئيسية لهذا البحث في اعتماد مستخدمي اللغة بشكل كبير على " الوحدات المعجمية " الجاهزة، والتي يمكن دمجها بسهولة لتكوين جمل. وهذا يُغني المتحدث عن تحليل كل جملة نحويًا، مع الحفاظ على فعالية التعامل مع الموقف. ومن الأمثلة الشائعة: "أفهم ما تقصده" أو "هل يمكنك من فضلك أن تُناولني..." أو "تشير الأبحاث الحديثة إلى أن..."

أما استخدام اللغة، فهو ما يحدث عندما لا تُلبي الجمل الجاهزة احتياجات المتحدث المباشرة؛ أي عندما تُصاغ جملة جديدة ويجب تحليلها للتأكد من صحتها. وقد استوعب المتحدثون الأصليون قواعد النحو، مما يسمح لهم بتحديد مدى ملاءمة الجمل الجديدة. ويمكن تعريف استخدام اللغة بأنه خيار احتياطي عند استنفاد جميع الخيارات الأخرى.

السياق والنص المصاحب

عند تحليل بنية اللغة إحصائيًا، يُعدّ البدء بالكلمات السياقية عالية التردد، أو ما يُعرف بالكلمات المفتاحية في السياق (KWICs)، نقطة انطلاق مفيدة. فبعد تخزين ملايين العينات من اللغة المنطوقة والمكتوبة في قاعدة بيانات، يُمكن فرز هذه الكلمات المفتاحية وتحليلها بحثًا عن سياقها، أي الكلمات التي تتكرر معها بشكل شائع. ومن المبادئ القيّمة التي يُمكن من خلالها تحليل الكلمات المفتاحية في السياق ما يلي:

  • التلازم اللفظي : الكلمات وتكرارها معًا (من الأمثلة على ذلك "تلبية الاحتياجات" و"الوضع الاحتياطي").
  • العروض الدلالي : يمكن أن تكون الدلالة التي تحملها الكلمات ("انتبه") محايدة أو احتجاجية، كما هو الحال عندما يقول المعلم للتلميذ: "انتبه!"
  • التجميع : القواعد النحوية التي تستخدمها الكلمات (بينما تبدو عبارة "آمل أن يناسبك ذلك" طبيعية، فإن عبارة "آمل أن تكون مناسبًا لذلك" لا تبدو كذلك).
  • الأسلوب : أسلوب الكتابة الذي تُستخدم فيه الكلمة ("يُرجّح أن نجد عبارة "يتعهد الرئيس بدعم الحلفاء" في عناوين الأخبار، بينما تُشير كلمة "يتعهد" في الكلام على الأرجح إلى "الزواج"؛ وفي الكتابة، يُرجّح أن يُستخدم الفعل "يتعهد" بمعنى "يعد"). [ 5 ]

بعد جمع البيانات، يمكن فرزها لتحديد احتمالية التواجد المشترك. إحدى الطرق الشائعة والمعروفة هي استخدام جدول التوافق : حيث يتم توسيط مفتاح KWIC وعرضه مع عشرات الأمثلة على استخدامه، كما هو الحال مع مثال "الاحتمالية" أدناه.

توافق من أجل الإمكانية

 يبدو أن تولي المنصب أمرٌ واردٌ للغاية. الآن وقد رحل بين يقول هييت إن ذلك لا يزال احتمالاً وارداً: كجزء من منظمة التحرير الفلسطينية، الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين وأضاف غراهام: "هذا احتمال وارد أيضاً"، كما أقر ويتلوك. كان الألم الشديد احتمالاً وارداً دائماً. في أوائل القرن، كان كلا الأمرين أنه، كلما أمكن ذلك، كل الاحتمالات الأخرى، بما في ذلك الخطابات التي يلقيها أشخاص من خارج المؤسسة. أننا نستطيع، وأننا نستغل كل إمكانية، بما في ذلك كل إمكانية لـ يمكن تأجيرها بشكل منفصل. وهناك احتمال آخر وهو "التخريب البنّاء". يرفض الناس العنف، ويمكن أن يؤدي احتمال العنف إلى يتمتع الفرنسيون الآن بإمكانية الفوز بمقعدين في الانتخابات. يجب التحقيق فوراً في إمكانية توجيه اتهامات جنائية، وأن... تقول مصادر سريلانكية إن إمكانية التفاوض مع التاميل قد يكون هناك احتمال لتشجيع التحريض في المشيخات أيضاً. الدول الأعضاء الاثنتي عشرة بشأن احتمال تهديدها بـ كانت ماري قد بحثت بالفعل في إمكانية إقناع [f] وظيفة التبعية، ولكن إمكانية التطور الرأسمالي، كانوا شبه عاجزين عن الدفاع عن أنفسهم. لقد كان احتمال الغزو واضحاً. إذا كنت تشعر بالقلق من احتمال تعاطي المخدرات، فأخبرهم بذلك. عُقد الاجتماع لأول مرة لمناقشة إمكانية حدوث انقلاب لإعادة... في خط جهاز الأمن الداخلي (MI5) وفي احتمال استخدام الدولة للتشويه كانت الأسباب الكامنة وراء هذه الخطوة هي إمكانية وجود سوق جديدة. محطات رخيصة يتم تقييم كل حالة على حدة. إن إمكانية إجراء الاختبارات الجينية تتيح ذلك. مع منح الامتياز. الاحتمال الآخر، بالطبع، هو أن الرحلة كل هذا يقوض إمكانية الإصلاح الاقتصادي ويتطلب الحصول على. (معرفة أنه لا توجد إمكانية لمحاولة الجماع يأخذ الذي كان متشائماً بشكل علني بشأن إمكانية تحقيق الاشتراكية 5 حتى يتمكنوا من إدراك إمكانية أن يصبحوا مواطنين منخرطين في التسمم والحريق، ومواجهة احتمال موتهم لمجرد أن يكونوا سمعت أمس أن هناك إمكانية لاستخدام الوكالة لجمع في عام 1903، ولا أرى أي إمكانية لاستبدالها. السيارة التي لدينا هناك عامل وراثي مؤثر هنا، وهو احتمال تدعمه على الأقل بعض الدراسات. رفضوا حتى مجرد التفكير في احتمال أن تكون أي من دول... ولها تاريخ طويل، وهناك احتمال أن يكون الارتفاع الأخير في تُجري الشرطة تحقيقاً في احتمال رؤيتها لفترة وجيزة أي طبيب يعتقد أن هناك احتمالاً لإصابته بالعدوى إذا كنتِ في متجر، فمن المحتمل جدًا أنكِ تستخدمين مرطبًا. لا بد من السعي للعيش. إن احتمال أن يصبح شاب بالغ أنهى سرده لاحتمالية وجود عملية تهريب مخدرات. وقد كرست جهودها لاستكشاف إمكانية أن الشعوب القديمة المزعومة

بمجرد إنشاء هذا التوافق، يمكن تحليل تكرار الكلمات الأخرى مع الكلمة المفتاحية في سياقها (KWIC). ويتم ذلك باستخدام مقياس t . على سبيل المثال، إذا أخذنا كلمة "غريب" (صفة واسم للمقارنة)، فإن تحليل مقياس t سيوفر لنا معلومات مثل تكرار الكلمة في المدونة: كلمات مثل "لا" و"إلى" متكررة جدًا، وهذا ليس مفاجئًا؛ بينما كلمة مثل "جدل" أقل تكرارًا بكثير. ثم يحسب التحليل تكرار هذه الكلمة مع الكلمة المفتاحية في سياقها (" التكرار المشترك ") لتحديد ما إذا كان هذا التركيب شائعًا بشكل غير عادي، أي ما إذا كان هذا التركيب يتكرر بشكل ملحوظ أكثر مما هو متوقع بناءً على تكراره وحده. إذا كان الأمر كذلك، يُعتبر هذا التركيب قويًا، ويستحق مزيدًا من الاهتمام.

في هذا المثال، يُعدّ تعبير "ليس غريباً على" من التراكيب الشائعة جداً، وكذلك كلمات مثل "غامض" و"وسيم" و"داكن". وهذا ليس بالأمر المفاجئ. لكنّ الأكثر إثارة للاهتمام هو تعبير "ليس غريباً على الجدل". ولعلّ المثال الأكثر إثارة للاهتمام هو التعبير الاصطلاحي "غريب مثالي". لم يكن من الممكن التنبؤ بهذا التركيب اللغوي بمفرده، لأنه لا يعني "غريباً مثالياً" كما قد نتوقع. يُظهر تكراره العالي بشكل غير عادي أن الكلمتين متلازمتان بقوة، وأن هذا التعبير اصطلاحي للغاية.

تُقدّم لنا دراسة علم اللغة الحاسوبي رؤى قيّمة حول الطبيعة الحقيقية للغة، كما هو موضح أعلاه. في جوهرها، يبدو أن المدونة المعجمية مبنية على فرضية أن استخدام اللغة يُفهم على أفضل وجه كعملية تجميع ، حيث يربط الدماغ أجزاءً جاهزة. وهذا منطقي بديهيًا: فهو اختصار طبيعي لتخفيف عبء "إعادة اختراع العجلة" في كل مرة نتحدث فيها. إضافةً إلى ذلك، فإن استخدام التعبيرات المعروفة ينقل كمًا هائلًا من المعلومات بسرعة، إذ لا يحتاج المستمع إلى تحليل الجملة إلى مكوناتها. في كتابه " الكلمات والقواعد " ، يُبيّن ستيفن بينكر هذه العملية عمليًا مع الأفعال المنتظمة وغير المنتظمة: فنحن نجمع الأفعال المنتظمة، التي تُزوّدنا بقواعد يُمكننا تطبيقها على الكلمات غير المألوفة (على سبيل المثال، تسمح لنا اللاحقة "-ed" لأفعال الماضي بتصريف الكلمة المُستحدثة "to google" إلى "googled"). أما الأنماط الأخرى، أي الأفعال غير المنتظمة، فنخزنها بشكل منفصل كعناصر فريدة يجب حفظها. [ 6 ]

الاستعارة كمبدأ تنظيمي للمفردات

تتضمن إحدى طرق التخزين اللغوي الفعال في المدونة المعجمية استخدام الاستعارة كمبدأ تخزين. (يُعدّ كل من "التخزين" و"الملفات" مثالين جيدين على كيفية ارتباط الذاكرة البشرية وذاكرة الحاسوب بنفس المفردات؛ لم يكن هذا هو الحال دائمًا). يُستشهد عادةً بعمل جورج لاكوف باعتباره حجر الزاوية لدراسات الاستعارة في اللغة. [ 7 ] أحد الأمثلة الشائعة هو: "الوقت من ذهب". يمكننا توفير الوقت والمال وإنفاقهما وإهدارهما. مثال آخر مثير للاهتمام يأتي من عالم الأعمال والعلاقات: تخترق الشركات السوق، وتجذب العملاء، وتناقش "إدارة العلاقات". الأعمال التجارية هي أيضًا حرب: إطلاق حملة إعلانية، واكتساب موطئ قدم (استعارة شائعة في الاستخدام العسكري) في السوق، وتكبّد الخسائر. أما الأنظمة، فهي كالماء: فيضان من المعلومات، يفيض بالناس، وتدفق حركة المرور. تجادل نظرية اكتساب المفردات NOA بأن مرشح الفرز الاستعاري يساعد على تبسيط تخزين اللغة وتجنب التحميل الزائد.

قواعد اللغة

كشفت أبحاث الحاسوب أن القواعد النحوية، بمعنى قدرتها على ابتكار لغة جديدة كليًا، تُتجنب قدر الإمكان. لاحظ بيبر وفريقه العاملون في جامعة أريزونا على مشروع Cobuild GSWE تكرارًا غير عادي لمجموعات الكلمات التي تفتقر إلى المعنى بمفردها. لكن عينة من كلمة أو اثنتين تُشير سريعًا إلى وظيفتها: إذ يُمكن إدراجها كرابط نحوي دون أي تحليل مسبق للشكل. حتى الملاحظة السريعة للأمثلة تُظهر مدى شيوعها في جميع أشكال استخدام اللغة، ومع ذلك، نادرًا ما نُدرك وجودها. تُشير الأبحاث إلى أن اللغة مليئة بمثل هذه المجموعات في جميع مستوياتها؛ ومن الأمثلة على ذلك عبارة "هل تريدني أن أفعل؟"، الشائعة في الكلام، أو عبارة "لم يكن هناك شيء مهم" الموجودة في السياقات الأكاديمية. عند جمعها معًا في الكلام، يُمكنها تكوين جمل مفهومة، مثل "لست متأكدًا" + "إذا كانوا" + "سيذهبون" لتكوين "لست متأكدًا مما إذا كانوا سيذهبون". تُخفف هذه الجملة العبء على المفردات لأنها لا تتطلب أي تحليل نحوي على الإطلاق. [ 8 ]

يسجل

يقترح اللغوي البريطاني مايكل ك. هاليداي ثنائية مفيدة بين اللغة المنطوقة واللغة المكتوبة والتي تنطوي في الواقع على تحول في النموذج: فبينما تفترض النظرية اللغوية تفوق اللغة المنطوقة على اللغة المكتوبة (لأن الأولى هي الأصل، وتأتي بشكل طبيعي، وبالتالي تسبق اللغة المكتوبة)، أو اللغة المكتوبة على اللغة المنطوقة (للأسباب نفسها: اللغة المكتوبة هي أعلى شكل من أشكال الكلام البدائي)، يذكر هاليداي أنهما كيانان مختلفان تمامًا.

يزعم أن الكلام معقد نحويًا بينما الكتابة غنية بالمفردات. [ 9 ] بعبارة أخرى، جملة مثل "اتصل بي ابن عمي، الذي كنت أتحدث عنه قبل أيام - الذي يسكن في هيوستن، وليس الذي يسكن في دالاس - أمس ليخبرني القصة نفسها عن ماري، التي..." من المرجح أن نجدها في محادثة، لا كعنوان صحفي. أما "رئيس الوزراء يتعهد بالمصالحة"، من ناحية أخرى، فهو عنوان إخباري نموذجي. أحدهما أكثر تواصلًا (منطوق)، والآخر أداة تسجيل (مكتوب).

يشير عمل هاليداي إلى شيء مختلف جذريًا: اللغة تتصرف وفقًا لمستويات لغوية مختلفة . عمل بيبر وزملاؤه، ضمن مشروع LGSWE، على أربعة مستويات (وهي ليست شاملة، بل مجرد أمثلة): المحادثة ، والأدب ، والأخبار ، واللغة الأكاديمية . تُبرز هذه المستويات الأربعة بوضوح الفروقات في استخدام اللغة التي لا تتضح من خلال منهج "نحوي". ليس من المستغرب أن يُفضل كل مستوى استخدام كلمات وتراكيب مختلفة: فبينما عناوين الأخبار، على سبيل المثال، بسيطة نحويًا، فإن الحكايات الحوارية مليئة بالتكرار المعجمي. ومع ذلك، يمكن أن تكون مفردات الأخبار كثيفة للغاية، تمامًا كما يمكن أن تكون قواعد الكلام معقدة للغاية.

انظر أيضاً

مراجع

  1. روانو-غارسيا 2010 .
  2. تشيس 1988 .
  3. ألتمان، جيري تي إم (1997). "الكلمات، وكيف نجدها (في نهاية المطاف)". صعود بابل: استكشاف اللغة والعقل والفهم . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ص 65-83.
  4. باكارد، جيروم ل. (2000). "الكلمات الصينية والمعجم". مورفولوجيا اللغة الصينية: منهج لغوي ومعرفي . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 284-309.
  5. لويس، م. (1997). تطبيق المنهج المعجمي . منشورات تعليم اللغة، هوف، إنجلترا.
  6. بينكر، س. (1999). الكلمات والقواعد، مكونات اللغة والحياة . الكتب الأساسية.
  7. لاكوف، ج؛ جونسون، م (1980). الاستعارات التي نعيش بها . مطبعة جامعة شيكاغو. ISBN 9780226468013.
  8. بيبر، د وآخرون، م (1999). قواعد اللغة الإنجليزية المنطوقة والمكتوبة من لونجمان . لونجمان.{{cite book}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  9. هاليداي، ماك (1987). "أنماط المعنى الشفوية والكتابية". في غرادول، د.؛ بويد-باريت، أ. (محرران). نصوص الإعلام: المؤلفون والقراء . كليفيدون، منشورات متعددة اللغات والجامعة المفتوحة.

مصادر