ماري ليون

ماري ماسون ليون ( 28 فبراير 1797 - 5 مارس 1849 ) رائدة أمريكية في مجال تعليم المرأة. قدمت المشورة بشأن تأسيس معهد ويتون للبنات في نورتون، ماساتشوستس ( كلية ويتون حاليًا ) عام 1834. ثم أسست معهد ماونت هوليوك للبنات ( كلية ماونت هوليوك حاليًا ) في ساوث هادلي، ماساتشوستس ، عام 1837، وشغلت منصب أول رئيسة له لمدة 12 عامًا. جمعت رؤية ليون بين التحدي الفكري والغاية الأخلاقية، إذ أولت أهمية للتنوع الاجتماعي والاقتصادي وسعت جاهدة لجعل المعهد في متناول الطالبات من ذوات الدخل المحدود.

نشأت ليون ، ابنة عائلة مزارعة في باكلاند، ماساتشوستس ، في ظروف صعبة خلال طفولتها. توفي والدها عندما كانت في الخامسة من عمرها، وتكاتفت الأسرة بأكملها لإدارة المزرعة. في الثالثة عشرة من عمرها، تزوجت والدتها مرة أخرى وانتقلت للعيش في مكان آخر؛ وبقيت هي في باكلاند لتعتني بالمنزل لأخيها آرون، الذي تولى إدارة المزرعة. ^{[ 1 ]} التحقت ليون بمدارس مختلفة في المنطقة بشكل متقطع، وفي عام 1814، في سن السابعة عشرة، بدأت التدريس فيها أيضًا، حيث دُعيت أولًا لتدريس المدرسة الصيفية. عززت بدايات ليون المتواضعة التزامها مدى الحياة بتوفير فرص التعليم للفتيات من الأسر المتوسطة والفقيرة.

تمكنت ليون في نهاية المطاف من الالتحاق بمدرستين ثانويتين، أكاديمية ساندرسون في آشيلد ومعهد بايفيلد في شرق ماساتشوستس. ^{[ 1 ]} في بايفيلد، توطدت علاقتها بمدير المدرسة، القس جوزيف إيمرسون، ومساعدته، زيلبا بولي غرانت . كما تشربت ليون روح بايفيلد القائمة على التعليم الأكاديمي الصارم الممزوج بالالتزام المسيحي. بعد ذلك، درّست ليون في عدة أكاديميات، منها ساندرسون، ومدرسة صغيرة خاصة بها في باكلاند، وأكاديمية آدامز للبنات (التي تديرها غرانت)، ومعهد إيبسويتش للبنات (الذي تديره غرانت أيضًا). وقد أثر حضور ليون لمحاضرات آموس إيتون في علم النبات المخبري، التي كانت آنذاك جديدة وشائعة، على انخراطها في حركة المعاهد الدينية النسائية . ^{[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]}

في عام ١٨٣٤، استعان لابان ويتون وزوجة ابنه، إليزا بايليز تشابين ويتون، بماري ليون للمساعدة في تأسيس معهد ويتون للبنات (الذي يُعرف الآن بكلية ويتون ) في نورتون، ماساتشوستس . ^{[ ٥ ]} تركت ليون مهنة التدريس وجمعت التبرعات في حقيبة خضراء مميزة لجمع الأموال اللازمة لإنشاء المعهد. ^{[ ٦ ]} وضعت المنهج الدراسي الأول بهدف أن يكون مساويًا في الجودة لمناهج كليات الرجال. كما عيّنت أول مديرة للمعهد، يونيس كالدويل . افتُتح معهد ويتون للبنات في ٢٢ أبريل ١٨٣٥، بخمسين طالبة وثلاث معلمات. غادرت ليون وكالدويل ويتون، برفقة ثماني طالبات، لافتتاح معهد ماونت هوليوك للبنات. ^{[ ٧ ]}

خلال تلك السنوات الأولى، طورت ليون تدريجيًا رؤيتها لكلية ماونت هوليوك للبنات، والتي كانت ستشبه مدارس غرانت في جوانب عديدة، ولكن ليون كانت تأمل أن تستقطب طالباتها من شريحة اجتماعية واقتصادية أوسع. تميزت الكلية بكونها تأسست على يد أناس من ذوي الدخل المحدود، وكانت تخدم بناتهم بدلًا من أبناء الأثرياء. وقد تأثرت ليون بشكل خاص بالقس جوزيف إيمرسون، الذي دعا في كتابه "خطاب حول تعليم الإناث " (1822) إلى تدريب النساء ليصبحن معلمات بدلًا من "إرضاء الجنس الآخر".

افتُتحت كلية ماونت هوليوك عام 1837: كانت الكلية جاهزة "لاستقبال الطالبات في 8 نوفمبر 1837". ^{[ 8 ]} سعت ليون جاهدةً للحفاظ على معايير أكاديمية عالية: فقد وضعت امتحانات قبول صارمة وقبلت "الشابات البالغات ذوات الشخصية الناضجة". ^{[ 8 ]}

تماشيًا مع رؤيتها الاجتماعية، حددت ليون الرسوم الدراسية بـ 60 دولارًا سنويًا، أي ما يقارب ثلث الرسوم التي فرضتها غرانت في معهد إيبسويتش للبنات، وهو ما كان جوهريًا في رسالتها المتمثلة في "مخاطبة ذكاء جميع الطبقات". ^{[ 8 ]} وللحفاظ على انخفاض التكاليف، اشترطت ليون على الطالبات القيام بأعمال منزلية - وهي نسخة مبكرة من العمل والدراسة. وشملت هذه الأعمال إعداد الطعام وغسل الأرضيات والنوافذ. وكُلفت إميلي ديكنسون ، التي التحقت بالمعهد عام 1847، بتنظيف السكاكين. ^{[ 9 ]} لكن هذا الوضع لم يستمر. ففي عام 2019، تُقدر كلية ماونت هوليوك تكلفة الدراسة فيها بـ 71,828 دولارًا سنويًا. ^{[ 10 ]} وتقدم الكلية أشكالًا مختلفة من المساعدات المالية. ^{[ 11 ]}

كانت ليون من أوائل المؤمنات بأهمية ممارسة الرياضة يوميًا للنساء، فكانت تُلزم طالباتها بالمشي مسافة ميل واحد (1.6  كيلومتر) بعد الإفطار. وخلال فصول الشتاء الباردة والمثلجة في نيو إنجلاند، خفّضت المدة إلى 45 دقيقة. وكان المعلمون يُدرّسون تمارين اللياقة البدنية -وهي نوع من التمارين الرياضية- في ممرات غير مُدفأة إلى أن تم تجهيز مساحة تخزين لإنشاء صالة رياضية.

رغم أن سياسات ليون كانت مثيرة للجدل أحيانًا، إلا أن المعهد سرعان ما استقطب العدد المستهدف من الطلاب البالغ 200 طالب. توقعت ليون تغيرًا في دور المرأة، وزودت تلميذاتها بتعليم شامل ودقيق ومبتكر، مع التركيز بشكل خاص على العلوم. وقد اشترطت ما يلي:

سبع مقررات في العلوم والرياضيات للتخرج، وهو شرط لم يكن موجودًا في معاهد دينية نسائية أخرى. عرّفت النساء على "طريقة جديدة وغير مألوفة" لتعلم العلوم - تجارب معملية كنّ يقمن بها بأنفسهن. نظمت رحلات ميدانية جمعت خلالها الطالبات الصخور والنباتات والعينات للعمل المخبري، وفحصن التكوينات الجيولوجية وآثار أقدام الديناصورات المكتشفة حديثًا. ^{[ 12 ]}

طوّرت ليون أفكارها حول كيفية تعليم النساء عندما كانت مساعدة مديرة في معهد إيبسويتش للبنات في ماساتشوستس. وبحلول عام ١٨٣٧، أقنعت العديد من الجهات الراعية بدعم مُثُلها وأول كلية حقيقية للنساء في البلاد. ^{[ ١٣ ]} تبرعت بلدة ساوث هادلي بالأرض والمبنى الرئيسي. ^{[ ١٤ ]} شكّل تصميم ليون للحرم الجامعي نموذجًا يُحتذى به على نطاق واسع للتعليم العالي للنساء، من خلال توفير بيئة مادية تدعم منهجًا دراسيًا صارمًا وشاملًا يُعادل مناهج كليات الرجال. ميّزت أهداف ليون المبتكرة معهدها عن معاهد النساء الأخرى في تلك الفترة، حيث قدّم منهجًا دراسيًا يُعادل مناهج كليات الرجال. عملت جميع الطالبات في مبنى واحد مع قدر ضئيل من الخصوصية. كان هناك تواصل وثيق مع هيئة التدريس النسائية بالكامل، وتقارير ذاتية يومية عن نقاط قوتهن وضعفهن الشخصية. خفّضت الكلية عدد الموظفين إلى الحد الأدنى، حيث كانت الطالبات، البالغ عددهن حوالي ١٠٠ طالبة، يؤدين ساعة عمل واحدة يوميًا، ويتولين معظم الأعمال الروتينية مثل الطبخ والتنظيف وصيانة الحدائق. رفضت ليون هدف كليات الرجال المتمثل في تعزيز الفردية والاستقلالية، وشجعت بدلاً من ذلك فكرة الفريق النسائي المتحد القادر على تحقيق نجاح مماثل لنجاح كليات الرجال المجاورة مثل أمهيرست وويليامز. سمح المنهج الدراسي للنساء بدراسة مواد مثل الهندسة، والتفاضل والتكامل، واللاتينية، واليونانية، والعلوم، والفلسفة، والتاريخ، وهي مواد لم تكن تُدرّس عادةً في معاهد النساء الأخرى في القرن التاسع عشر. مهدت جهود ليون في تأسيس مؤسسة للتعليم العالي للنساء، على الرغم من التحديات الاقتصادية آنذاك، الطريق أمام المزيد من النساء للحصول على نفس فرص التعليم العالي المتاحة للرجال. ^{[ 15 ] [ 16 ]}

كانت كلية ماونت هوليوك للبنات إحدى المؤسسات المسيحية العديدة للتعليم العالي للشابات التي تأسست خلال النصف الأول من القرن التاسع عشر. قبل تأسيس ماونت هوليوك، ساهمت ليون في تطوير كل من كلية هارتفورد للبنات وكلية إبسويتش للبنات. كما شاركت في إنشاء كلية ويتون للبنات (التي تُعرف الآن بكلية ويتون ) عام ١٨٣٤. ^{[ ١٣ ]} حصلت كلية ماونت هوليوك للبنات على ترخيصها كمعهد تعليمي عام ١٨٣٦ ^{[ ١٧ ]} ، وافتتحت أبوابها للطالبات في ٨ نوفمبر ١٨٣٧. وقد استُلهم تصميم كل من كلية فاسار وكلية ويليسلي من نموذج ماونت هوليوك. ^{[ ١٨ ]}

بحسب المؤرخة أماندا بورترفيلد، أنشأ ليون كلية ماونت هوليوك لتكون "مؤسسة دينية تُقدّم نموذجًا للمجتمع المسيحي للجميع". ^{[ 19 ]} كان يُطلب من الطالبات "حضور الصلوات في الكنيسة، وخطب المصلى، واجتماعات الصلاة، وحلقات دراسة الكتاب المقدس. وكان المعلمون والطالبات يقضون وقتًا في العبادة الفردية مرتين يوميًا. وكانت كل غرفة في السكن تحتوي على خزانتين كبيرتين مضاءتين لتوفير الخصوصية للزميلات أثناء عبادتهن". ^{[ 20 ]} وكانت كلية ماونت هوليوك للبنات الكلية الشقيقة لكلية أندوفر . وبحلول عام 1859، كان هناك أكثر من 60 خريجة مُبشّرة؛ وبحلول عام 1887، شكّلت خريجات ​​الكلية خُمس جميع المُبشّرات الأمريكيات التابعات لجمعية الإرساليات الأمريكية الأمريكية (ABCFM)؛ وبحلول نهاية القرن، دخلت 248 من خريجاتها مجال التبشير. ^{[ 21 ]}

تتناول كونفورتي (1993) مركزية الدين بالنسبة لليون. نشأت على المذهب المعمداني، ثم تحولت إلى المذهب التجمعي تحت تأثير معلمها القس جوزيف إيمرسون.

ألقت ليون مواعظ دينية في كلية ماونت هوليوك، وتحدثت في أماكن أخرى، ورغم أنها لم تكن قسيسة، إلا أنها كانت عضوة في زمالة رجال الدين اللاهوتيين الجدد في نيو إنجلاند. ولعبت دورًا محوريًا في إحياء فكر جوناثان إدواردز ، الذي كانت مؤلفاته تُقرأ بكثرة آنذاك أكثر من عصره. وقد انجذبت إلى مُثله العليا في ضبط النفس، وإنكار الذات، والإحسان غير المشروط.

توفيت ليون بمرض الحمرة (الذي أصيبت به من طالبة مريضة كانت ترعاها) ^{[ 1 ]} في 5 مارس 1849. دُفنت ليون في حرم كلية ماونت هوليوك، أمام قاعة بورتر وخلف المدرج. ^{[ 22 ]} يُشار إلى موقع دفنها بعمود من الجرانيت ومحاط بسياج حديدي. ^{[ 22 ]}

طوّرت ماري ليون أفكارها حول كيفية تعليم النساء عندما كانت مساعدة مديرة في معهد إيبسويتش للبنات في ماساتشوستس. وعندما بلغت الأربعين من عمرها، أقنعت رعاة برعاية مدرستها الجديدة، أول كلية حقيقية للنساء. افتُتح معهد ماونت هوليوك للبنات في 8 نوفمبر 1837 في ساوث هادلي، ماساتشوستس، بعد أن تبرعت البلدة بالأرض والمبنى الرئيسي. ^{[ 14 ]} شكّل تصميم ليون للحرم الجامعي نموذجًا يُحتذى به على نطاق واسع في مجال التعليم العالي للنساء، إذ وفّر بيئة مادية تدعم منهجًا دراسيًا صارمًا وشاملًا يُضاهي مناهج كليات الرجال. ميّزت أهداف ليون المبتكرة معهدها عن غيره من المعاهد النسائية في تلك الفترة، حيث قدّم منهجًا دراسيًا يُعادل مناهج كليات الرجال. كان جميع الطالبات يعملن في مبنى واحد مع قدر ضئيل من الخصوصية، وكان هناك تواصل وثيق مع هيئة التدريس النسائية، بالإضافة إلى تقديم تقارير يومية عن نقاط قوتهن وضعفهن. خفضت الكلية عدد الموظفين إلى الحد الأدنى، حيث كان الطلاب، البالغ عددهم حوالي 100 طالب، يؤدون ساعة عمل واحدة يوميًا، ويتولون معظم الأعمال الروتينية كإعداد الطعام والتنظيف وصيانة المرافق. رفضت ليون هدف كليات الرجال المتمثل في تعزيز الفردية والاستقلالية، وشجعت بدلًا من ذلك فكرة الفريق النسائي المتحد القادر على تحقيق نجاح مماثل لكليات الرجال المجاورة مثل أمهيرست وويليامز. أتاح المنهج الدراسي للنساء دراسة مواد مثل الهندسة، والتفاضل والتكامل، واللاتينية، واليونانية، والعلوم، والفلسفة، والتاريخ، وهي مواد لم تكن تُدرّس عادةً في معاهد النساء الأخرى في القرن التاسع عشر. مهدت جهود ليون في تأسيس مؤسسة للتعليم العالي للنساء، رغم التحديات الاقتصادية آنذاك، الطريق أمام المزيد من النساء للحصول على فرص التعليم العالي نفسها التي أتيحت لإخوانهن. ^{[ 15 ] [ 23 ]}

بحسب المؤرخة أنيت باكستر، كانت ليون متدينة وعملية وملتزمة التزامًا راسخًا بالمناهج التعليمية السائدة في عصرها، بينما كانت رائدة في دور جديد كليًا للمعلمات والطالبات. تميزت ليون بقدرتها على التكيف والمغامرة، واعتمادها على نفسها، وتفانيها في خدمة الآخرين. وقد تجلت نقاط قوتها الشخصية في تأسيسها لكلية ماونت هوليوك اللاهوتية. فعلى سبيل المثال، اشترطت الكلية على جميع الطالبات العمل، بغض النظر عن ثروة أسرهن، مما ساهم في خفض التكاليف، وضمان المساواة في الحرم الجامعي، وتعزيز المسؤولية لدى الشابات اللواتي يعشن بعيدًا عن منازلهن دون خدم لأول مرة في حياتهن. كما توسع نطاق اهتمامها بالمنهج الدراسي، كما هو مُعتمد في كليات الرجال الرائدة، من خلال دعمها للنشاط التبشيري البروتستانتي. وركز النهج التربوي للكلية على التدرج، متوقعًا تقدمًا مطردًا بدلًا من القفزات المفاجئة. وكان مستوى إنجازها أعلى بكثير من مستوى مدارس إعداد الشابات التقليدية، التي كانت المنافس الرئيسي لها على استقطاب شريحة النخبة من سكان نيويورك. اكتسبت ليون، بشخصيتها الحيوية والعطوفة والجذابة، محبة أعضاء هيئة التدريس والطلاب والخريجين والداعمين. ورغم أن خلفيتها كانت محدودة نسبياً، إلا أن طموحها لطلابها كان يتمثل في منحهم الثقة بالنفس التي تمكنهم من تحقيق أي هدف يسعون إليه. ^{[ 24 ]}

سُميت العديد من المباني تكريمًا لها، بما في ذلك قاعة ماري ليون في كلية ماونت هوليوك. بُنيت القاعة عام 1897 على موقع مبنى المعهد الديني السابق، وتضم مكاتب الكلية وقاعات دراسية وكنيسة صغيرة. ^{[ 25 ]} وتواصل كلية ماونت هوليوك تكريم إرثها من خلال حفلات التخرج التي تُقام بجوار قبرها. ^{[ 6 ]} أما مبنى الفصول الدراسية الرئيسي في معهد ويتون للبنات، والذي كان يُسمى في الأصل قاعة المعهد الديني الجديد، فقد أُعيد تسميته إلى قاعة ماري ليون عام 1910، ولا يزال يحتل مكانة بارزة في حرم كلية ويتون . ^{[ 26 ]} كما توجد مساكن طلابية تحمل اسم ماري ليون في جامعة ميامي ، وجامعة بليموث ستيت في نيو هامبشاير، وكلية سوارثمور ، وجامعة ماساتشوستس أمهيرست . سُميت مدرسة ماري ليون الابتدائية في تاكوما، واشنطن، باسمها. ^{[ 27 ]} كما سُميت مدرسة ليون الابتدائية والإعدادية ^{[ 28 ]} ومدرسة ماري ليون الثانوية التجريبية في بوسطن، ماساتشوستس، باسمها. ^{[ 29 ]}

استُلهمت كلية فاسار ، وكلية ويليسلي ، وكلية ويسترن السابقة للنساء من كلية ماونت هوليوك ^{[ 18 ]} ، وأدى عمل ماري ليون إلى تأسيس آن دودين براون لكلية ويستفيلد في لندن. ^{[ 30 ]} كما استقطبت مدرسة شيروكي النسائية في أوكلاهوما ( جامعة نورث إيسترن ستيت حاليًا ) أول هيئة تدريسية لها من كلية ماونت هوليوك، واستخدمت أيضًا مدرسة ماساتشوستس كنموذج للمؤسسة التي أنشأتها. ^{[ 31 ]}

في عام 1905، تم إدخال ليون إلى قاعة مشاهير الأمريكيين العظماء في نيويورك. وفي عام 1993، تم إدخالها إلى قاعة مشاهير النساء الوطنية في سينيكا فولز، نيويورك.

وقد كرمتها خدمة البريد الأمريكية بإصدار طابع بريدي من سلسلة "الأمريكيون العظماء" بقيمة 2 سنت. ^{[ 32 ]}

• كونفورتي، جوزيف أ. "ماري ليون، وتأسيس كلية ماونت هوليوك، والإحياء الثقافي لجوناثان إدواردز"، الدين والثقافة الأمريكية، شتاء 1993، المجلد 3، العدد 1، الصفحات 69-89
• جيلكريست، بيث برادفورد. "حياة ماري ليون" (1910)، بوسطن: شركة هوتون ميفلين
• غرين، إليزابيث ألدن. ماري ليون وكلية ماونت هوليوك: فتح البوابات (1979)، مطبعة جامعة نيو إنجلاند، هانوفر، نيو هامبشاير، السيرة الذاتية القياسية
• هاندلر، بوني س. وكارول ب. شموراك. "ماري ليون وتقاليد تدريس الكيمياء في معهد ماونت هوليوك، 1837-1887"، فيتا سكولاستيكا، 1990، المجلد 9، العدد 1/2، الصفحات 53-73
• هارتلي، جيمس إي. "ماري ليون: وثائق وكتابات" (2008)، منشورات دورلايت، ساوث هادلي، ماساتشوستس
• هورويتز، هيلين. ألما ماتر: التصميم والتجربة في كليات النساء من بداياتها في القرن التاسع عشر إلى ثلاثينيات القرن العشرين (1984)
• بورترفيلد، أماندا. ماري ليون ومبشرو جبل هوليوك (1997)
• سكلار، كاثرين كيش. "تأسيس كلية ماونت هوليوك"، في كارول روث بيركين وماري بيث نورتون، محررتان. نساء أمريكا: تاريخ (1979) ص 177-201
• توربين، أندريا ل. "الأصول الأيديولوجية لكلية النساء: الدين والطبقة والمناهج الدراسية في الرؤى التربوية لكاثرين بيشر وماري ليون"، مجلة تاريخ التعليم الفصلية، مايو 2010، المجلد 50، العدد 2، الصفحات 133-158

• مجموعة ماري ليون في كلية ماونت هوليوك، مؤرشفة بتاريخ 17 مارس 2015 على موقع Wayback Machine.
• سيرة ماري ليون من موقع "نساء مؤثرات" التابع لكلية ماونت هوليوك، مؤرشفة بتاريخ ٢٢ يناير ٢٠١٤ على موقع Wayback Machine.
• سيرة ذاتية في كلية ماونت هوليوك، مؤرشفة بتاريخ 3 أبريل 2009 على موقع Wayback Machine
• سيرة ذاتية من موقع كلية ماونت هوليوك الإلكتروني، مؤرشفة بتاريخ 20 أبريل 2019 على موقع Wayback Machine.
• موسوعة السير الذاتية العالمية
• السيرة الذاتية في ANB (الاشتراك مطلوب)
• كلية ماونت هوليوك تحصل على فيديو رسالة ماري ليون على يوتيوب