المبادئ الرياضية للتعزيز
تتكون المبادئ الرياضية للتعزيز ( MPR ) من مجموعة من المعادلات الرياضية التي وضعها بيتر كيلين وزملاؤه في محاولة لوصف وتوقع الجوانب الأساسية للسلوك (كيلين وسيتومر، 2003).
تُبيّن المبادئ الثلاثة الأساسية لنموذج الاستجابة متعددة العوامل (MPR)، وهي الإثارة والتقييد والاقتران، كيف تُحفّز الحوافز الاستجابة، وكيف يُقيّدها الوقت، وكيف ترتبط المعززات باستجابات مُحددة، على التوالي. وتُقدّم نماذج رياضية لهذه المبادئ الأساسية لتوضيح التفاصيل اللازمة للبيانات الفعلية.
المبدأ الأول: الإثارة
المبدأ الأساسي الأول لنموذج التحفيز المتعدد (MPR) هو الإثارة . تشير الإثارة إلى تنشيط السلوك من خلال تقديم الحوافز . يُعدّ ارتفاع مستوى النشاط بعد تقديم الحوافز بشكل متكرر جانبًا أساسيًا من جوانب التكييف . اقترح كيلين وهانسون وأوزبورن (1978) أن السلوكيات الإضافية (أو المُستحثة بالجدول الزمني) هي أجزاء طبيعية من سلوك الكائن الحي. يؤدي تقديم الحوافز إلى زيادة معدل السلوكيات الإضافية عن طريق توليد مستوى أعلى من النشاط العام، أو الإثارة، لدى الكائنات الحية.
قام كيلين وهانسون (1978) بتعريض الحمام لتقديم واحد يوميًا من الطعام في غرفة التجارب، وقاسوا النشاط العام لمدة 15 دقيقة بعد التغذية. وأظهرت النتائج أن مستوى النشاط ازداد قليلاً مباشرة بعد التغذية، ثم انخفض تدريجيًا مع مرور الوقت. ويمكن وصف معدل الانخفاض بالدالة التالية:
- ب 1 = نقطة التقاطع مع المحور الصادي (الاستجابات في الدقيقة)
- t = الوقت بالثواني منذ إطعام الطفل
- = ثابت الزمن
- e = أساس اللوغاريتم الطبيعي
يتم تمثيل المسار الزمني للنموذج النظري الكامل للنشاط العام بالمعادلة التالية:
- أ = الإثارة
- I = التثبيط الزمني
- ج = السلوكيات المتنافسة
لفهم هذا النموذج بشكل أفضل، تخيّل كيف سيبدو معدل الاستجابة مع كل عملية من هذه العمليات على حدة. في غياب الكبح الزمني أو الاستجابات المتنافسة، سيظل مستوى اليقظة مرتفعًا، وسيُصوَّر معدل الاستجابة كخط أفقي تقريبًا ذي ميل سالب طفيف جدًا. مباشرةً بعد تقديم الطعام، يكون الكبح الزمني في أقصى مستوياته، ثم يتناقص بسرعة مع مرور الوقت، ومن المتوقع أن يرتفع معدل الاستجابة ليصل إلى مستوى اليقظة في وقت قصير. أما السلوكيات المتنافسة، مثل تتبع الهدف أو فحص الحاوية، فتكون في أدنى مستوياتها مباشرةً بعد تقديم الطعام. تزداد هذه السلوكيات مع مرور الوقت، لذا سينخفض مقياس النشاط العام تدريجيًا. بطرح هذين المنحنيين، نحصل على المستوى المتوقع للنشاط العام.
قام كيلين وآخرون (1978) بزيادة وتيرة التغذية من يومية إلى كل ثانية محددة. وأظهروا أن مستوى النشاط العام ازداد بشكل ملحوظ عن مستوى التقديم اليومي. وكانت معدلات الاستجابة القصوى أعلى ما يمكن عند أعلى معدلات التعزيز. تشير هذه التجارب إلى أن مستوى الإثارة يتناسب طرديًا مع معدل التحفيز، وأن المستوى الأقصى يزداد مع تكرار تقديم الحوافز. تُسمى الزيادة في مستوى النشاط مع تكرار تقديم الحوافز بتراكم الإثارة. ينص المبدأ الأول لنظرية معدل الاستجابة على أن مستوى الإثارة يتناسب طرديًا مع معدل التعزيز .، أين:
أ = مستوى الإثارة
أ = تنشيط محدد
r = معدل التعزيز
(كيلين وسيتومر، 2003).
المبدأ الثاني: القيد
من العوامل الواضحة، ولكن التي غالبًا ما يتم تجاهلها عند تحليل توزيعات الاستجابات، أن الاستجابات ليست فورية، بل تستغرق وقتًا للظهور (كيلين، 1994). تُعزى هذه الحدود القصوى لمعدل الاستجابة عادةً إلى التنافس مع الاستجابات الأخرى، ولكن نادرًا ما تُعزى إلى حقيقة أن الاستجابات لا يمكن دائمًا إصدارها بنفس معدل ظهورها (كيلين وسيتومر، 2003). يجب أخذ هذا العامل المحدد في الاعتبار من أجل توصيف الاستجابة بشكل صحيح من الناحية النظرية، ومن الناحية التجريبية.
قد يتلقى الكائن الحي نبضات للاستجابة بمعدل معين. عند معدلات التعزيز المنخفضة، يتقارب معدل الاستجابة المُستحثة مع معدل الاستجابة المُطلقة. أما عند معدلات التعزيز المرتفعة، فيُخفَّض معدل الاستجابة المُستحثة بمقدار الوقت اللازم لإصدار الاستجابة. معدل الاستجابة،يُقاس معدل الاستجابة عادةً بعدد الاستجابات التي تحدث في فترة زمنية مقسومًا على مدة تلك الفترة. مقلوب معدل الاستجابة هويُعطي المقياس النموذجي لزمن الاستجابة بين الاستجابات (IRT) متوسط الوقت من بداية استجابة إلى بداية أخرى (كيلين وسيتومر، 2003). وهذا في الواقع هو زمن الدورة وليس الوقت بين الاستجابات. ووفقًا لكيلين وسيتومر (2003)، يتكون زمن الاستجابة بين الاستجابات من فترتين فرعيتين ، وهما الوقت اللازم لإصدار استجابة،بالإضافة إلى الوقت بين الردود،لذلك، يمكن قياس معدل الاستجابة إما عن طريق قسمة عدد الاستجابات على زمن الدورة:
- ،
أو كنسبة عدد الردود مقسومة على الوقت الفعلي بين الردود:
- .
هذا المعدل اللحظي،قد يكون هذا هو أفضل مقياس يمكن استخدامه، حيث أن طبيعة المعامل قد تتغير بشكل تعسفي داخل التجربة (Killeen & Sitomer، 2003).
أظهر كيلين، وهال، وريلي، وكيتل (2002) أنه إذا كان معدل الاستجابة اللحظي يتناسب مع معدل التعزيز،ثم معادلة أساسية لنتائج MPR. وقد أظهر كيلين وسيتومر (2003) ما يلي:
لو
ثم،
وإعادة الترتيب تعطي:
بينما قد يتم الحصول على الاستجابات بمعدل يتناسب مع، لا يمكن انبعاثها إلا بمعدلبسبب القيود. ينص المبدأ الثاني لـ MPR على أن الوقت اللازم لإصدار استجابة يقيد معدل الاستجابة (Killeen & Sitomer، 2003).
المبدأ الثالث: الاقتران
يُعدّ الاقتران المفهوم الأخير في نظرية التعزيز متعدد العوامل (MPR)، إذ يربط جميع العمليات معًا ويتيح التنبؤات الدقيقة بالسلوك في ظل جداول تعزيز مختلفة. ويشير الاقتران إلى العلاقة بين الاستجابات والمعززات. الاستجابة المستهدفة هي الاستجابة التي تهمّ الباحث، ولكن يمكن ربط أي استجابة بمعزز. وتشير شروط التعزيز إلى كيفية جدولة المعزز بالنسبة للاستجابة المستهدفة (كيلين وسيتومر، 2003)، وتحدد جداول التعزيز المحددة كيفية اقتران الاستجابات بالمعزز. وينص المبدأ الثالث لنظرية التعزيز متعدد العوامل على أن درجة الاقتران بين الاستجابة والمعزز تتناقص مع المسافة بينهما (كيلين وسيتومر، 2003). وتُعرف معاملات الاقتران بـتُعطى هذه القيم لجداول التعزيز المختلفة. عند إدخال معاملات الاقتران في نموذج التنشيط والتقييد، يتم اشتقاق نماذج كاملة للتكييف:
هذه هي المعادلة الأساسية لـ MPR. النقطة التي تليهو عنصر نائب للظروف المحددة للتعزيز قيد الدراسة (كيلين وسيتومر، 2003).
جداول التعزيز بنسبة ثابتة
يسهل حساب معدل التعزيز في الجداول الزمنية ذات النسبة الثابتة، حيث يتناسب معدل التعزيز طرديًا مع معدل الاستجابة وعكسيًا مع متطلبات النسبة (كيلين، 1994). وبالتالي، فإن دالة التغذية الراجعة للجدول الزمني هي:
- .
بإدخال هذه الدالة في النموذج الكامل، نحصل على معادلة الحركة لجداول النسب (كيلين وسيتومر، 2003). وقد أظهر كيلين (1994، 2003) أن الاستجابة الأحدث في سلسلة الاستجابات هي التي تُعطى الوزن الأكبر.مغادرةبالنسبة للردود المتبقية. الرد قبل الأخير يتلقىيستلم اللاعب الثالث في الخلف الكرة. اليتم إعطاء الرد وزنًا قدره
مجموع هذه السلسلة هو معامل الاقتران للجداول الزمنية ذات النسبة الثابتة:
التقريب المستمر لهذا هو:
أينيمثل معدل اضمحلال الذاكرة الجوهري. بإدخال معدل التعزيز ومعامل الاقتران في نموذج قيد التنشيط، نحصل على معدلات الاستجابة المتوقعة لجداول التعزيز الثابت:
تتنبأ هذه المعادلة بانخفاض معدلات الاستجابة عند متطلبات النسبة المنخفضة نتيجةً لإزاحة الذاكرة بفعل السلوك الاستهلاكي. مع ذلك، لا تُلاحظ هذه المعدلات المنخفضة دائمًا. فقد يمتد اقتران الاستجابات إلى ما قبل المعزز السابق، بالإضافة إلى مُعامل إضافي.تمت إضافة هذا العامل لمراعاة ذلك. وقد أظهر كيلين وسيتومر (2003) أن معامل الاقتران لجداول FR يصبح حينها:
يمثل عدد الاستجابات التي تسبق المعزز السابق والتي تساهم في قوة الاستجابة.وتتراوح القيمة من 0 إلى 1، وهي تمثل درجة محو الاستجابة المستهدفة من الذاكرة عند تقديم المعزز.) لو، اكتملت عملية المحو ويمكن استخدام معادلة FR الأبسط.
جداول التعزيز ذات النسبة المتغيرة
بحسب كيلين وسيتومر (2003)، يمكن أن تؤثر مدة الاستجابة على معدل تلاشي الذاكرة. وعندما تختلف مدة الاستجابة، سواء داخل الكائن الحي نفسه أو بين الكائنات الحية المختلفة، يصبح من الضروري وجود نموذج أكثر شمولاً.يتم استبدالها بـينتج عنه:
جداول نسب متغيرة مثالية مع متطلبات استجابة متوسطة تبلغاحتمال ثابت لـمن الاستجابة التي تنتهي بالتعزيز (بيزو، كيتل، وكيلين، 2001). يجب أن تحدث الاستجابة الأخيرة التي تنتهي بالتعزيز دائمًا وتتلقى تقوية منيحدث الرد قبل الأخير باحتماليةويتلقى تعزيزًا لـمجموع هذه العملية حتى اللانهاية هو (كيلين 2001، الملحق):
يكون معامل الاقتران لجداول الواقع الافتراضي كما يلي:
بضرب الناتج في درجة مسح الذاكرة نحصل على:
يمكن بعد ذلك إدخال معامل الاقتران في نموذج قيد التنشيط تمامًا مثل معامل الاقتران لجداول FR للحصول على معدلات استجابة متوقعة في ظل جداول VR:
في الجداول الزمنية الفاصلة، تكون وظيفة التغذية الراجعة للجدول الزمني هي
أينهو الحد الأدنى لمتوسط الوقت بين المعززات (كيلين، 1994). يكون الترابط في جداول الفترات أضعف منه في جداول النسب، لأن جداول الفترات تُعزز جميع الاستجابات التي تسبق الهدف بالتساوي، وليس استجابة الهدف فقط. نسبة معينة فقطيتم تعزيز الذاكرة. مع وجود شرط استجابة، يجب أن تحصل الاستجابة النهائية المستهدفة على قوةجميع الاستجابات السابقة، سواء كانت موجهة أو غير موجهة، تتلقى تعزيزًا لـ.
تُعدّ الجداول الزمنية الثابتة أبسط أنواع الجداول الزمنية التي تعتمد على الوقت، حيث يتعين على الكائنات الحية الانتظار لمدة t ثانية للحصول على حافز. أعاد كيلين (1994) تفسير المتطلبات الزمنية على أنها متطلبات استجابة، ودمج محتويات الذاكرة من حافز إلى آخر. وهذا يجعل محتويات الذاكرة كما يلي:
شمال
MN= lò e-lndn
0
هذه هي درجة تشبع الذاكرة بجميع الاستجابات، سواء المستهدفة أو غير المستهدفة، التي تم استثارتها في السياق (كيلين، 1994). حل هذه المعادلة يعطي معامل الاقتران للجداول الزمنية الثابتة:
ج = ر(1-هـ-ل ب ت)
أينتمثل نسبة الاستجابات المستهدفة في مسار الاستجابة. وبتحويلها إلى متسلسلة قوى، نحصل على التقريب التالي:
c» rlbt
1+lbt
تتنبأ هذه المعادلة بعدم استقرار خطير في جداول التعزيز غير المشروطة.
تضمن جداول الفترات الثابتة تعزيز الاستجابة المستهدفة، b=w1، لأن التعزيز يعتمد على هذه الاستجابة النهائية المتصلة (كيلين، 1994). هذا الترابط مكافئ للترابط في جداول FR 1.
w1=b=1-el.
أما الجزء المتبقي من الترابط فيعود إلى تأثير الذاكرة الناتجة عن السلوك السابق. معامل الترابط لجداول FI هو:
ج = ب + ر(1- ب -هـ-ل ب ت).
تتشابه الجداول الزمنية المتغيرة مع جداول النسب العشوائية في وجود احتمال ثابت للتعزيز، إلا أن هذه المعززات تُحدد زمنيًا بدلًا من الاستجابات. إن احتمال عدم حدوث تعزيز قبل زمن معين t' هو دالة أسية لهذا الزمن، حيث يمثل الثابت الزمني t متوسط الفاصل الزمني بين مرات التعزيز في الجدول (كيلين، 1994). ولحساب معامل الاقتران، يجب حساب تكامل احتمال عدم انتهاء الجدول، مُرجّحًا بمحتويات الذاكرة.
∞
M= lò e-n't/te-ln' dn'
0
في هذه المعادلة، t'=n't، حيث t وحدة زمنية صغيرة. يوضح كيلين (1994) أن الحد الأسي الأول يمثل توزيع التعزيز، بينما يمثل الحد الثاني ترجيح هذا التوزيع في الذاكرة. بحل هذا التكامل وضربه بثابت الاقتران r، نحصل على مدى امتلاء الذاكرة في جداول VT.
ج=رلبت
1+lbt
هذا هو نفس معامل الاقتران الخاص بجدول FT، إلا أنه يمثل حلاً دقيقاً لجداول VT بدلاً من كونه حلاً تقريبياً. ومرة أخرى، تتنبأ دالة التغذية الراجعة في هذه الجداول غير المشروطة بعدم استقرار كبير في الاستجابة.
كما هو الحال مع جداول FI، تضمن جداول الفترات المتغيرة اقتران استجابة مستهدف بقيمة b. ببساطة، إضافة b إلى معادلة VT تعطي:
∞
M= b+ lò e-n't/te-ln' dn'
1
حل التكامل وضربه في r يعطي معامل الاقتران لجداول VI:
ج = ب + (1 - ب) rlbt
1+lbt
تُدرج معاملات الاقتران لجميع الجداول الزمنية في نموذج قيد التنشيط للحصول على معدل الاستجابة الإجمالي المتوقع. وينص المبدأ الثالث لنظرية معدل الاستجابة المتعدد على أن الاقتران بين الاستجابة والمعزز يتناقص مع زيادة الفترة الزمنية بينهما (كيلين وسيتومر، 2003).
تصف المبادئ الرياضية للتعزيز كيف تحفز الحوافز السلوك، وكيف يقيده الوقت، وكيف توجهه الظروف. وهي نظرية عامة للتعزيز تجمع بين التجاور والترابط كعمليات تفسيرية للسلوك. قد ترتبط العديد من الاستجابات السابقة للتعزيز بالمعزز، لكن الاستجابة النهائية تحظى بأكبر قدر من الأهمية في الذاكرة. تُقدم نماذج محددة للمبادئ الأساسية الثلاثة لتوضيح أنماط الاستجابة المتوقعة في العديد من المواقف المختلفة وفي ظل جداول تعزيز متنوعة. تُشتق معاملات الاقتران لكل جدول تعزيز وتُدرج في المعادلة الأساسية للحصول على معدلات الاستجابة المتوقعة الإجمالية.
مراجع
مصادر
- بيزو، إل إيه، وكيتل، إل سي، وكيلين، بي آر (2001). "لا تستجيب الحيوانات دائمًا بشكل أسرع للحصول على المزيد من الطعام: تأثير الحافز المتناقض." تعلم الحيوان وسلوكه ، 29 ، 66-78.
- كيلين، بي آر (1994). "المبادئ الرياضية للتعزيز". العلوم السلوكية والدماغية ، 17 ، 105-172.
- كيلين، بي آر، هول، إس إس، رايلي، إم بي، وكيتل، إل سي (2002). "التحليلات الجزيئية للمكونات الرئيسية لقوة الاستجابة". مجلة التحليل التجريبي للسلوك ، 78 ، 127-160.
- كيلين، بي آر، وهانسون، إس جيه، وأوزبورن، إس آر (1978). "الإثارة: نشأتها وتجلياتها كمعدل استجابة". المراجعة النفسية . المجلد 85، العدد 6. ص 571-81
- كيلين، بي آر وسيتومر، إم تي (2003). "إم بي آر". العمليات السلوكية ، 62 ، 49-64
- المفاهيم السلوكية
- التحليل الكمي للسلوك
