قادة جدد

📅 آخر تحديث: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

منظمة "القادة الجدد" هي منظمة أمريكية غير ربحية تهدف إلى استقطاب وتدريب قادة مدارس يركزون على تحسين نتائج التعليم للطلاب الفقراء وطلاب الأقليات. كما تهدف إلى تعزيز السياسات والممارسات على مستوى النظام التعليمي لدعم هؤلاء القادة. تأسست المنظمة عام 2000 تحت اسم "قادة جدد لمدارس جديدة" على يد جوناثان شنور ومجموعة من المعلمين والمستثمرين. وقد أظهرت دراسة أجرتها كلية هارفارد للأعمال ومؤسسة راند أن مديري المدارس المتخرجين من برنامج "القادة الجدد" قد تفوقوا على نظرائهم. [ 1 ] [ 2 ] (حتى عام 2016)تقوم المنظمة بتدريب قادة التعليم على جميع المستويات، في أكثر من 20 مدينة في جميع أنحاء الولايات المتحدة.

الخلق والتاريخ

تأسست منظمة "قادة جدد" (التي كانت تُعرف سابقًا باسم "قادة جدد لمدارس جديدة") عام 2000 على يد مجموعة ضمت جوناثان شنور، محلل السياسات التعليمية السابق في عهد الرئيس بيل كلينتون ؛ [ 3 ] وبن فينتون، مستشار الإدارة السابق في شركة ماكينزي وشركاه؛ [ 4 ] ومايك جونستون ، العضو السابق في برنامج "علّم من أجل أمريكا"؛ وأليسون غينز، معلمة سابقة في مدارس مدينة نيويورك الحكومية؛ ومونيك بيرنز، ناشطة في مجال إصلاح التعليم ومتخصصة في المدارس المستقلة. [ 5 ] وقد تبلورت الفكرة أثناء دراسة المجموعة في جامعة هارفارد كحلٍّ للنقص المتوقع في مديري المدارس على مستوى البلاد. [ 4 ]

في عام 2000، وصل المشروع إلى المرحلة النهائية في مسابقة خطط الأعمال السنوية التي تنظمها كلية هارفارد للأعمال، وكان أول مشروع غير ربحي يحظى بهذا التقدير. بعد المسابقة، تلقت مؤسسة "نيو ليدرز" عروض تمويل وتمكنت من بدء عملياتها رسمياً. [ 6 ]

بحلول عام 2001، اختارت منظمة "القادة الجدد" ودربت أول 15 مشاركًا للعمل كمديري مدارس في المناطق الحضرية. وفي ذلك العام، انطلق البرنامج في مدينة نيويورك وشيكاغو وشبكة مدارس "أسباير" العامة المستقلة في شمال كاليفورنيا . [ 4 ] ثم توسع البرنامج لاحقًا ليشمل مناطق أخرى، بما في ذلك واشنطن العاصمة في أواخر عام 2001، وممفيس في عام 2004، وبالتيمور في عام 2005، واستمر نموه بعد ذلك.

إلى جانب برنامجها الرائد "المديرون الطموحون"، قدمت مؤسسة "القادة الجدد" مجموعة من البرامج الحديثة لتدريب قادة المعلمين، ومساعدي المديرين، والموجهين الأكاديميين، وفرق التدريس، والمشرفين على المديرين. وقد أضافت المؤسسة منذ ذلك الحين برامج أخرى تركز على القيادة التربوية، وفرق التدريس، وتطوير المشرفين على المديرين.

منذ تأسيسها، درّبت منظمة "القادة الجدد" ما يقارب 2400 قائد يصلون سنوياً إلى أكثر من 450 ألف طالب في الولايات المتحدة. ووفقاً لمؤسسة راند، فقد ساهم البرنامج بشكل ملموس في رفع مستوى تحصيل الطلاب ومعدلات التخرج من المرحلة الثانوية. [ 7 ]

وظيفة

مهمة

بحسب بيان مهمتها، فإن منظمة "قادة جدد" هي منظمة غير ربحية تهدف إلى ضمان تحقيق الطلاب الفقراء والطلاب من الأقليات العرقية لمستويات أكاديمية عالية، وذلك من خلال تدريب قادة المدارس على تحسين أداء المدارس التي تعاني من تدني نتائج الاختبارات وارتفاع معدلات الفقر. كما تهدف المنظمة إلى تطوير السياسات والممارسات التي تمكّن هؤلاء القادة من تحقيق أهدافهم.

التدريب والتنسيب

أقامت منظمة "قادة جدد" شراكات مع أنظمة المدارس الحكومية [ 8 ] والمدارس المستقلة في مدن مختارة، حيث يتم توظيف المشاركين في ثلاثة برامج لتطوير القيادة المدمجة في العمل (القيادة التعليمية، والقادة الناشئون، والمديرون الطموحون) في مناصب قيادية شاغرة في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية، وذلك في بعض الحالات من خلال التوظيف الخارجي، ولكن في أغلب الأحيان عن طريق تحديد مرشحين أكفاء من داخل المنطقة/الشبكة الشريكة. تعتمد المنظمة على الترشيحات للمساعدة في تحديد المرشحين المحتملين، والذين يجب عليهم بعد ذلك إكمال عملية تقديم طلبات متعددة المراحل، مع التركيز على اختيار محترفين ذوي خبرة يُظهرون مجموعة متنوعة من نقاط القوة، بما في ذلك مهارات القيادة والتواصل، وإيمان راسخ بأن جميع الأطفال قادرون على تحقيق إنجازات أكاديمية عالية. يتلقى المشاركون في برنامج "المديرون الطموحون" تدريبًا عمليًا من خلال إقامة لمدة عام واحد في مدرسة حكومية حضرية، حيث يتلقون التوجيه من مدير مخضرم [ 9 ] ومدربين خبراء من فريق عمل "قادة جدد". بعد إكمال الإقامة، يتقدم المشارك بطلب لشغل وظيفة شاغرة. [ 10 ] عند التحاق المتقدمين ببرنامج تدريب المديرين الجدد التابع لمنظمة القادة الجدد، يُطلب منهم الالتزام بالعمل كمدير أو مساعد مدير لمدة ثلاث سنوات على الأقل في هذه المناطق التعليمية، ويستمرون في تلقي الدعم والتوجيه من المنظمة بعد قبولهم المنصب. [ 11 ] كما يتلقون دعمًا تمهيديًا لمدة تتراوح بين سنة وسنتين بعد تعيينهم مديرين جدد في مدارسهم.

بحسب موقع "نيو ليدرز" الإلكتروني، بدأت المؤسسة منذ عام 2001 بتوسيع نطاق برامجها لتشمل المزيد من الطلاب، وتوسيع نطاقها ليشمل قادة المعلمين، والموجهين الأكاديميين، ومساعدي المديرين، وذلك من خلال برنامجي "القادة الناشئون" [ 12 ] و"قيادة التدريس" [ 13 ] . وكما هو الحال في برنامج "المديرون الطموحون"، يركز هذان البرنامجان على التعلم العملي والتدريب خلال السنة التدريبية.

إضافةً إلى هذه البرامج القائمة على تقديم الطلبات، تُدير مؤسسة "نيو ليدرز" ثلاثة برامج أخرى بالشراكة مع المناطق التعليمية/شبكات المدارس المستقلة: "فرق التطوير" [ 14 ] ، و"معهد المديرين" [ 15 ] ، و"مشرفو المديرين" [ 16 ] . كما تُجري "نيو ليدرز" أبحاثًا حول القيادة المدرسية الفعّالة، وتُدافع عن السياسات والممارسات التي تدعم قادة المدارس [ 17 ] .

يتم تمويل المنظمة من خلال مساهمات القطاع الخاص والمصادر العامة والمتبرعين، ومن بين الداعمين الرئيسيين شركة بوينغ ومؤسسة بيل وميليندا غيتس ومؤسسة والاس، من بين جهات أخرى. [ 18 ]

تأثير

خلال السنوات الثماني الأولى، شغل 95% من المشاركين في برنامج "القادة الجدد" مناصب قيادية في مدارس المدن. [ 6 ] تُقيّم مؤسسة راند كل مدير مدرسة من برنامج "القادة الجدد" باستخدام معايير دقيقة لقياس التحسينات التي أحرزها الطلاب، ومقارنة نتائج المدارس التي تخرج منها البرنامج بنتائج المدارس الأخرى. وقد أظهرت النتائج الأولية تحسنًا ملحوظًا في غالبية هذه المدارس. [ 9 ] تُشير بيانات مؤسسة راند إلى أن المدارس التي يقودها مديرو برنامج "القادة الجدد" حققت مكاسب بمعدل أعلى من المتوسط ​​الوطني، كما انخفض معدل التسرب فيها. [ 2 ] [ 19 ] حدد تقرير صادر عن برنامج "القادة الجدد" خمسة عوامل رئيسية، اعتبرها ضرورية لتحسين أداء المدارس الحكومية المتدنية بسرعة. ووفقًا للتقرير، فإن المديرين الذين أشرفوا على تحسينات كبيرة في أداء الطلاب يميلون إلى التركيز على تطبيق التعلم والتدريس القائم على التحصيل، وتحسين بيئة المدرسة، وتعيين الأشخاص المناسبين في الأدوار المناسبة، وإدارة المرافق والعمليات بشكل سليم، والقيادة بالقدوة الحسنة. [ 20 ]

يقيس برنامج "القادة الجدد" أثره على أداء الطلاب من خلال مقارنة نتائج مديري مدارسه بنتائج مدارس أخرى ضمن منظومته التعليمية، وذلك لتقييم ما إذا كان طلاب مدارس "القادة الجدد" يتفوقون على نظرائهم. [ 19 ] وقد وجد البرنامج أن معدلات التخرج في مدارس "القادة الجدد" الثانوية أعلى بكثير من معدلات التخرج في المنطقة التعليمية. [ 2 ] كما يركز برنامج "القادة الجدد" على أداء البرنامج في إحداث تغيير جذري في المدارس المشاركة، ويستشهد بنتائج تُظهر أن احتمالية تحقيق مدارس "القادة الجدد" لتحسن ملحوظ في نتائج اختبارات كفاءة الطلاب في عام 2009 كانت ضعف احتمالية تحقيقها في مدارس أخرى. [ 19 ]

في عام 2009، حصلت منظمة القادة الجدد على جائزة "الابتكارات في الحكومة الأمريكية" من معهد آش للحوكمة الديمقراطية في كلية جون إف كينيدي للحكومة بجامعة هارفارد . [ 2 ] [ 21 ]

النطاق الجغرافي

الفريق التنفيذي

اعتبارًا من عام 2019، يشغل الأفراد التاليون مناصب في الفريق التنفيذي للقادة الجدد. [ 22 ]

اسمدور
جان ديسرافينالرئيس التنفيذي
سونيا بيتيرئيس مكتب الرئيس التنفيذي ومسؤول المواهب
ميشيل كاراكابارئيس قسم البرامج
جاكي غرانرئيس قسم السياسات والتقييم
جون جينكينزنائب رئيس قسم تنفيذ البرامج
لورا كاديتسكيالمستشار العام، رئيس قسم حلول الأعمال، وأمين السر
غابي شيكرئيس قسم التطوير
نوح ويبمانالمدير المالي ومدير النمو

مراجع

  1. ↑ هانا، جوليا (18 أغسطس 2011). "مسابقة خطة العمل" . النشرة الأسبوعية لكلية هارفارد للأعمال . كلية هارفارد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 سبتمبر 2011 .
  2. 1 2 3 4 ماكسويل، ليزلي أ. (23 سبتمبر 2009). "برنامج تدريب مديري المدارس في شيكاغو يفوز بجائزة الابتكار المرموقة". أسبوع التعليم .
  3. ↑ ويليامز، جو (29 نوفمبر 2004). "في طليعة الصف". صحيفة ديلي نيوز .
  4. 1 2 3 "نيويورك تتطلع إلى مستقبل التعليم". يو إس نيوزواير . 25 سبتمبر 2001.
  5. ↑ «مؤسسة برود التي تتخذ من لوس أنجلوس مقراً لها، ومدارس شيكاغو العامة، وقادة جدد لمدارس جديدة يعلنون عن شراكة تاريخية». بي آر نيوزواير . 26 مارس 2001.
  6. 1 2 وزارة التعليم الأمريكية (1 ديسمبر 2004). "قادة جدد لمدارس جديدة، نيويورك، شيكاغو، واشنطن العاصمة، ممفيس، ومنطقة خليج سان فرانسيسكو".
  7. ↑ "إعداد المديرين لرفع مستوى تحصيل الطلاب" . 2014-01-01.{{cite journal}}يتطلب الاستشهاد بالمجلة ( مساعدة )|journal=
  8. ↑ هو، ويني (15 سبتمبر 2011). "نيوارك تراهن على موجة من المديرين الجدد" . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2011 .
  9. 1 2 هانت، ألبرت ر. (6 يوليو 2008). "وعد جديد للخدمة العامة" . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2011 .
  10. ↑ «مؤسسة برود التي تتخذ من لوس أنجلوس مقراً لها، ومدارس شيكاغو العامة، وقادة جدد لمدارس جديدة يعلنون عن شراكة تاريخية». بي آر نيوزواير . 26 مارس 2001.
  11. ↑ "عملية القبول" . newleaders.org . قادة جدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2011 .
  12. ↑ "القادة الناشئون - القادة الجدد" . القادة الجدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18-12-2016 .
  13. ↑ "التعليم القيادي - القادة الجدد" . القادة الجدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18-12-2016 .
  14. ↑ "تحويل الفرق - قادة جدد" . قادة جدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18-12-2016 .
  15. ↑ "معهد برينسيبال - القادة الجدد" . القادة الجدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18-12-2016 .
  16. ↑ "المشرفون الرئيسيون - القادة الجدد" . القادة الجدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18-12-2016 .
  17. ↑ "البحث والسياسة - قادة جدد" . قادة جدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18-12-2016 .
  18. ↑ "شركاء العمل الخيري - قادة جدد" . قادة جدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18-12-2016 .
  19. 1 2 3 "النتائج" . newleaders.org . قادة جدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2011 .
  20. ↑ "فعالية المدير" . newleaders.org . قادة جدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2011 .
  21. ↑ ""قادة جدد لمدارس جديدة" تفوز بجائزة الابتكارات في الحكومة الأمريكية. أخبار لاسلكية . 21 سبتمبر 2009.
  22. 1 2 "نبذة عنا - قادة جدد" . قادة جدد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18-12-2016 .