الإغلاق المهني

الموسوعة الحرة

في علم الاجتماع ، يُعرَّف الإغلاق المهني (أو التحديد المهني ) بأنه العملية التي تتحول من خلالها مهنة أو حرفة (أو وظيفة ) إلى مهنة حقيقية ، أو تسعى إلى ذلك ، وذلك بحصر الدخول إليها على المؤهلين تأهيلاً مناسباً، وفقاً لتعريف الممارسين الحاليين للمهنة في أي نطاق قضائي معين. ويمكن تحقيق ذلك من خلال الترخيص المهني والشهادات المهنية ، بمنع الدخول إلا لمن اجتازوا امتحانات دخول محددة ومستويات تدريبية معينة ، أو بالسماح بالدخول فقط لمن حصلوا على عضوية هيئة مهنية محددة ( جمعية مهنية ، مثل جمعية طبية معينة). كما يمكن تحقيقه أيضاً من خلال الحركة النقابية ، وخاصة النقابات الحرفية مقارنةً بالنقابات الصناعية ، في البلدان التي يمكن فيها تحقيق نسبة كافية من العضوية النقابية (كنسبة مئوية من العاملين في مهنة ما) على الرغم من انتشار ممارسات محاربة النقابات .

على سبيل المثال، قد يُشترط على المهندس المعماري أو الطبيب أولاً أن يكون حاصلاً على شهادة جامعية في تخصصه الرئيسي، وثانياً أن يكون قد اجتاز امتحانات القبول للانضمام إلى هيئة مهنية معترف بها، وثالثاً أن يكون مرخصاً له بممارسة الهندسة المعمارية أو الطب على التوالي، وعادةً ما يتم الحصول على الترخيص أيضاً من خلال اجتياز امتحانات. لذلك، فإن هذه المهن متاحة فقط لمن يستوفون هذه الشروط، وهي مغلقة أمام أي شخص آخر. وبالتالي، يُعدّ انتحال صفة مهندس معماري أو ممارسة الطب أمراً غير قانوني لأي شخص آخر.

قد يكون لإغلاق بعض المهن فوائد وأضرار محتملة على المجتمع. فمن الممكن أن يكون مفيدًا في ضمان جودة عالية للخدمات المهنية، مع تقليل عدد غير الأكفاء والمشعوذين والدجالين والمحتالين . أما الضرر المحتمل فيتمثل في مشاكل الاحتكار التعليمي والتضخم التعليمي (أشكال من استغلال النفوذ )، وخلق نقص في الكوادر على المستويين الإقليمي والوطني نتيجةً للبيروقراطية . مع ذلك، فإن الجهود المبذولة لمنع هذه الآثار الضارة قد تسمح أيضًا بتراجع الجودة (ضعف جودة الخدمة) وازدياد الممارسات الخاطئة إذا ما تم تطبيقها بشكل مفرط.

في بعض الحالات، قد يكون الترخيص المهني منافياً للمنافسة وينتهك قانون المنافسة . [ 1 ] [ 2 ]

تاريخ

يقال إن أصل هذه العملية يعود إلى النقابات خلال العصور الوسطى ، عندما ناضل "المحترفون" من أجل الحقوق الحصرية لممارسة حرفهم أو مهنهم كحرفيين متجولين ، وتوظيف متدربين غير مدفوعي الأجر .

انظر أيضاً

مراجع

للمزيد من القراءة

  • كافاناغ، شيلا أ. ل. (مارس 2003). "الجنسانية في الاحترافية والإغلاق المهني: إدارة النزاعات المتعلقة بالتثبيت الوظيفي من قبل "اتحاد جمعيات المعلمات في أونتاريو" 1918-1949". النوع الاجتماعي والتعليم . 15 (1): 39-57 (19). doi : 10.1080/0954025032000042130 . S2CID 144632048 . 
  • ماهوني، كارين؛ فان توين، بريت (1990). "الصياغة الرياضية كوسيلة للإغلاق المهني في مجال الحوسبة: لماذا تميل الحوسبة "الصارمة" إلى استبعاد النساء". النوع الاجتماعي والتعليم . 2 (3): 319-331 . doi : 10.1080/0954025900020306 . ISSN 0954-0253 . 
  • غوستافو س. ميش ودانيال تشامانسكي (1997). "الإغلاق المهني وريادة الأعمال لدى المهاجرين: اليهود الروس في إسرائيل". مجلة علم الاجتماع والاقتصاد . 26 (6): 597-610 . doi : 10.1016/S1053-5357(97)90060-3 .
  • ويدن، كيم أ. (2001). "لماذا تدفع بعض المهن أجورًا أعلى من غيرها؟ الإقصاء الاجتماعي وعدم المساواة في الأجور في الولايات المتحدة". المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع . 108 (3): 55-101 . doi : 10.1086/344121 . JSTOR 344121. S2CID 141719403 .  
  • ويتز، آن (نوفمبر 1990). "النظام الأبوي والمهن: السياسات الجندرية للإغلاق المهني". علم الاجتماع . 24 (4): 675-690 . doi : 10.1177/0038038590024004007 . S2CID 143826607 .