الطبقة الاجتماعية في فرنسا

كان المجتمع الفرنسي في ظل " النظام القديم " قبل الثورة الفرنسية منقسماً على أساس مبدأ طبقات المجتمع، وكانت هذه الطبقات على النحو التالي:

1. رجال الدين
2. نبل
3. عامة الناس

أدى التصنيع والثورة الفرنسية إلى تغيير البنية الاجتماعية في فرنسا، وأصبحت البرجوازية الطبقة الحاكمة الجديدة. وتراجعت طبقة النبلاء الإقطاعيين مع انخفاض إنتاجية الأراضي الزراعية، وأصبحت الزيجات المدبرة بين العائلات النبيلة والبرجوازية أكثر شيوعًا، مما أدى إلى اندماج الطبقتين الاجتماعيتين خلال القرن التاسع عشر.

كانت الطبقات الاجتماعية في فرنسا خلال هذه الفترة على النحو التالي:

1. الطبقة البرجوازية العليا : طبقة اجتماعية تتمتع بمستوى تعليمي عالٍ وثراء فاحش، ولها نفوذ اقتصادي وسياسي، وتملك القدرة على قضاء وقت فراغ كافٍ . وتضم هذه الطبقة الصناعيين والمحامين والمصرفيين والموثقين والسياسيين والأطباء والصيادلة البارزين.
2. البرجوازية الصغيرة : طبقة متوسطة متعلمة أو ماهرة. تتألف من أصحاب المتاجر، والموظفين الحكوميين ذوي الرتب الدنيا، والأساتذة، والحرفيين المهرة.
3. الكوادر : كانوا في الغالب موظفين إداريين/كتابيين، ويشملون اليوم وظائف تكنولوجيا المعلومات ذات المهارات المتدنية. وقد يشملون أيضًا بعض الأدوار الإشرافية على زملائهم في أماكن عمل الطبقة العاملة. في فرنسا ، يُنظر إليهم تقليديًا كطبقة اجتماعية مستقلة، بينما في البلدان الناطقة بالإنجليزية، يُنظر إليهم عمومًا على أنهم أدنى شريحة من الطبقة المتوسطة، فمع أنهم يؤدون في الغالب أعمالًا غير ماهرة، إلا أن وظائفهم تحمل طابعًا إداريًا خفيفًا .
4. الطبقة العاملة: شكلت هذه الطبقة غالبية السكان. وتتميز الطبقة العاملة الحضرية عن العمال الريفيين. مع ازدياد التصنيع، تتزايد فرص العمل في المناطق الحضرية، لا سيما في المصانع ومواقع البناء. يشهد الريف تراجعًا، ويتجه عدد كبير من العمال الريفيين نحو المدن بحثًا عن فرص أفضل. كما يعاني الريف من تدني مستوى الثقافة والتعليم.

في القرن الحادي والعشرين، يُقاس الوضع الاجتماعي في فرنسا غالبًا بالدخل والمهنة. يُستخدم مصطلح "بون شيك بون جانير" (BCBG) لوصف الأشخاص الأنيقين من عائلات مرموقة (" بون جانير ")، وخاصة في باريس. يهيمن خريجو المدرسة الوطنية للإدارة (École nationale d'administration )، أو ما يُعرف بـ "إينارك" (énarques) ، على المناصب العليا في الحكومة والعديد من القطاعات، إلى جانب خريجي المدارس العليا الأخرى ، وهي معاهد حكومية متخصصة في التعليم العالي. مع ذلك، فإن التعليم الابتدائي والثانوي يتم بالكامل تقريبًا في المدارس الحكومية، على عكس الوضع في إنجلترا مثلاً، ويُعدّ محركًا رئيسيًا للحراك الاجتماعي . لا يزال رأس المال الثقافي ، وهو مفهوم فرنسي الأصل، يُنظر إليه على أنه قضية مهمة بالنسبة للعديد من الفرنسيين الساعين إلى تحقيق الحراك الاجتماعي .