آلة تعليمية

كانت آلات التعليم في الأصل أجهزة ميكانيكية تعرض مواد تعليمية وتُدرّس الطلاب. اخترعها سيدني إل. بريسي لأول مرة في منتصف عشرينيات القرن العشرين. ^{[ 1 ]} كانت آلته في البداية تُقدّم أسئلة اختيار من متعدد . وكان بالإمكان ضبطها بحيث تنتقل إلى السؤال التالي فقط عندما يُجيب الطالب إجابة صحيحة. وأظهرت الاختبارات حدوث عملية التعلّم. ^{[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]} كان هذا مثالًا على كيف تُؤدي معرفة النتائج إلى التعلّم. وفي وقت لاحق، طوّر نورمان كراودر فكرة بريسي. ^{[ 6 ] [ 7 ]}

كان ب. ف. سكينر مسؤولاً عن نوع مختلف من الآلات التي استخدمت أفكاره حول كيفية توجيه التعلم بالتعزيز الإيجابي . ^{[ 8 ]} دعا سكينر إلى استخدام آلات التعليم لمجموعة واسعة من الطلاب (من مرحلة ما قبل المدرسة إلى البالغين) ولأغراض تعليمية متنوعة (مثل القراءة والموسيقى). انبثقت الإمكانات التعليمية لآلة التعليم من عدة عوامل: فقد وفرت تعزيزًا تلقائيًا وفوريًا ومنتظمًا دون استخدام أساليب تحكم سلبية؛ وكانت المادة المقدمة متماسكة ومتنوعة وجديدة في الوقت نفسه؛ ويمكن تعديل وتيرة التعلم لتناسب كل فرد. ونتيجة لذلك، كان الطلاب مهتمين ومنتبهين، وتعلموا بكفاءة من خلال إظهار السلوك المرغوب، أي "التعلم بالممارسة". ^{[ 9 ] [ 10 ]}

توجد تجارب واسعة النطاق تثبت نجاح كلا الطريقتين، وكذلك التعلم المبرمج بأشكال أخرى، مثل الكتب. ^{[ 11 ]} وقد شكلت أفكار آلات التعليم والتعلم المبرمج الأساس لأفكار لاحقة مثل التعلم المفتوح والتعليم بمساعدة الحاسوب .

يمكن العثور على رسومات توضيحية لآلات التعليم المبكرة في كتاب المصادر الصادر عام 1960 بعنوان " آلات التعليم والتعلم المبرمج " . ^{[ 12 ]} تم عرض "المعلم الآلي" في معرض إكسبو العالمي عام 1964. ^{[ 13 ]}

• قال إدوارد ل. ثورندايك عام 1912: "لو أمكن، بمعجزة من البراعة الميكانيكية، ترتيب كتاب بحيث لا يرى الصفحة الثانية إلا من قام بما هو مطلوب في الصفحة الأولى، وهكذا، فإن الكثير مما يتطلب الآن تعليمًا شخصيًا يمكن إدارته عن طريق الطباعة". ^{[ 14 ]}
• قال سيدني ل. بريسي عام 1932: "كان التعليم النشاط الرئيسي الوحيد في هذا البلد الذي لم يطبق حتى الآن الإبداع بشكل منهجي لحل مشاكله" (ص 668). واعتقد أن الآلة التي طورها ستؤدي إلى "ثورة صناعية في التعليم" (ص 672). ^{[ 4 ]}

• التكنولوجيا التعليمية
• التعلم المبرمج
• ب. ف. سكينر §  آلة تعليمية