واين سي. بوث

كان واين كلايسون بوث (22 فبراير 1921 - 10 أكتوبر 2005) ناقدًا أدبيًا وخطيبًا أمريكيًا . شغل منصب أستاذ جورج بولمان المتميز الفخري في اللغة الإنجليزية وآدابها في كلية جامعة شيكاغو . وقد انبثقت أعماله بشكل كبير من مدرسة شيكاغو للنقد الأدبي .

وُلد بوث في ولاية يوتا لأبوين من قديسي الأيام الأخيرة ، وهما واين تشيبمان بوث وليليان كلايسون بوث. توفي والده عام ١٩٢٧، عندما كان واين الصغير في السادسة من عمره. ^{[ ١ ]} تخرج بوث من مدرسة أميريكان فورك الثانوية عام ١٩٣٨. ^{[ ٢ ]} تلقى تعليمه في جامعة بريغهام يونغ وجامعة شيكاغو. درّس اللغة الإنجليزية في كلية هافرفورد وكلية إيرلهام قبل أن يعود إلى جامعة شيكاغو . حافظ على عضويته في كنيسة يسوع المسيح لقديسي الأيام الأخيرة طوال حياته، لكنه كان يؤمن بأن العديد من الأديان مقبولة وكافية على حد سواء. ^{[ ٣ ]} كان عضوًا في كل من الجمعية الفلسفية الأمريكية والأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم . ^{[ ٤ ] [ ٥ ]}

كان رئيسًا لرابطة اللغات الحديثة في عام 1982. ^{[ 6 ]}

في كتابه "بلاغة الخيال" (1961)، جادل بوث بأن كل سرد هو شكل من أشكال البلاغة .

يمكن اعتبار الكتاب بمثابة نقده لمن اعتبرهم نقاداً سائدين. يجادل بوث بأن النقاد، بدءاً من هنري جيمس تقريباً ، بدأوا في التأكيد على الفرق بين "العرض" و"السرد" في الأدب الروائي، وأعطوا أهمية متزايدة لـ"العرض".

جادل بوث بأنه على الرغم من التأثيرات الواقعية التي حققها المؤلفون المعاصرون، فإن محاولة التمييز بين السرديات بهذه الطريقة تبسيطية ومعيبة للغاية، لأن المؤلفين يجمعون بين العرض والسرد. ولاحظ بوث أنهم يختارون بين الأساليب بناءً على قراراتهم بشأن كيفية إيصال "التزاماتهم" المختلفة على طول "محاور الاهتمام" المتنوعة، أي الوسائل البلاغية لإقناع الجمهور.

يمكن النظر إلى نقد بوث على أنه يختلف عن النقد السير الذاتية التقليدي (الذي لا يزال يُمارس، خاصة بين النقاد الشعبيين)، والنقد الجديد الذي يرى أنه لا يمكن الحديث إلا عما يقوله النص، والنقد الحديث الذي يدعو إلى "محو" حضور المؤلف. وقد زعم بوث أنه من المستحيل الحديث عن نص دون الحديث عن مؤلفه، لأن وجود النص يستلزم وجود مؤلف.

جادل بوث ليس فقط بأنه لا يهم ما إذا كان المؤلف - على عكس الراوي - يتدخل بشكل مباشر في العمل، لأن القراء سيستنتجون دائمًا وجود مؤلف وراء أي نص يصادفونه، ولكن أيضًا أن القراء يستخلصون دائمًا استنتاجات حول معتقدات وأحكام (وأيضًا استنتاجات حول مهارات و"نجاح") المؤلف الضمني للنص، على طول خطوط الاهتمام المختلفة للنص:

مهما حاول الكاتب أن يكون موضوعيًا، سيُكوّن قراؤه حتمًا صورةً عن الكاتب الرسمي الذي يكتب بهذه الطريقة، وبالطبع لن يكون هذا الكاتب الرسمي محايدًا تجاه جميع القيم. وسيساعدنا رد فعلنا على التزاماته المختلفة، السرية منها والعلنية، في تحديد استجابتنا للعمل. ^{[ 7 ]}

هذا المؤلف الضمني (مصطلح شائع الاستخدام صاغه بوث في هذا الكتاب؛ والذي أطلق عليه أيضًا اسم "الذات الثانية" للمؤلف ^{[ 8 ]} ) هو الشخص الذي "يختار، بوعي أو بدون وعي، ما نقرأه؛ نستنتجه على أنه نسخة مثالية وأدبية ومُختلقة من الرجل الحقيقي؛ إنه مجموع خياراته الخاصة." ^{[ 9 ]}

في كتاب "بلاغة الخيال " ، صاغ بوث مصطلح " الراوي غير الموثوق به ".

كما خصص بوث عدة فصول - والتي تتضمن العديد من الإشارات والاقتباسات من أعمال روائية معترف بها على نطاق واسع - لوصف التأثيرات المختلفة التي يحققها المؤلفون الضمنيون على طول خطوط الاهتمام المختلفة التي يحددها، والمزالق التي يقعون فيها، اعتمادًا على ما إذا كان المؤلف الضمني يقدم تعليقًا، وعلى مدى موثوقية أو عدم موثوقية راوي القصة، شخصيًا أو غير شخصي.

أوضح بوث بالتفصيل ثلاثة "أنواع من الاهتمامات الأدبية" التي "تتاح للتلاعب التقني في الخيال":

(1) فكري أو معرفي: لدينا، أو يمكن تحفيزنا على امتلاك، فضول فكري قوي حول "الحقائق"، والتفسير الصحيح، والأسباب الحقيقية، والأصول الحقيقية، والدوافع الحقيقية، أو حقيقة الحياة نفسها. (2) نوعي: لدينا، أو يمكن تحفيزنا على امتلاك، رغبة قوية في رؤية أي نمط أو شكل مكتمل، أو في تجربة تطور إضافي لصفات من أي نوع. يمكننا أن نسمي هذا النوع "جماليًا"، إذا لم يوحي ذلك بأن الشكل الأدبي الذي يستخدم هذا الاهتمام يتمتع بالضرورة بقيمة فنية أكبر من الشكل القائم على اهتمامات أخرى. (3) عملي: لدينا، أو يمكن تحفيزنا على امتلاك، رغبة قوية في نجاح أو فشل من نحبهم أو نكرههم، أو من نعجب بهم أو من نمقتهم؛ أو يمكن تحفيزنا على الأمل في تغيير في صفات شخصية ما أو الخوف منه. يمكننا أن نسمي هذا النوع "إنسانيًا"، إذا لم يوحي ذلك بأن النوعين 1 و2 أقل إنسانية. ^{[ 10 ]}

في طبعة عام 1983 من كتاب "بلاغة الخيال" ، والتي تضمنت ملحقًا مطولًا للطبعة الأصلية لعام 1961، حدد بوث هويات مختلفة يتبناها كل من المؤلفين والقراء: المؤلف الحقيقي، والمؤلف الضمني، وراوي هذه الحكاية، والمؤلف المحترف، و"الأسطورة العامة"؛ و"المعيد الحقيقي للعديد من القصص"، والقارئ المفترض، والمستمع الساذج، والقارئ المحترف، والأسطورة العامة حول "جمهور القراءة". ^{[ 11 ]}

في هذا الكتاب، يتناول بوث علم البلاغة، مجادلاً بأنه لا يمكننا، أو بالأحرى لا ينبغي لنا، أن نمتلك بلاغة بدون أخلاق. وقد ابتكر مصطلحاً جديداً هو " الخداع البلاغي "، وهو مصطلح يستخدمه ليشمل طيفاً واسعاً من أساليب التواصل الرديئة والمخادعة التي تُنتج سوء فهم، إلى جانب نتائج ضارة أخرى. إنها فنون تجميل الأسوأ وجعله يبدو أفضل .

يقدم نبذة تاريخية عن البلاغة، ثم يجادل بأن البلاغة لا تقتصر على استكشاف الواقع فحسب، بل تتعداه إلى خلقه. ويقترح ثلاثة أنواع من البلاغة:

• الخطاب الفائز
• خطاب المساومة
• الاستماع - البلاغة

وتنقسم هذه إلى أنواع فرعية أخرى .

من أهم أفكاره أن على من يستخدمون البلاغة أن يصغوا إلى جمهورهم وأن يفكروا في هويته ورفاهيته، وأن يضبطوا حججهم بما يعتقدون أنه يُفهم.

لا يقتصر هدفه في الكتاب على مساعدة الخطباء فحسب، بل يشمل أيضاً مساعدة جمهورهم، على أن توفر هذه المساعدة الحماية من الممارسات غير الأخلاقية. ^{[ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ]}

من أعماله اللاحقة كتاب "العقيدة الحديثة وبلاغة الموافقة" ، الذي يُعرّف فيه بوث البلاغة بأنها فن إيجاد معتقدات قابلة للتبرير. ^{[ 19 ]} يتناول بوث مسألة الظروف التي قد تدفع المرء إلى تغيير رأيه، ويناقش ما يحدث في المواقف التي يتجادل فيها نظامان عقائديان متناقضان تمامًا. ومثاله الرئيسي هو حادثة وقعت في جامعة شيكاغو، عندما انخرط بعض الطلاب والإداريين في نقاش حادّ انحدر في النهاية إلى قيام كل طرف بإعادة صياغة حجج الطرف الآخر دون تعليق، معتقدين أن الطرف المعارض كان سخيفًا بشكل بديهي لدرجة أن مجرد ذكر مقولاته يُعدّ دحضًا لها.

ومن الكتب البارزة الأخرى كتاب " بلاغة السخرية" الصادر عام 1974 ، والذي يتناول فيه بوث التقاليد العريقة للسخرية واستخدامها في الأدب. ويُعدّ هذا الكتاب على الأرجح ثاني أشهر أعماله بعد كتاب "بلاغة الرواية" .

في كتابه "الرفقة التي نختارها: أخلاقيات الرواية " (1988) ، يعود بوث إلى موضوع التأثيرات البلاغية في الرواية، ويجادل بضرورة وضع الأخلاق في صميم تفاعلنا مع الأدب (ملاحظة الغلاف، " الرفقة التي نختارها "). يُعد هذا الكتاب مرجعًا هامًا في مجال الأدب والأخلاق أو النقد الأخلاقي، ويستند إلى حججه الواردة في كتابه " الفهم النقدي " (1979).

في عام 1972، حصل بوث على جائزة كوانتريل من جامعة شيكاغو للتدريس الجامعي. ^{[ 20 ]}

أُنشئت جائزة واين سي. بوث لطلاب الدراسات العليا المتميزين في التدريس الجامعي بجامعة شيكاغو عام 1991 تكريماً له. تُمنح الجائزة سنوياً. ^{[ 21 ]}

بالإضافة إلى ذلك، سُمّي منزل واين وفيليس بوث داخل سكن طلاب جامعة شيكاغو تكريماً له ولزوجته. ^{[ 22 ]}

• — (1983) [1961]، بلاغة الخيال ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065588.
• — (حوالي عام 1963)، ممل من الداخل: فن مقال السنة الأولى (كتيب).
• بوث، واين سي، محرر (1967)، المعرفة الأكثر قيمة ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065762.
• — (1970)، لا تحاول أن تجادلني: مقالات وسخرية لعصر ساذج ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065809.
• — (1971أ)، السيرة الذاتية لريلفا بوث روس.
• — (1971ب)، تاريخ عائلة بوث.
• — (1974أ)، بلاغة السخرية ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065533.
• — (1974ب)، العقيدة الحديثة وبلاغة الموافقة ، محاضرات وارد-فيليبس في اللغة الإنجليزية وآدابها، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065724.
• — (1979)، الفهم النقدي: قوى وحدود التعددية ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065557.
• — ؛ مارشال دبليو. غريغوري (1987)، بلاغة هاربر آند رو: الكتابة كتفكير، والتفكير ككتابة.
• — ؛ مارشال دبليو. غريغوري (1988أ)، قارئ هاربر آند رو: التعليم الليبرالي من خلال القراءة والكتابة.
• — (1988ب)، الصحبة التي نختارها: أخلاقيات الخيال ، مطبعة جامعة كاليفورنيا، رقم ISBN 978-0-520-06203-0.
• — (1988ج)، مهنة المعلم: مناسبات بلاغية، 1967-1988 ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065823.
• — (1990)، فنّ التحرر من التشدد: دليل للمحترفين الحقيقيين.
• بوث، واين سي، محرر (1996أ) [1992]، فن التقدم في السن: كتابات عن الحياة والشيخوخة ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065496.
• — ؛ غريغوري ج. كولومب ؛ جوزيف م. ويليامز (2008) [1995]، فن البحث ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065663.
• — ؛ لويز ميشيل روزنبلات (1996ب)، الأدب كاستكشاف.
• — (1999)، من أجل حبها: الهواية ومنافسيها ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065861.
• — (2004)، بلاغة البلاغة: البحث عن التواصل الفعال ، بيان بلاكويل[ ^{23 ]​}
• — (2006أ)، ذواتي المتعددة: البحث عن انسجام معقول ، مطبعة جامعة ولاية يوتا، رقم ISBN 9780874215359.
• — (2006ب)، والتر جوست (محرر)، واين بوث الأساسي ، مطبعة جامعة شيكاغو، رقم ISBN 9780226065922.
• — (2010)، والتر جوست (محرر)، المعرفة الأكثر جدوى ، مطبعة جامعة فرجينيا.

• نيويورك تايمز: وفاة واين سي. بوث، الناقد الذي حلل فن الخطابة، عن عمر يناهز 84 عامًا
• واين بوث، أستاذ فخري للغة الإنجليزية، 1921-2005
• مقابلة مع واين بوث، وغريغوري كولومب، وجوزيف ويليامز - مؤلفي كتاب "فن البحث" الصادر عن مطبعة جامعة شيكاغو