العد (الموسيقى)

📅 آخر تحديث: ٢٠ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٠ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 12 صور
الموسوعة الحرة

في الموسيقى ، يُعدّ العدّ نظامًا منتظمًا لتعليم أو تعلّم إيقاع الأغنية، مما يُسهّل الأداء أو الاختبار الموسيقي من خلال تحديد النغمة بسهولة . يتضمن ذلك عادةً عدّ النغمات في كل ميزان موسيقي لفظيًا ، سواءً كانت نغمتين أو ثلاث أو أربع أو حتى خمس. إضافةً إلى المساعدة في توحيد مدة كل نغمة، يُسهّل العدّ تحديد النغمات المُشدّدة. يُستخدم العدّ غالبًا مع الإيقاع (خاصةً لفكّ رموز الإيقاعات الصعبة) والشكل الموسيقي ، ويتضمن في كثير من الأحيان تقسيمًا إلى أجزاء .

مقدمة في الأنظمة: الأرقام والمقاطع

يمكن تسمية الطريقة التي تتضمن الأرقام بـ " الترديد العددي "، "لتمييزها كعملية تعليمية فريدة". [ 1 ]

مثال على طريقة "الترديد العددي"

بدلاً من مجرد عدّ نبضات المقياس، يمكن استخدام أنظمة أخرى قد تكون أكثر ملاءمةً للقطعة الموسيقية المعنية. فبحسب الإيقاع ، يمكن نطق أقسام النبضة صوتياً (للإيقاعات البطيئة)، أو تخطي بعض الأرقام (للإيقاعات السريعة). وكبديل للعدّ، يمكن استخدام المترونوم لتحقيق الوظيفة نفسها.

يُحسب الوزن الثلاثي ، مثل 3/4 ، غالبًا على النحو التالي: 1 2 3، بينما يُحسب الوزن المركب، مثل 6/8، غالبًا على النحو التالي: 2، ويُقسم إلى "واحد- و- آه- اثنان- و- آه " [ 2 ] ، ولكن يمكن نطقه أيضًا على النحو التالي : "واحد- لا- لي- اثنان- لا- لي " [ 2 ] . يُستخدم مقطع لفظي جديد لكل تقسيم فرعي. على سبيل المثال، تُحسب النوتات السادسة عشرة في الوزن 4/4 على النحو التالي : 1 مي و لا 2 مي و لا 3 مي و لا 4 مي و لا، باستخدام الأرقام للنوتة الربعية، و"&" للنوتة الثامنة ، و"مي" و"لا" لمستوى النوتة السادسة عشرة. يمكن حساب الثلاثيات على النحو التالي: "ثلاثية واحدة، ثلاثيتان، ثلاث ثلاثيات، أربع ثلاثيات"، وثلاثيات النوتات السادسة عشرة على النحو التالي: "لا لي + لا لي 2 لا لي + لا لي". [ 3 ] قد تُنطق ثلاثيات النوتة الربعية بشكل مختلف نظرًا لاختلاف إحساسها الإيقاعي، على النحو التالي: "1 درا جيت 3 درا جيت". [ 3 ]

بدلاً من الأرقام أو المقاطع اللفظية غير المفهومة، يمكن استخدام كلمة عشوائية لوصف إيقاع معين، وذلك لحساب كل نبضة بوضوح. على سبيل المثال، في حالة الثلاثية، يُحسب تقسيم الثلاثية غالبًا على النحو التالي: "ثلاثية-ثلاثية-ثلاثية". [ 4 ] تستخدم طريقة كودالي " تا" للنوتات الربعية و"تي-تي" للنوتات الثمانية. بالنسبة للسداسيات، يُقال ببساطة "ثلاثية" مرتين (انظر Sextuplet rhythm.png )، بينما يمكن نطق الخماسيات على النحو التالي: "جامعة-جامعة-تي"، أو كلمات أخرى من خمسة مقاطع مثل "فرس-فرس-بوت-ا-موس". [ 4 ] في بعض المناهج، "الحفظ قبل النوتة"، [ 5 ] لا تُعلّم التعريفات الكسرية للنوتات للأطفال إلا بعد أن يصبحوا قادرين على أداء نسخ من هذه الإيقاعات تعتمد على المقاطع أو العبارات. [ 6 ]

"مهما كانت طريقة العد ، فإن المهارة المهمة هي الحفاظ على ثبات النبض ودقة القسمة ." [ 2 ]

توجد طرق متنوعة لحساب الإيقاع، من الأرقام البسيطة إلى عد المقاطع الصوتية إلى تحديد موضع الإيقاع بالمقاطع الصوتية.

إليكم بعض الأمثلة.

أنظمة الأرقام

أرقام

في النهاية، يعتمد الموسيقيون على الأرقام وعلامات الجمع وأصوات حروف العلة في العدّ. تُسمى النغمات القوية في المقياس 1، 2، 3... أما النغمات الصاعدة فتُمثل بعلامة الجمع وتُسمى "و" (مثل 1 + 2 +)، وتُسمى التقسيمات الفرعية بأصوات "إي" و"أه" (مثل 1 إي + أ، 2 إي + أ). يختلف الموسيقيون حول تسمية الثلاثيات: فبعضهم ينطق كلمة "ثلاثية" ("تريب-أ-ليت")، أو كلمة أخرى من ثلاثة مقاطع (مثل أناناس أو فيلث) مع تشديد على المقطع قبل الأخير. ويستخدم البعض الآخر الأرقام مع كلمة "ثلاثية" (مثل "1-تريب-ليت"). بينما ابتكر آخرون أصواتًا مثل "أه-لي" أو "لا-لي" تُضاف بعد الرقم (مثل 1-لا-لي، 2-لا-لي أو 1-تي-دا، 2-تي-دا).

مثال

كلمات الأغنية الشعبية " هذا الرجل العجوز ، عزف واحدة، عزف نقرة على إبهامي، مع نقرة نقرة، أعطي كلبي عظمة، عاد هذا الرجل العجوز متدحرجًا إلى المنزل" في إيقاع 2/4 ستُقال ، "واحد واثنان واحد واثنان واحد واثنان وواحد واثنان و آه واحد واثنان إي وواحد إي و آه اثنان واحد واثنان وواحد واثنان".

1 هـ و 2 هـ و 3 هـ و 4 هـ و

النظام الأمريكي التقليدي

يحسب رقم النبضة على التاكتوس، و على نصف النبضة، و ne-&-a لأربع نغمات من فئة السادسة عشرة، و n-&-a للثلاثية أو ثلاث نغمات من فئة الثمانية في الميزان المركب، حيث n هو رقم النبضة. [ 7 ]

نظام إيستمان

تُستخدم أرقام النبضات للإيقاع، حيث يُمثل te نصف النبضة، و n-ti-te-ta أربع نغمات من ستة عشر. أما الثلاثيات أو ثلاث نغمات من ثمانية في الإيقاع المركب فهي n-la-li، وست نغمات من ستة عشر في الإيقاع المركب هي n-ta-la-ta-li-ta. [ 7 ]

نظام فروث

نظام العد باستخدام n-ne وn-ta-ne-ta وn-na-ni وn-ta-na-ta-ni-ta. تتمتع الأنظمة الثلاثة بتناسق داخلي لجميع أقسام الإيقاع باستثناء التكتيك الذي يتغير وفقًا لرقم الإيقاع. [ 7 ]

أنظمة المقاطع

تُصنف أنظمة المقاطع الصوتية على أنها "أنظمة وظيفة الإيقاع" - عندما يكون للنبضة ( tactus ) مقطع صوتي معين A، ويكون نصف النبضة دائمًا مقطعًا صوتيًا معينًا B، بغض النظر عن كيفية ملء بقية المقياس. [ 8 ]

النظام الفرنسي

كان نظام " غالين-باريس-شيفيه " أو "نظام أسماء الإيقاعات" الفرنسي، يستخدم في الأصل كلمات فرنسية. وفي منتصف القرن التاسع عشر تقريبًا، قام الموسيقي الأمريكي لويل ماسون (المُلقب بـ"أبو تعليم الموسيقى") بتكييف نظام أسماء الإيقاعات الفرنسي لاستخدامه في الولايات المتحدة، وبدلًا من استخدام الأسماء الفرنسية للنوتات الموسيقية، استبدلها بنظام يُحدد قيمة كل نوتة ضمن الميزان الموسيقي. [ 9 ]

طريقة كودالي

طريقة وارد

نظام إدوين جوردون

مقياس مزدوج معتاد

عداد ثلاثي معتاد

  • ورقة نقدية منقّطة من فئة الربع دولار: دو
  • 3 نغمات ثُمانية: دو-دا-دي
  • 6 الملاحظات السادسة عشرة: دو -تا- دا -تا- دي -تا

تجمع الأوزان غير العادية بين المقاطع الثنائية والثلاثية، وتستخدم الحرف الساكن "ب".

تاكاديمي

يُطلق على الإيقاع دائمًا اسم "تا". في المقاييس البسيطة ، يكون التقسيم والتقسيم الفرعي دائمًا "تا-دي" و"تا-كا-دي-مي". يمكن أن تكون أي قيمة موسيقية هي الإيقاع، وذلك حسب الميزان الموسيقي . في المقاييس المركبة (حيث يُشار إلى الإيقاع عادةً بنوتات منقطة )، يكون التقسيم والتقسيم الفرعي دائمًا "تا-كي-دا" و"تا-فا-كي-دي-دا-ما".

لا يُطلق على قيمة النوتة اسمٌ مُحدد، بل يُطلق الاسم على موقعها ضمن الإيقاع. يُتيح هذا النظام للأطفال استيعاب الإيقاع الثابت واكتشاف تقسيماته الفرعية بشكلٍ طبيعي، على غرار نظام النغمات الإيقاعية (أسفل-إي-أعلى-إي).

مثال

كلمات الأغنية الشعبية

"هذا الرجل العجوز، عزف لحنًا، عزف لحنًا خفيفًا على إبهامي، بـ

"كنيك-ناك بادي واك، أعطِ كلبي عظمة، عاد هذا الرجل العجوز إلى المنزل متدحرجًا"

سيقال،

"تادي تا تادي تا تادي تادي تادي تاديمي

تادي تادي تادي تا تادي تادي تادي تا."

أمثلة على إيقاعات الوزن البسيطة (تاكاديمي)

سكتة ثامنة + نوتة ثامنة = X-Di

النوتة الثامنة + نوتتان من فئة السادسة عشرة = تاء-دي-مي

نوتتان من فئة السادسة عشرة + نوتة من فئة الثامنة = تا-كا-دي

أمثلة على إيقاعات الوزن المركب (تاكاديمي)

ثلاث نغمات ثمانية متصلة معًا = تاكي دا

النوتة الثامنة + سكتة الثامنة + النوتة الثامنة = تا-إكس-دا

النغمات السادسة عشرة = تا-فا-كي-دي-دا-ما

النغمة الثامنة + أربع النغمات السادسة عشرة = تا-آ-كي-دي-دا-ما

أربع نوتات سادسة عشرة + نوتة ثامنة = تا-فا-كي-دي-دا-أأ

نوتتان من فئة السادسة عشرة + نوتة من فئة الثامنة + نوتتان من فئة السادسة عشرة = تا-فا-كي-إي-دا-ما

تاكاتيكي

هذا نظام إيقاعي يستخدمه بعض معلمي كودالي، وقد طورته لورديلا فولكس-ليفي، وصُمم ليكون أسهل نطقًا من نظام غوردون أو نظام تاكاديمي مع الحفاظ على وظيفة الإيقاع. يُنطق الإيقاع "تا" في كل من الإيقاعين الثنائي والثلاثي، لكن تقسيمات الإيقاع تُؤدى بشكل مختلف بين الإيقاعين. يقع حرف "ت" دائمًا على الإيقاع الرئيسي وتقسيم الإيقاع، ويقع حرف "ك" دائمًا عند تقسيم الإيقاع مرة أخرى. يسهل نطق التناوب السريع بين "ت" و"ك"، لأنهما يقعان على جزأين مختلفين من اللسان، مما يُسهل نطق هذين المقطعين بسرعة (تمامًا مثل العزف على آلة الفلوت أو الناي). وهو أيضًا نظام منطقي لأنه يتناوب دائمًا بين الحرفين الساكنين نفسيهما.

المقياس المزدوج

عداد ثلاثي

  • النوتة النصفية المنقطة: تا-آ- (بدون إضافة نبرة على كل نبضة)
  • نوتة ربع دولار منقطة  : تا-
  • 3 نغمات ثامنة: تا-تو-تي
  • مجموعات الملاحظة الثامنة: Ta----Te، Ta-Tu-----
  • 6 الملاحظات السادسة عشرة: Ta -Ka- Tu -Ku- Te -Ke
  • مجموعات النوتة السادسة عشرة: Ta - Tu -Ku- Te ، Ta -Ka- Tu --- Te ، Ta - Tu - Te -Ke
  • فترات الراحة: (صمت)

تا تيتي

يُتيح هذا النظام تمثيل قيمة كل نغمة بوضوح بغض النظر عن موضعها داخل الإيقاع/المقياس

مثال

كانت كلمات الأغنية الشعبية " هذا الرجل العجوز، عزف واحدة، عزف نقرة على إبهامي، مع نقرة نقرة ضربة بادي، أعطي كلبي عظمة، عاد هذا الرجل العجوز متدحرجًا إلى المنزل" تُقال، "titi ta titi ta titi titi titi ti-tiri titi tiriti tiritiri ta titi titi titi ta"

لأسفل لأعلى

الإيقاعات منخفضة، والإيقاعات الصاعدة مرتفعة، والتقسيمات الفرعية هي "ee"

لكن... نحتاج إلى مزيد من المعلومات!

مثال

كانت كلمات الأغنية الشعبية "هذا الرجل العجوز، عزف واحدة، عزف نقرة على إبهامي، مع نقرة ضربة بادي، أعطي كلبي عظمة، عاد هذا الرجل العجوز يتدحرج إلى المنزل" تُقال، "أسفل أعلى أسفل أسفل أعلى أسفل أسفل أعلى أسفل أعلى أسفل أعلى-ee أسفل أعلى أسفل-ee-أعلى أسفل-ee-أعلى-ee أسفل أسفل أعلى أسفل أسفل أعلى أسفل".

أنظمة الأعداد المختلطة والمقاطع

مك هوز/تيبس

1 2 3 4،

أنظمة أخرى

نظام أورف

لا يوجد نظام محدد لمقاطع إيقاع أورف. غالبًا ما يُشجع المعلمون على استخدام ما يفضلونه، ويختار الكثيرون نظام مقاطع كودالي. [ 10 ] بالإضافة إلى ذلك، يستخدم معلمو أورف عادةً نموذجًا لغويًا تُستبدل فيه الإيقاعات بكلمة تُطابق عدد الأصوات في الإيقاع. على سبيل المثال، قد تُصبح نوتتان موسيقيتان متتاليتان من فئة الثُمن "جاكي" أو "أبل". غالبًا ما يلتزم المعلم بموضوع معين ويشجع الطلاب على ابتكار كلماتهم الخاصة ضمن هذا الموضوع. [ 11 ] ومن الأمثلة على ذلك:

  • طعام
  • الحيوانات
  • الأسماء
  • الأشياء الموجودة في الغرفة
  • الرياضة

انظر أيضاً

مصادر

  1. ↑ تحسين قراءة الإيقاع في فرقة المدرسة المتوسطة، ص 36، لويس إتش ستراوس، تعليم الموسيقى ؛ أبريل 2007؛ 14، 5؛ ProQuest Direct Complete، ص 35.
  2. 1 2 3 بلاتر، ألفريد (2007). إعادة النظر في نظرية الموسيقى: دليل للممارسة ، ص 26. ISBN 0-415-97440-2.
  3. 1 2 هارنوم، جوناثان (2004). نظرية الموسيقى الأساسية ، ص 68-70. ISBN 0-9707512-8-1.
  4. ١ ٢ نوكس، مارك (٢٠٠٩). ومع ذلك، عند نطق كلمة "tri-pl-et" صوتيًا، تُنطق "tri-plet"؛ وبالتالي، فإن إضافة صوت إضافي إلى كلمة triplet يمكن أن يكون أكثر فعالية، وتصبح كلمة من ثلاثة مقاطع صوتية بالفعل - "tri-pa-let". منهج الجيتار الحديث: نهج عملي ، ص ٣٥. ISBN 0-9822533-2-X.
  5. ↑ "تأثيرات التلقين مقابل العروض الموسيقية على تعلم الإيقاع والاحتفاظ به"، ص 118، باتريشيا ك. شيهان، مجلة البحوث في تعليم الموسيقى ، المجلد 35، العدد 2 (صيف 1987)، ص 117-126.
  6. ↑ جوردون (1971) وبيبو (1982)، المشار إليهما في "مقارنة بين الطرق المقطعية لتحسين معرفة الإيقاع"، ص 222، برناديت كولي، مجلة البحث في تعليم الموسيقى ، المجلد 35، العدد 4 (شتاء 1987)، ص 221-235.
  7. 1 2 3 mramusicplace (2014-03-19). "مراجعة لأنظمة عد الإيقاع" . mr a music place . تم الاسترجاع في 29-10-2016 .
  8. ↑ mramusicplace (19-03-2014). "مراجعة لأنظمة المقاطع الإيقاعية" . mr a music place . تم الاسترجاع في 29-10-2016 .
  9. ↑ "أنظمة المقاطع الإيقاعية - ما يجب استخدامه ولماذا!" . اجعل اللحظات ذات قيمة . تم الاسترجاع في 29-10-2016 .
  10. ↑ "اعزف ما تغنيه، وغنّ ما تعزفه" . جمعية أورف-شولفيرك الأمريكية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 فبراير 2023 .
  11. ↑ V, Zach; erGraaff. "مقاطع إيقاع أورف: هل هي موجودة؟" . غرفة الموسيقى الديناميكية . تم الاسترجاع في 2023-02-08 .