التعليم في فنزويلا

📅 آخر تحديث: ٢٦ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٦ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة

تُشرف وزارة التعليم الفنزويلية على التعليم في فنزويلا ، حيث تُعدّ الدراسة إلزامية لمدة تسع سنوات . يبدأ العام الدراسي في منتصف أو أواخر سبتمبر أو أوائل أكتوبر، وينتهي في أواخر يونيو أو أوائل يوليو.

في إطار البرامج الاجتماعية للثورة البوليفارية ، تركز عدد من البعثات البوليفارية على التعليم، بما في ذلك بعثة روبنسون (التعليم الابتدائي بما في ذلك محو الأمية)، وبعثة ريباس (التعليم الثانوي)، وبعثة سوكري (التعليم العالي).

تاريخ

كان التعليم في فنزويلا إبان الحقبة الاستعمارية مهملاً مقارنةً بأجزاء أخرى من الإمبراطورية الإسبانية التي كانت ذات أهمية اقتصادية أكبر. تأسست أول جامعة في فنزويلا، وهي الآن جامعة فنزويلا المركزية ، عام ١٧٢١. كان التعليم على جميع المستويات محدوداً كمّاً ونوعاً، ولذا سعت العائلات الثرية إلى التعليم من خلال الدروس الخصوصية والسفر ودراسة الكتب المحظورة من قبل الإمبراطورية. [ ١ ] ومن الأمثلة على ذلك زعيم الاستقلال سيمون بوليفار (١٧٨٣-١٨٣٠) ومعلمه سيمون رودريغيز (١٧٦٩-١٨٥٤)، والمربي أندريس بيلو (١٧٨١-١٨٦٥). [ ٢ ] وقد وصف بوليفار رودريغيز، الذي استند بشكل كبير إلى النظريات التربوية لجان جاك روسو ، بأنه "سقراط كاراكاس". [ ٢ ]

أُقرّ التعليم المجاني والإلزامي للأعمار من 7 إلى 14 عامًا بموجب مرسوم صدر في 27 يونيو 1880، في عهد الرئيس أنطونيو غوزمان بلانكو ، وتلاه إنشاء وزارة التعليم العام في عام 1881، أيضًا في عهد غوزمان بلانكو. [ 3 ] في السنوات الخمس عشرة التي تلت عام 1870، تضاعف عدد المدارس الابتدائية أربع مرات ليصل إلى ما يقرب من 2000 مدرسة، وزاد عدد الأطفال المسجلين عشرة أضعاف، ليصل إلى ما يقرب من 100000 طفل. [ 4 ]

في أوائل القرن العشرين، أُهمل التعليم بشكل كبير في عهد الديكتاتور خوان فيسنتي غوميز ، على الرغم من الثروة الهائلة التي حققها النفط. بعد عام من وفاته، لم تتجاوز نسبة الملتحقين بالمدارس 35% من السكان في سن الدراسة، وانخفضت نسبة الإلمام بالقراءة والكتابة على المستوى الوطني إلى أقل من 20%. [ 5 ] وفي عام 1928، شهدت البلاد ثورة طلابية، رغم قمعها السريع، أسفرت عن ظهور جيل 1928 ، الذي شكّل نواة الحركة الديمقراطية في السنوات اللاحقة.

المراحل التعليمية

التعليم الابتدائي والثانوي

يلتحق العديد من الأطفال دون سن الخامسة برياض الأطفال . ويُلزم الأطفال بالالتحاق بالمدارس ابتداءً من سن السادسة، حيث يدرسون في المرحلة الابتدائية حتى سن الحادية عشرة. ثم ينتقلون إلى المرحلة الثانية من التعليم الأساسي، حيث يستمرون فيها حتى سن الرابعة عشرة أو الخامسة عشرة. ويحضر طلاب المدارس الحكومية عادةً حصصهم الدراسية على فترات. فمنهم من يبدأ دوامه في الصباح الباكر وينتهي في حوالي الساعة الواحدة والنصف ظهرًا، ومنهم من يبدأ دوامه في وقت مبكر من بعد الظهر وينتهي في حوالي الساعة السادسة مساءً. ويرتدي جميع الطلاب زيًا موحدًا. ورغم أن التعليم إلزامي للأطفال، إلا أن بعض الأطفال الفقراء لا يذهبون إلى المدرسة لأنهم مضطرون للعمل لإعالة أسرهم.

يبدأ التعليم في فنزويلا من مرحلة ما قبل المدرسة، ويمكن تقسيمه تقريبًا إلى مرحلتي الحضانة (للأعمار أقل من 4 سنوات) ورياض الأطفال (للأعمار من 4 إلى 6 سنوات). يُطلق على طلاب الحضانة عادةً اسم "ذوي القمصان الصفراء"، نسبةً إلى لون الزي المدرسي الذي يجب عليهم ارتداؤه وفقًا لقانون الزي المدرسي، بينما يُطلق على طلاب رياض الأطفال اسم "ذوي القمصان الحمراء".

يشمل التعليم الأساسي الصفوف من الأول إلى السادس، ويفتقر إلى برنامج تعليمي عام خارج منهج الرياضيات. تُدرَّس اللغة الإنجليزية بمستوى أساسي طوال فترة التعليم الأساسي. يُطلق على هؤلاء الطلاب اسم "طلاب القمصان البيضاء". عند إتمام التعليم الأساسي، يحصل الطلاب على شهادة إتمام التعليم الأساسي.

يستكشف التعليم المتوسط ​​(الصف السابع إلى التاسع) كل العلوم كمادة دراسية، بالإضافة إلى الجبر. ويستمر تدريس اللغة الإنجليزية، ويُمكن للمدارس الاختيار بين تدريس الأخلاق أو الدين الكاثوليكي. ويُطلق على هؤلاء الطلاب اسم "القمصان الزرقاء". أما الفنزويليون فلا يُمكنهم اختيار موادهم الدراسية.

بعد إتمام الصف التاسع، يلتحق الطالب ببرنامج التعليم المتنوع، الذي يُطلق عليه هذا الاسم لأنه مُلزم باختيار أحد التخصصين: العلوم الإنسانية أو العلوم الطبيعية، خلال العامين التاليين. ويُحدد هذا الاختيار عادةً التخصصات الجامعية المتاحة. ويُطلق على هؤلاء الطلاب لقب "طلاب القمصان البيج". عند إتمام برنامج التعليم المتنوع (الصف الحادي عشر)، يُمنح الطلاب لقب " بكالوريوس العلوم" أو "بكالوريوس العلوم الإنسانية ". وقد تُقدم بعض المدارس برامج التعليم المهني، وتمنح الطلاب لقب " فني العلوم".

التعلم الاشتراكي

في ظل حكومة بوليفار، اقترحت وزارة التعليم الفنزويلية منهجًا تعليميًا يهدف إلى المساعدة في بناء دولة اشتراكية . [ 6 ] وفي 14 مايو/أيار 1999، وافق الرئيس هوغو تشافيز على قوائم الكتب المدرسية لتعليم الشباب الفكر الاشتراكي. وكان من المقرر أن يتضمن "المنهج الثوري" موادًا عن المفكر كارل ماركس ، والثوري تشي غيفارا ، والمحرر سيمون بوليفار . ووفقًا لوزارة الثقافة الفنزويلية، فإن قائمة الكتب الإلزامية مصممة لمساعدة طلاب المدارس على التخلص من " الفكر الرأسمالي " وفهم الأفكار والقيم "الضرورية لبناء دولة اشتراكية" بشكل أفضل. [ 7 ]

في عام 2011، بدأت الكتب المدرسية "البوليفارية" الحكومية باستخدام مواد تعليمية اشتراكية. [ 8 ] ووفقًا لوكالة أسوشيتد برس ، فقد "انتشرت رسائل مؤيدة للحكومة في صفحات الكتب المدرسية الفنزويلية". [ 8 ] تضمنت مسائل الرياضيات كسورًا تتعلق ببرامج الغذاء الحكومية، وشملت دروس اللغة الإنجليزية "ذكر مكان ميلاد الرئيس الراحل هوغو تشافيز، وتعلم التربية المدنية من خلال شرح سبب وجوب شكر كبار السن له". [ 8 ] وزعت الحكومة الفنزويلية 35 مليون كتاب على المدارس الابتدائية والثانوية تحت مسمى " مجموعة الذكرى المئوية الثانية "، والتي تحتوي على "محتوى سياسي" في كل كتاب، وقد استخدمها أكثر من 5 ملايين طفل بين عامي 2010 و2014. [ 9 ]

بحسب ليوناردو كارفاخال من جمعية التعليم في فنزويلا، فقد تحولت مجموعة الكتب إلى "دعاية مبتذلة". [ 9 ] وذكرت المؤرخة الفنزويلية إينيس كوينتيرو أن جميع كتب العلوم الاجتماعية "تشهد تحريفًا للتاريخ، ... واتجاهًا واضحًا يُفضّل المشروع السياسي الحالي والبرامج السياسية للحكومة". [ 9 ] وصرح أستاذ الهندسة توماس غوارديا من جامعة فنزويلا المركزية بأن "كتاب الرياضيات المدرسي مليء بالمشاكل، ومن المرجح أن يكون هذا الكتاب مليئًا بالأخطاء والدعاية" بعد أن أمضى شهورًا في فحص كتب الرياضيات المدرسية ولاحظ أخطاءً بسيطة، مثل تسمية شكل رباعي الأضلاع بالمربع بينما يمكن أن يكون مستطيلًا أو معينًا. [ 8 ] ووفقًا لمركز التفكير والتخطيط التربوي (CERPE) من دراسة أجراها ألفريدو كيلر وآخرون عام 2014 ، رفض 77% من الفنزويليين تطبيق التعليم القائم على الأيديولوجية الاشتراكية. [ 10 ]

حالة ميراندا ضمن برنامج PISA

انضمت حكومة ولاية ميراندا إلى برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) في عام 2010، ونُشرت النتائج الأولية في ديسمبر 2011. تُظهر النتائج الأولية أن التلاميذ في المدارس التي تُديرها الحكومة الإقليمية حققوا متوسطًا قدره 422 درجة على مقياس PISA لمحو الأمية القرائية، وهو نفس المعدل الذي حصل عليه التلاميذ في المكسيك. [ 11 ]

التعليم العالي

جداريات للفنان أليخاندرو أوتيرو في الجامعة المركزية بفنزويلا ،أكبر جامعة في البلاد.

تضم فنزويلا أكثر من 90 مؤسسة للتعليم العالي ، بلغ عدد طلابها 860 ألف طالب عام 2002. ولا يزال التعليم العالي مجانيًا بموجب دستور عام 1999 ، وكان يحصل على 35% من ميزانية التعليم، رغم أنه لا يمثل سوى 11% من إجمالي الطلاب. ولمعالجة هذه المشكلة، وبدلًا من تحسين التعليم الابتدائي والثانوي، أنشأت الحكومة نظام الجامعات البوليفارية عام 2003، والذي صُمم لإضفاء الطابع الديمقراطي على فرص الالتحاق بالتعليم العالي من خلال تقديم برامج دراسية ذات توجهات سياسية واضحة للجمهور بشروط قبول دنيا. وقد جمدت الدولة الميزانيات التشغيلية للجامعات الحكومية المستقلة منذ عام 2004، كما جمدت رواتب الموظفين منذ عام 2008 رغم معدل تضخم يتراوح بين 20 و30% سنويًا.

تنقسم مؤسسات التعليم العالي تقليديًا إلى معاهد فنية وجامعات. تمنح المعاهد الفنية الطالب لقب " فني جامعي عالٍ " بعد إتمام برنامج دراسي مدته ثلاث سنوات. أما الجامعات، فتمنح الطالب لقب " بكالوريوس " أو " مهندس "، بالإضافة إلى ألقاب أخرى، وفقًا لاختياره المهني، وذلك بعد إتمام برنامج دراسي مدته خمس سنوات في أغلب الأحيان. وقد تمنح بعض مؤسسات التعليم العالي شهادات تخصص، إلا أن المدة اللازمة للحصول عليها تختلف.

تتبع الدراسات العليا في الولايات المتحدة الأمريكية نظام "الماجستير" و"الدكتوراه" نسبة إلى البرامج الموجودة هناك.

إصلاح نظام القبول الوطني

في عام ٢٠١٥، أجرت فنزويلا إصلاحات على نظام القبول الوطني، ومنحت الحكومة سلطة كاملة في منح المقاعد للطلاب في الجامعات الحكومية. وإلى جانب هذه الإصلاحات، أدخلت الحكومة البوليفارية متغيرات أخرى زادت من صعوبة حصول الطلاب من غير المنتمين إلى الطبقة الدنيا على مقعد في جامعة حكومية. أثارت هذه الإصلاحات جدلاً واسعاً، حيث واجهت احتجاجات واتهامات بأنها ذات طابع أيديولوجي. ووفقاً لموقع Quartz ، فإن إصلاحات الحكومة البوليفارية "تتجاهل العديد من السوابق القانونية الفنزويلية"، بما في ذلك القوانين الدستورية. [ ١٢ ]

محو الأمية

في سبعينيات القرن الماضي، عندما كانت فنزويلا تشهد نموًا هائلاً من مبيعات النفط، ارتفع معدل معرفة القراءة والكتابة من 77٪ إلى 93٪ بحلول بداية فترة حكم هوغو تشافيز، [ 13 ] [ 14 ] وهو أحد أعلى معدلات معرفة القراءة والكتابة في المنطقة.

بحلول عام 2007، بلغت نسبة الفنزويليين الذين تبلغ أعمارهم 21 عامًا فأكثر والذين يجيدون القراءة والكتابة 95.2%. وقُدِّر معدل الإلمام بالقراءة والكتابة في عام 2007 بنسبة 95.4% للذكور و94.9% للإناث. [ 15 ] وفي عام 2008، ذكر فرانسيسكو رودريغيز من جامعة ويسليان في كونيتيكت ودانيال أورتيغا من معهد الدراسات الاقتصادية والاجتماعية (IESA) أنه "لا يوجد دليل يُذكر" على "تأثير ملحوظ إحصائيًا على الأمية في فنزويلا" خلال فترة حكم تشافيز. [ 16 ] زعمت الحكومة الفنزويلية أنها علّمت 1.5 مليون فنزويلي القراءة، [ 17 ] لكن الدراسة وجدت أن "1.1 مليون فقط كانوا أميين في الأساس"، وأن انخفاض نسبة الأمية بأقل من 100 ألف شخص يُعزى إلى كبار السن الذين توفوا. [ 16 ]

هجرة العاملين في مجال التعليم والخريجين

المتخصصون التربويون

في عام 2014، ظهرت تقارير تُشير إلى هجرة أعداد كبيرة من العاملين في قطاع التعليم من وظائفهم في فنزويلا، إلى جانب ملايين الفنزويليين الآخرين الذين غادروا البلاد خلال فترة رئاسة هوغو تشافيز، وفقًا لإيفان دي لا فيغا، عالم الاجتماع في جامعة سيمون بوليفار . وبحسب رابطة الأساتذة، فقدت الجامعة المركزية في فنزويلا حوالي 700 عضو هيئة تدريس بين عامي 2011 و2012، وكان معظمهم يُعتبرون من الجيل القادم من الأساتذة. كما استقال حوالي 240 عضو هيئة تدريس من جامعة سيمون بوليفار. ويُعزى سبب الهجرة، بحسب التقارير، إلى ارتفاع معدل الجريمة في فنزويلا وعدم كفاية الأجور. [ 18 ] ووفقًا لكلاوديو بيفانو، رئيس الأكاديمية الفنزويلية للعلوم الفيزيائية والرياضية والطبيعية، فقد فُقدت معظم "القدرات التكنولوجية والعلمية التي تراكمت على مدى نصف قرن" في فنزويلا خلال فترة رئاسة هوغو تشافيز. ويُقر بيفانو بضخامة الموارد المالية المخصصة للتعليم والكوادر العلمية في البلاد، لكنه يُشير إلى انخفاض إنتاجية هؤلاء العلماء بشكل ملحوظ. أفاد بيفانو أن عدد المجلات الدولية انخفض بنسبة 40% بين عامي 2008 و2012، ليصبح مساوياً لعددها في عام 1997، حين كان عدد العلماء في فنزويلا آنذاك ربع ما كان عليه بين عامي 2008 و2012. ويضيف أن أكثر من نصف خريجي الطب لعام 2013 غادروا البلاد. [ 19 ]

بحسب صحيفة "إل ناسيونال" ، أدى نزوح الكوادر التعليمية إلى نقص حاد في المعلمين في فنزويلا. وقدّر مدير مركز البحوث الثقافية والتعليم، ماريانو هيريرا، أن النقص في معلمي الرياضيات والعلوم بلغ نحو 40%. ولجأ بعض المعلمين إلى تدريس أكثر من فصل دراسي واحد، ما أدى إلى تفويض الطلاب لأسباب تتعلق بالظروف. وتسعى الحكومة الفنزويلية إلى الحد من هذا النقص من خلال برنامج "سيمون رودريغيز مايكروميشين" بتقليص مدة الدراسة المطلوبة للمهنيين التربويين إلى سنتين. [ 20 ]

خريجو الجامعات

في دراسة بعنوان " المجتمع الفنزويلي في الخارج: أسلوب جديد للمنفى" أجراها توماس بايز ومرسيدس فيفاس وخوان رافائيل بوليدو من جامعة فنزويلا المركزية ، غادر أكثر من 1.5 مليون فنزويلي، أي ما بين 4% و6% من سكان فنزويلا، البلاد عقب الثورة البوليفارية . وكان أكثر من 90% من هؤلاء من خريجي الجامعات، منهم 40% حاصلون على درجة الماجستير و12% حاصلون على درجة الدكتوراه أو ما بعد الدكتوراه. [ 21 ] [ 22 ] اعتمدت الدراسة على بيانات موثقة من خارج فنزويلا واستطلاعات رأي شملت مئات الفنزويليين السابقين. [ 21 ] ومن بين الأسباب التي دفعت المشاركين في الدراسة لمغادرة فنزويلا: انعدام الحرية، وارتفاع مستويات انعدام الأمن، وقلة الفرص المتاحة في البلاد. [ 21 ] [ 22 ] كما يوضح بايز كيف يحث بعض الآباء في فنزويلا أبناءهم على مغادرة البلاد لحمايتهم من المخاطر التي يواجهها الفنزويليون. [ 21 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ سانشيز (1963: 12-14)
  2. 1 2 سانشيز (1963:15–16)
  3. ↑ سانشيز (1963:19)
  4. ↑ سانشيز (1963:20)
  5. ↑ سانشيز، جورج آي. (1963)، تطور التعليم في فنزويلا ، مكتب التعليم (وزارة الصحة والتعليم والرعاية الاجتماعية)، واشنطن العاصمة، ص. 5
  6. ^ "Rechazan Padres de familia adoctrinamiento educativo en فنزويلا" . ياهو نوتيسياس. 15 مايو 2014 . تم الاسترجاع 14 ديسمبر 2014 .
  7. ↑ تشافيز يطلق خطة قراءة ثورية في فنزويلا، صحيفة ذا فاينانشال ، 15 مايو 2009
  8. 1 2 3 4 دراير، هانا (7 يناير 2015). "الكتب المدرسية الفنزويلية تُعلّم الرياضيات والعلوم والاشتراكية" . وكالة أسوشيتد برس للأنباء . تاريخ الاسترجاع: 10 يناير 2015 .
  9. 1 2 3 كلاريمبو، باتريشيا (24 يونيو 2014). "إدانة تدريس تشافيستا في تعليم الأطفال" . معلومات . تم الاسترجاع 14 ديسمبر 2014 .
  10. ^ "77% من الفنزويليين مخالفون للتعليم الاشتراكي" . معلومات . 8 نوفمبر 2014 . تم الاسترجاع 9 نوفمبر 2014 .
  11. ↑ نتائج برنامج PISA لعام 2011 (ملف PDF) . مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 22 ديسمبر 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 ديسمبر 2011 .
  12. ↑ مارتن، سابرينا (2 يونيو 2015). "معايير القبول الجامعي الجديدة في فنزويلا تُفضّل مؤيدي الحكومة" . كوارتز . تم الاطلاع عليه في 3 يونيو 2015 .
  13. ↑ نيلسون، برايان أ. (2009). الصمت والعقرب: الانقلاب ضد تشافيز وتشكيل فنزويلا الحديثة ( نسخة إلكترونية). نيويورك: نيشن بوكس. ص 1-3 . ISBN   978-1568584188.
  14. ↑ هيريتج، أندرو (ديسمبر 2002). مرجع فايننشال تايمز العالمي . دورلينج كيندرسلي . الصفحات 618-621 . ISBN  9780789488053.
  15. ↑ اليونسكو ، التعليم في فنزويلا (جمهورية فنزويلا البوليفارية)، مؤرشف في 11 أغسطس 2011 في أرشيف الإنترنت
  16. 1 2 "الدعاية لا السياسة" . مجلة الإيكونوميست . 28 فبراير 2008. تم الاطلاع عليه في 3 مايو 2014 .
  17. ^ ماركيز ، هامبرتو (28 أكتوبر 2005). "فنزويلا تعلن تحررها من analfabetismo" (بالإسبانية). انتر برس سيرفيس . مؤرشفة من الأصلي في 2 أبريل 2015 . تم الاسترجاع 29 ديسمبر 2006 .
  18. ↑ سمول كارمونا، أندريا. "الظروف السيئة تُعزى إليها هجرة العلماء الفنزويليين" . SciDev . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يوليو 2014 .
  19. ^ أرزت، إي. أورجيدا، ج؛ نوبري، C .؛ كاستيا، جي سي؛ بارانياو، L.؛ ريبيرو، س.؛ بيفانو، سي. كريجر، جي. غيريرو، جهاز الكمبيوتر (12 يونيو 2014). "بناء القدرات: مهندسو العلوم في أمريكا الجنوبية" (PDF) . طبيعة . 510 (7504): 209-12 . دوى : 10.1038/510209a . بميد 24926500 . تم الاسترجاع 9 يوليو 2014 . 
  20. ^ مونتيلا ك. أندريا (4 يوليو 2014). "Liceístas pasan de Grado بدون مؤشر مواد مختلفة" . ناسيونال. مؤرشفة من الأصلي في 4 يوليو 2014 . تم الاسترجاع 9 يوليو 2014 .
  21. 1 2 3 4 ماريا ديلجادو ، أنطونيو (28 أغسطس 2014). "فنزويلا أغوبيادا بور لا فوجا ماسيفا دي سيريبروس" . إل نويفو هيرالد. مؤرشفة من الأصلي في 27 أغسطس 2014 . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2014 .
  22. 1 2 "90% من الفنزويليين الذين حصلوا على تكوين جامعي" . الامبولسو. 23 أغسطس 2014 . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2014 .