إضراب مدرسة غولبورن

كان إضراب مدرسة غولبورن عملاً احتجاجياً في يوليو 1962 في غولبورن، نيو ساوث ويلز ، أستراليا.

كان المتظاهرون عائلات طلاب مدرسة سانت بريجيد الابتدائية، وهي مدرسة تابعة للكنيسة الكاثوليكية المحلية. تم سحب جميع الأطفال المسجلين في المدرسة وإلحاقهم بالمدارس الحكومية المحلية في المدينة، مما زاد الضغط على الموارد المتاحة في تلك المدارس. كان الهدف المباشر للاحتجاج هو الحصول على دعم حكومي لبناء دورات مياه جديدة في مدرسة سانت بريجيد لتلبية المتطلبات الصحية الحكومية. اندلعت الاحتجاجات في خضم جدل سياسي حاد حول "الدعم الحكومي" للمدارس الكاثوليكية واتهامات بالطائفية . أثار الإضراب، الذي كان بمثابة إغلاق فعلي، استياءً في غولبورن وعموم أستراليا.

أسفرت هذه الخطوة وما تبعها من تداعيات سياسية عن التزام الحزبين الرئيسيين في أستراليا بتقديم الدعم للمدارس الكاثوليكية وغيرها من المدارس الدينية على أساس "الاحتياجات"، في خطوةٍ تُعدّ خروجاً عن الفلسفة السابقة القائمة على "التعليم المجاني والعلماني والإلزامي". وقد استمر نموذج "الدعم الحكومي" قائماً منذ ذلك الحين، على الرغم من بعض التحركات الإصلاحية.

بدأ التعليم الكاثوليكي في أستراليا في أوائل القرن التاسع عشر، وبحلول عام ١٨٣٣ كان هناك ما لا يقل عن عشر مدارس كاثوليكية عاملة في أستراليا. ^{[ ١ ]} كانت هذه المدارس تُموّل من مزيج من التبرعات والرسوم الدراسية، وحتى ستينيات القرن التاسع عشر، من بعض الدعم الحكومي. ^{[ ١ ] [ ٢ ]}

بحلول خمسينيات القرن التاسع عشر، تزايد الضغط من المجتمع في جميع المستعمرات الأسترالية لجعل التعليم "مجانيًا وعلمانيًا وإلزاميًا". وكانت فيكتوريا (أستراليا) أول مستعمرة تُقدم التعليم العام ، وذلك بإقرار قانون التعليم عام ١٨٧٢. وإلى جانب توفير التعليم العام، ألغى القانون التمويل الحكومي للمدارس غير الحكومية، بما فيها المدارس الكاثوليكية. ^{[ ٣ ]} وبحلول عام ١٨٩٣، سنّت جميع المستعمرات الأسترالية قوانين لإلغاء التمويل الحكومي عن المدارس الكاثوليكية. ^{[ ١ ]} وبعد تطبيق التعليم المجاني والعلماني، قررت القيادة الكاثوليكية والعلمانيون الاستمرار في تقديم التعليم الكاثوليكي. ونظرًا لانعدام التمويل، اعتمدت المدارس الكاثوليكية على الرهبان والراهبات كمعلمين. ^{[ ١ ]}

كان معظم الكاثوليك في أستراليا من أصول أيرلندية، وكانت العلاقات بين الأستراليين من أصول أيرلندية كاثوليكية والمؤسسة البروتستانتية في الغالب متوترة في كثير من الأحيان. وقد جعلت الطائفية في أستراليا موضوع الدعم الحكومي للمدارس الكاثوليكية محفوفًا بالمخاطر السياسية بالنسبة للحكومات والهرمية الكاثوليكية، فلم يناقشوه حتى منتصف القرن العشرين. ^{[ 4 ]}

بعد الحرب العالمية الثانية ، أدى ازدياد أعداد الطلاب وتراجع أعداد الرهبان والراهبات إلى أزمة في العديد من المدارس الكاثوليكية. كانت الفصول الدراسية التي تضم أكثر من 70 طالبًا تُعقد في مرافق غير ملائمة. ^{[ 4 ] [ 5 ]} ونظرًا لعدم السماح بتقديم مساعدات حكومية مباشرة للمدارس الكاثوليكية، قدمت كل من حكومات الولايات والحكومة الفيدرالية مساعدات محدودة، تمثلت أساسًا في منح دراسية تُدفع مباشرة للأسر وفي تدريب المعلمين. أما تقديم مساعدات مباشرة للمدارس لتغطية رواتب المعلمين أو تكاليف المرافق فكان غير مقبول. ^{[ 4 ] [ 5 ]}

كانت مدينة غولبورن تضم عددًا كبيرًا ومتزايدًا من السكان الكاثوليك، مما شكل ضغطًا على المدارس الكاثوليكية في المدينة. وبلغت الأزمة ذروتها عام ١٩٦٢ في مدرسة سانت بريجيد الابتدائية، التي كان عدد طلابها آنذاك ٨٤ طالبًا في فصل رياض أطفال واحد. ^{[ ٦ ]} قرر مفتشو وزارة التعليم في نيو ساوث ويلز أنه لكي تستمر المدرسة في العمل، فإنها بحاجة إلى تركيب ثلاثة مراحيض إضافية لاستيعاب عدد الأطفال المسجلين. ^{[ ٧ ]} ادعت المدرسة وعائلات الأطفال المسجلين عدم قدرتهم على تحمل تكلفة المراحيض الإضافية، وبدعم من الأسقف المساعد لأبرشية كانبرا-غولبورن، جون كولينان، قرروا اتخاذ موقف حاسم في هذا الشأن. ^{[ ٤ ]}

في خطاب ألقاه في عيد القديس باتريك (17 مارس) عام 1962، صرّح الأسقف كولينان، أمام لوري تولي - عضو البرلمان المحلي وعضو الحكومة - بأن مدرسة سانت بريجيد قد تحتاج إلى الإغلاق. ورُفض طلب الكاثوليك المحليين لقاء إرنست ويذرل ، وزير التعليم في نيو ساوث ويلز، لمناقشة الأمر. ^{[ 4 ]} ونُصحت حكومة نيو ساوث ويلز بأنه إذا رغبت في بقاء المدرسة مفتوحة، فيمكنها دفع تكاليف تلبية متطلباتها. وأيّد أولياء الأمور المحليون، الذين يدفعون الضرائب لدعم التعليم، موقف الأسقف. ثم دعا الأسقف كولينان الوزير إلى اجتماع عام في غولبورن لمناقشة الأمر. وبينما لم يحضر الوزير، حضر 700 من السكان المحليين وصوّتوا بأغلبية 500 صوت مقابل 120 لإغلاق ليس فقط مدرسة سانت بريجيد، بل جميع المدارس الكاثوليكية الست في غولبورن؛ وكان من المقرر توجيه طلاب تلك المدارس البالغ عددهم 2000 طالب إلى التسجيل في المدارس الحكومية. ^{[ 4 ]}

بدأ الإضراب رسميًا يوم الاثنين 16 يوليو/تموز 1962، وكان من المقرر أن يستمر ستة أسابيع. في ذلك اليوم، توجه ألفا طفل، كانوا يتلقون تعليمهم سابقًا في مدارس كاثوليكية في غولبورن، إلى المدارس الحكومية للتسجيل. من بين هؤلاء، لم يتوفر سوى حوالي 640 طفلًا للتسجيل. ^{[ 5 ] [ 8 ]} سارت عملية التسجيل بسلاسة، حيث ساد جو من الود والتعاون بين العائلات الكاثوليكية والمدارس الحكومية. ^{[ 4 ]} أما الباقون، فلم يتمكنوا من الالتحاق بالمدارس، ولم يذهبوا إليها إطلاقًا. ^{[ 7 ]} رأى العديد من الأطفال المحظوظين الذين تم قبولهم في المدارس الحكومية (حيث تم اختيار المقاعد المتاحة عشوائيًا) في تغيير مدارسهم مغامرةً جديدة، بينما بذل معلمو المدارس الحكومية قصارى جهدهم لتلبية احتياجاتهم. صرح جاك بلوز، مدرس اللغة الإنجليزية في مدرسة غولبورن الثانوية : "قلت إنني أريدهم أن يستمتعوا بإقامتهم معنا مهما طالت، وسنبذل قصارى جهدنا لتلبية احتياجاتهم التعليمية. وقلت: "أتمنى أن تكون تجربة تعليمية لنا جميعاً". ^{[ 6 ]}

رغم أن عملية التسجيل جرت بطريقة مهذبة، إلا أن الإضراب نفسه أدى إلى انقسامات عميقة في مجتمع غولبورن، بين الكاثوليك والبروتستانت، وبين أفراد المجتمع الكاثوليكي أنفسهم الذين تباينت آراؤهم حول الإضراب. وتذكرت طفلة كاثوليكية تعرضها للضرب على وجهها من قبل طالب في مدرستها الجديدة، حيث قال المعتدي: "أنا أكره الكاثوليك". ^{[ 9 ]}

كانت التغطية الإعلامية الأولية عدائية، وأدت إلى تلقي المنظمين المحليين تهديدات. صرّح برايان كيتينغ، أحد المنظمين، قائلاً: "بدأ أعضاء اللجنة التوجيهية، جاك مولين وآرثر رولف، وأنا، نتلقى تهديدات، وكانت تهديدات حقيقية. لقد كانت تهديدات لحياتنا. قيل لنا إننا إذا لم نوقف هذا الفساد، هذا الإضراب، فسنتلقى رصاصة." ^{[ 7 ]}

تغيرت نبرة التغطية الإعلامية بمجرد أن اتضح الضغط الواقع على مدارس الحكومة المحلية. وأدى الخوف من إضراب مماثل، أو حتى انهيار النظام الكاثوليكي برمته، إلى دعواتٍ بضرورة "فعل شيء ما". ^{[ 4 ]} أوضح كاهن كاثوليكي محلي لوسائل الإعلام: "لقد حاولنا على مدى 80 عامًا، بالخطاب والحديث، التأثير عليهم. ونأمل، بعد فشلنا في ذلك، أن يُسهم هذا التحرك في غولبورن في مساعدة الناس على إدراك ما نعتبره مطالبة عادلة وواضحة". ^{[ 7 ]}

كان أولياء الأمور الكاثوليك قلقين بشأن تأثير الإضراب على تعليم أبنائهم، قبل الإضراب وأثناءه. قبل الإضراب، صرّحت إحدى الأمهات قائلةً: "أفضّل السير نحو مبنى البرلمان على التضحية بأبنائي - أو وضعهم في مرمى النيران، إن صح التعبير". ^{[ 7 ]} بعد أسبوع، وبعد أن تبلورت هذه المخاوف، تم إلغاء الإضراب وإعادة فتح المدارس الكاثوليكية. ^{[ 7 ]} بقي بعض الطلاب المسجلين في مدارسهم الحكومية بعد الإضراب. ^{[ 4 ]}

لم تُسفر هذه الخطوة عن نتائج فورية للمشاركين. فقد كان رئيس وزراء ولاية نيو ساوث ويلز ، بوب هيفرون ، المنتمي لحزب العمال الأسترالي ، مترددًا في الظهور بمظهر المُجبر على اتخاذ قرار، لكنه أعلن استعداده للاستماع إلى مخاوف الكنيسة. وسعى قادة الكنيسة للحصول على دعم حكومي لبنود مثل المنح الدراسية، وتدريب المعلمين ورواتبهم، وتمويل رأسمالي للمرافق الحديثة كالمختبرات العلمية. ^{[ 4 ]} ودخل حزب العمال الأسترالي في أزمة، حيث سعى فرع نيو ساوث ويلز إلى الاستجابة لمخاوف المجتمع، بينما تمسك الفرع الفيدرالي، بقيادة جو تشامبرلين ، بسياسة الحزب الرافضة للدعم الحكومي. ^{[ 5 ]}

سعياً لاستغلال هذا الانقسام، أعلن رئيس الوزراء الأسترالي روبرت مينزيس (بروتستانتي) من الحزب الليبرالي، عام 1963، عن سياسة جديدة تلتزم بتمويل فيدرالي لمختبرات العلوم في جميع المدارس، الحكومية وغير الحكومية، ودعا إلى انتخابات مبكرة بناءً على هذا البرنامج. ^{[ 4 ]} حققت انتخابات عام 1963 نجاحاً لمينزيس، إذ زاد هامش فوزه بعشرة مقاعد، وفاز بسبعة مقاعد إضافية في نيو ساوث ويلز. ^{[ 4 ]} يُعزى هذا النجاح، جزئياً على الأقل، إلى تخلي الناخبين الكاثوليك عن دعمهم التقليدي لحزب العمال الأسترالي. وفي وقت لاحق، قال رئيس الوزراء جون هوارد عن النتيجة: "ما حدث فعلاً هو أننا حصلنا على أصوات كاثوليك مينزيس عام 1963 لأول مرة وبشكل كبير". ^{[ 5 ]} شهدت هذه النتيجة بدء كلا الحزبين في التحرك نحو دعم الدولة. وبينما عارض بعض أعضاء حزب العمال الأسترالي هذا المفهوم بشدة، تمكن غوف ويتلام، ذو النظرة العملية ، من قيادة حزبه إلى موقف توافقي يقضي بتقديم الدعم للمدارس بناءً على الحاجة. ^{[ 4 ]}

رداً على هذا التوجه، تأسست جماعة ضغط تُدعى " الدفاع عن المدارس الحكومية " (DOGS) عام ١٩٦٦ لمعارضة تمويل المدارس الدينية الخاصة. وفي عام ١٩٨١، رفعت الجماعة دعوى قضائية أمام المحكمة العليا الأسترالية بعنوان " المدعي العام (فيكتوريا) (باسم بلاك) ضد الكومنولث "، مطالبةً باعتبار الدعم الحكومي للمدارس الدينية غير دستوري بموجب المادة ١١٦ من دستور أستراليا . وقد خسرت المحكمة العليا القضية بعد أن تبنت تفسيراً ضيقاً للمادة ١١٦. ^{[ ١٠ ]}

لا تزال مسألة دعم الدولة للمدارس الدينية مثيرة للجدل حتى اليوم. ^{[ 11 ]} في عام 2010، كلّفت الحكومة الفيدرالية برئاسة جوليا جيلارد ديفيد غونسكي بإعداد تقرير حول تمويل التعليم في أستراليا، عُرف باسم " تقرير غونسكي ". حدّد التقرير مجموعة من الإصلاحات لتمويل المدارس بهدف جعل برنامج التمويل أكثر شفافية. وقد تطلّب تنفيذ هذه الإصلاحات مفاوضات وتنازلات مع نظام المدارس الكاثوليكية. ^{[ 12 ]}

أُغلقت مدرسة سانت بريجيد الابتدائية عام 1976. اعتبارًا من عام 2012كانت مباني المدرسة، بما في ذلك مبنى دورات المياه، لا تزال قائمة. ^{[ 6 ]}

• هوجان، مايكل (1978). الحملة الكاثوليكية من أجل دعم الدولة  : دراسة لحملة جماعة ضغط في نيو ساوث ويلز وإقليم العاصمة الأسترالية، 1950-1972 . سيدني: كلية اللاهوت الكاثوليكية. ISBN 0909246408.

• هندرسون، جيرارد (21 أغسطس 1952). "دروس غولبورن لا تزال حاضرة في المدارس بعد 50 عامًا" . سيدني مورنينغ هيرالد . فيرفاكس . تاريخ الاسترجاع: 22 يناير 2018 .
• "المجلس الأسترالي للدفاع عن المدارس الحكومية" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 يناير 2018 .
• الدعم الحكومي للتعليم في أستراليا: نظرة عامة