تنظيم نقابات عمال طلاب الدراسات العليا

📅 آخر تحديث: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة
إضراب عام 2020 الذي قامت به منظمة موظفي الدراسات العليا رقم 3550 في جامعة ميشيغان

يُعرَّف تنظيم الطلاب العاملين في الجامعات أو الكليات ، أو ما يُعرف بتنظيم الطلاب الأكاديميين العاملين في الجامعات ، بأنه تشكيل نقابات عمالية تمثل الطلاب الذين يعملون في تدريس المقررات الدراسية، وإجراء البحوث، والقيام بالمهام الإدارية. في عام 2014، كان هناك ما لا يقل عن 33 نقابة عمالية لطلاب الدراسات العليا في الولايات المتحدة، و18 نقابة غير معترف بها في الولايات المتحدة، و23 نقابة عمالية لطلاب الدراسات العليا في كندا. [ 1 ] وبحلول عام 2019، بلغ عدد الطلاب العاملين المنضمين إلى وحدات تفاوض معتمدة في الولايات المتحدة حوالي 83,050 طالبًا. [ 2 ] وفي عام 2023، كان هناك ما لا يقل عن 156 نقابة عمالية لطلاب الدراسات العليا في الولايات المتحدة، و23 نقابة عمالية لطلاب الدراسات العليا في كندا.

في فنلندا والسويد، غالباً ما يكون طلاب الدراسات العليا موظفين دائمين ويمثلهم اتحاداتهم المهنية المعنية، مثل الاتحادات الأعضاء في أكافا في فنلندا. [ 3 ]

تسمح قوانين العمل في الولايات المتحدة وكندا بالمفاوضة الجماعية لفئات محدودة فقط من الطلاب العاملين. في الولايات المتحدة، تختلف الجهات المسؤولة عن تنظيم حقوق المفاوضة الجماعية بين المؤسسات العامة والخاصة. ففي الجامعات الحكومية ، تحدد قوانين العمل في الولايات المفاوضة الجماعية والاعتراف بالموظفين. أما في الجامعات الخاصة ، فيملك المجلس الوطني لعلاقات العمل (NLRB) صلاحية تحديد ما إذا كان طلاب الدراسات العليا يُعتبرون موظفين، وهو ما يمنحهم حقوق المفاوضة الجماعية. قبل عام 2000، كانت معظم نقابات طلاب الدراسات العليا العاملين في الولايات المتحدة تابعة للجامعات الحكومية، وقد تشكل معظمها خلال التسعينيات. في عام 2014، أصبحت لجنة تنظيم طلاب الدراسات العليا بجامعة نيويورك ، التابعة لاتحاد عمال السيارات المتحدين (UAW)، أول نقابة لطلاب الدراسات العليا العاملين معترف بها من قبل جامعة خاصة في الولايات المتحدة. [ 4 ] وفي 23 أغسطس/آب 2016، أصدر المجلس الوطني لعلاقات العمل قرارًا بأغلبية 3 أصوات مقابل صوت واحد، يقضي بأن طلاب الدراسات العليا في الجامعات الخاصة يُعتبرون موظفين، [ 5 ] مما مهد الطريق لجهود واسعة النطاق لتشكيل النقابات. في سبتمبر 2018، أصبحت جامعة برانديز ثاني جامعة خاصة تتفاوض على اتفاقية عمل جماعية لطلاب الدراسات العليا العاملين، [ 6 ] تلتها جامعة تافتس في أكتوبر 2018 [ 7 ] وجامعة هارفارد في يوليو 2020. [ 8 ] وكانت الجامعة الأمريكية وجامعة نيو سكول بصدد التفاوض على اتفاقية اعتبارًا من سبتمبر 2018. [ 6 ] في عام 2019، اقترح المجلس الوطني لعلاقات العمل قاعدة جديدة تنص على أن طلاب الدراسات العليا ليسوا موظفين، مما سيؤثر على جهود تشكيل النقابات في الجامعات الخاصة، [ 9 ] وفي عام 2021، سحب المجلس القاعدة المقترحة.

في الولايات المتحدة، تدعم العديد من روابط أعضاء هيئة التدريس، مثل الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات (AAUP)، حق طلاب الدراسات العليا في تشكيل نقابات، [ 10 ] مدعومةً بأبحاث تشير إلى أن التنظيم النقابي لا يهدد الحرية الأكاديمية للمؤسسات ولا يضر بالعلاقة بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب. [ 11 ] ومع ذلك، يصر العديد من مديري الجامعات والروابط الجامعية، مثل رابطة الجامعات الأمريكية، على خلاف ذلك، وقد عارضوا بشدة تنظيم طلاب الدراسات العليا العاملين في جامعاتهم من خلال الطعون القانونية.

الولايات المتحدة

تتمحور القضية الرئيسية المتعلقة بتنظيم الطلاب الأكاديميين العاملين في الجامعات الأمريكية حول تصنيفهم كموظفين أو طلاب . إن الاعتراف بوضعهم كموظفين سيمنحهم الحق في تشكيل نقابة والتفاوض الجماعي. ويتمثل موقف العديد من الجامعات في أن عمل الطلاب الأكاديميين العاملين مرتبط ارتباطًا وثيقًا بدراستهم، ما يجعل التفاوض الجماعي مُضرًا بالعملية التعليمية. في المقابل، يرى مؤيدو التنظيم النقابي أن عمل الطلاب الأكاديميين العاملين هو في جوهره علاقة اقتصادية. [ 12 ] ويشيرون تحديدًا إلى لجوء الجامعات إلى مساعدي التدريس كجزء من توجه أوسع نحو الاستغناء عن أعضاء هيئة التدريس المتفرغين ذوي التثبيت الوظيفي.

لأغراض ضريبية، تعتبر دائرة الإيرادات الداخلية تعويضات طلاب الدراسات العليا العاملين أجورًا. وعندما يتقاضى طلاب الدراسات العليا أجرًا مقابل التدريس، لا يخضع هذا الأجر للضريبة على النموذج 1042-S (المخصص للمنح الدراسية)، بل على النموذج W-2 (المخصص لدخل العمل). ويخضع دخل التدريس للضريبة بشكل مختلف عن المنح الدراسية، ويُعامل معاملة دخل العمل.

الجامعات الحكومية

يخضع الطلاب العاملون في المؤسسات الأكاديمية، سواء كانوا طلاب دراسات عليا أو طلاب بكالوريوس في الكليات والجامعات الحكومية في الولايات المتحدة، لقوانين المفاوضة الجماعية في الولايات، حيثما وُجدت هذه القوانين. ويُستثنى طلاب الدراسات العليا العاملون من حقوق المفاوضة الفيدرالية بموجب قانون تافت-هارتلي الذي يستثني موظفي حكومات الولايات والحكومات المحلية.

تختلف قوانين الولايات الأمريكية فيما يتعلق بفئات الطلاب الأكاديميين العاملين الذين يحق لهم التفاوض الجماعي، بل إن بعض قوانين الولايات تستثنيهم صراحةً من هذا الحق. وقد وسّعت بعض الولايات نطاق حقوق التفاوض الجماعي لتشمل طلاب الدراسات العليا العاملين استجابةً لحملات التكتل النقابي. ففي عام ٢٠٠٤، منحت ١٤ ولاية، من بينها كاليفورنيا ونيويورك، صراحةً حقوق التفاوض الجماعي للطلاب الأكاديميين العاملين؛ بينما منحت ١١ ولاية، مثل كونيتيكت ونيو مكسيكو، موظفي الجامعات الحكومية الحق في التفاوض الجماعي، دون تحديد أهلية طلاب الدراسات العليا؛ واستثنت ولاية أوهايو طلاب الدراسات العليا العاملين من حقوق التفاوض الجماعي، مع منحها الحقوق نفسها لبقية موظفي الجامعة؛ في حين حرمت ٢٣ ولاية جميع موظفي الجامعة من حقوق التفاوض الجماعي. [ ١٠ ]

الجامعات الخاصة

يخضع طلاب الدراسات العليا العاملون في الكليات والجامعات الخاصة في الولايات المتحدة لقانون علاقات العمل الوطنية (NLRA). في البداية، رفض المجلس الوطني لعلاقات العمل (NLRB) شمول جميع موظفي الجامعات الخاصة، بمن فيهم أعضاء الهيئة التدريسية، بحماية هذا القانون. ففي قضية مجلس أمناء جامعة كولومبيا (1951)، رأى المجلس أن القانون لا يسري على الجامعات الخاصة لأن الجامعات تركز بشكل أساسي على التعليم ولا ترتبط بنشاط تجاري كبير. [ 13 ] إلا أنه بعد عقدين من الزمن، في قضية جامعة كورنيل ضد المجلس الوطني لعلاقات العمل (1970)، نقض المجلس قرار كولومبيا ، وقرر أنه نظرًا لتغير الواقع الاقتصادي وصعوبة التمييز بين الأنشطة التجارية وغير التجارية في الجامعات الخاصة، فإن قانون علاقات العمل الوطنية يشمل العاملين في مؤسسات التعليم الخاصة. [ 13 ]

فيما يتعلق بوضع الطلاب الأكاديميين العاملين كموظفين، شهدت قرارات المجلس الوطني لعلاقات العمل (NLRB) تحولاً في العقود الأخيرة. وقد تناول المجلس في هذه القرارات حجتين قانونيتين رئيسيتين متضاربتين. يرى نهج "الغرض الأساسي" أن طلاب الدراسات العليا ليسوا موظفين لأن غرضهم الأساسي هو أداء دور الطالب وليس دور الموظف. في المقابل، يرى نهج "الخدمات المدفوعة الأجر" أن طلاب الدراسات العليا موظفون لأنهم يقدمون خدمات للآخرين، وتربطهم علاقات إدارية متميزة مع إدارة الجامعة.

طُبِّقَ مبدأ "الغرض الأساسي" لأول مرة على طلاب الدراسات العليا في جامعة أديلفي وفرع جامعة أديلفي التابع للجمعية الأمريكية لأساتذة الجامعات (1972) ( جامعة أديلفي )، حيث رفض المجلس الوطني لعلاقات العمل السماح لمساعدي التدريس والبحث من طلاب الدراسات العليا بالتفاوض الجماعي مع أعضاء هيئة التدريس. [ 14 ]

بعد سنوات من رفض منح طلاب الدراسات العليا صفة الموظفين، نقض المجلس الوطني لعلاقات العمل قرار جامعة أديلفي (1972). وبموجب قرار جامعة نيويورك والاتحاد الدولي لعمال السيارات والفضاء والمعدات الزراعية في أمريكا، التابع لاتحاد العمل الأمريكي ومؤتمر المنظمات الصناعية (2000) ( جامعة نيويورك )، طبق المجلس الوطني لعلاقات العمل النهج القانوني "للخدمات المدفوعة الأجر"، وحكم لأول مرة بأن طلاب الدراسات العليا في الجامعات الخاصة يُعتبرون موظفين، وبالتالي يتمتعون بالحماية بموجب قانون علاقات العمل الوطنية. [ 14 ] ومع ذلك، عاد المجلس الوطني لعلاقات العمل لاحقًا إلى نهج "الغرض الأساسي" في عام 2004 بعد أن نقضت أغلبية جديدة معينة من قبل الجمهوريين قرار جامعة نيويورك . وفي قرار جامعة براون والاتحاد الدولي لعمال السيارات والفضاء والمعدات الزراعية في أمريكا، التابع لاتحاد عمال السيارات الأمريكي ومؤتمر المنظمات الصناعية (2004) ( جامعة براون )، قضت أغلبية المجلس الوطني لعلاقات العمل (3-2) بأن طلاب الدراسات العليا في الجامعات الخاصة لا يُعتبرون موظفين. [ 14 ]

في السنوات الأخيرة، رفع اتحاد طلاب الدراسات العليا بجامعة نيويورك دعوى قضائية للمطالبة بإلغاء قرار جامعة براون ، والذي أعلن المجلس الوطني لعلاقات العمل في عام 2012 أنه سيعيد النظر فيه. [ 15 ] إلا أن اتحاد طلاب الدراسات العليا بجامعة نيويورك وافق لاحقًا على سحب التماسه المقدم إلى المجلس الوطني لعلاقات العمل مقابل اعتراف الجامعة الخاصة به. [ 4 ] وفي 17 ديسمبر/كانون الأول 2014، قدمت اتحادات طلاب الدراسات العليا التابعة لاتحاد عمال السيارات المتحدين في كل من جامعة كولومبيا وجامعة نيو سكول التماسات إلى المجلس الوطني لعلاقات العمل لإلغاء قرار براون. [ 16 ] [ 17 ]

في أعقاب قرار المجلس الوطني لعلاقات العمل في جامعة كولومبيا عام 2016 [ 18 ] ، ازداد عدد أعضاء النقابات الطلابية في وحدات التفاوض المعتمدة بمقدار 14,820 عضوًا. ويعود جزء كبير من هذا النمو إلى اعتماد عشر نقابات طلابية عاملة جديدة في جامعات خاصة، عقب انتخابات المجلس الوطني لعلاقات العمل في جامعتي هارفارد ونيو سكول، بالإضافة إلى الاعتراف الطوعي بنقابات طلاب الدراسات العليا العاملين في جامعتي جورجتاون وبراون. [ 19 ]

تاريخ

البدايات (الستينيات - 1979)

بدأ تنظيم نقابات طلاب الدراسات العليا في أواخر الستينيات، متأثرًا بشكل كبير بحركة اليسار الجديد وحركة حرية التعبير في جامعة كاليفورنيا، بيركلي . أثارت الحركتان نقاشات حول الديمقراطية الجامعية وعلاقة الطلاب بالجامعة. [ 13 ] خلال هذه الفترة، كان طلاب الدراسات العليا في الجامعات الحكومية فقط هم من يستطيعون تشكيل نقابات معترف بها. على الرغم من نشاط طلاب الدراسات العليا في الكليات الخاصة في حملات تنظيم النقابات، إلا أنهم واجهوا قيودًا كبيرة بسبب قراري جامعة كولومبيا (1951) وجامعة أديلفي (1972) لاحقًا ، واللذين منعا قانون علاقات العمل الوطنية من حماية طلاب الدراسات العليا في الجامعات الخاصة. وقد قضى المجلس بأن مساعدي الدراسات العليا ليسوا موظفين لأن علاقتهم بهم تقتصر أساسًا على أغراض التعلم. [ 20 ]

كان مساعدو التدريس في جامعة روتجرز وجامعة مدينة نيويورك (CUNY) أول من تم إدراجهم في اتفاقية مفاوضة جماعية . وشملت روتجرز وCUNY مساعدي الدراسات العليا في عقد نقابة أعضاء هيئة التدريس . [ 21 ] وكانت رابطة مساعدي التدريس في جامعة ويسكونسن-ماديسون أول من تم الاعتراف بها كوحدة تفاوض مستقلة للموظفين في عام 1969، وحصلت على عقد في عام 1970. [ 22 ] وفي الوقت نفسه، نظم مساعدو الدراسات العليا في جامعة ميشيغان نقابة، والتي فازت لاحقًا بعقد في عام 1975. [ 23 ] وكانت جامعة أوريغون هي التالية التي انضمت إلى النقابات [ 24 ] ، وثلاث جامعات في فلوريدا : جامعة فلوريدا ، وجامعة فلوريدا الزراعية والميكانيكية ، وجامعة جنوب فلوريدا . [ 25 ] [ 26 ] وكانت فلوريدا أول ولاية تُنشئ نقابة حيث كانت نسبة العضوية النقابية في الولاية أقل من 15%. [ 27 ] [ 28 ]

التراجع والخمول (1980-1989)

بين عامي 1981 و1991، لم تعترف سوى قلة من الجامعات بنقابات طلاب الدراسات العليا، وهي الفترة التي شهدت أهدأ نشاط نقابي. وكانت جامعة ماساتشوستس أمهيرست استثناءً ، حيث نال 2500 مساعد دراسات عليا الاعتراف بنقابتهم في نوفمبر 1990، وحصلوا على عقد في العام التالي يشمل التدريس والبحث ومساعدي المشاريع، بالإضافة إلى مساعدي مديري السكن. بدأ مساعدو التدريس في جامعة بافالو حملة نقابية عام 1975، لكنهم سحبوا التماسهم المقدم إلى مجلس علاقات موظفي ولاية نيويورك (PERB). وأعادت جامعات أخرى تابعة لنظام جامعة ولاية نيويورك، مثل ألباني وبينغامتون وستوني بروك ، إحياء الالتماس النقابي عام 1984. [ 25 ] وبالمثل، بدأ مساعدو التدريس في جامعة كاليفورنيا في بيركلي حملة نقابية عام 1983. [ 29 ] وفي نهاية المطاف، عام 1993، مُنح مصححو الامتحانات والمدرسون الخصوصيون، وليس مساعدو الدراسات العليا، حقوق التفاوض الجماعي في بيركلي. [ 30 ] [ 31 ] لم يتم منح وضع التفاوض الجماعي الكامل لجميع مساعدي التدريس حتى عام 1999. [ 29 ]

النمو السريع (1990-2004)

شهدت تسعينيات القرن الماضي حملات نقابية أكثر قوة ونجاحاً في الجامعات الحكومية والخاصة على حد سواء، وبلغت ذروتها بقرار المجلس الوطني لعلاقات العمل (NLRB) بشأن جامعة نيويورك (2000)، والذي منح طلاب الدراسات العليا في الجامعات الخاصة صفة الموظفين وحقوق التفاوض الجماعي. وتضاعف عدد طلاب الدراسات العليا المنضمين إلى النقابات ثلاث مرات تقريباً، من 14,060 طالباً منضماً إلى النقابات عام 1990 إلى 38,750 طالباً عام 2001. [ 32 ]

بدأت النقابات العمالية جهودًا أكثر فاعلية في تقديم الدعم والموارد لحملات تنظيم الطلاب نقابيًا. أنشأت القيادة الجديدة لاتحاد العمل الأمريكي-مؤتمر المنظمات الصناعية (AFL-CIO) عام 1995 برنامجًا صيفيًا في عام 1996 لتدريب منظمي النقابات الطلابية، وتواصلت مع الطلاب بإرسال مجندين من معهد التنظيم التابع لها إلى الجامعات. [ 33 ] بالإضافة إلى ذلك، اتجه الاهتمام الوطني نحو العمل الأكاديمي وجهود التنظيم النقابي. أعلن الصحفي سكوت سمولوود عام 2001 "عام مساعدي التدريس" بعد انتصارات التنظيم النقابي في جامعة نيويورك ، وجامعة تمبل ، وجامعة ولاية ميشيغان . [ 34 ] وكما في العقود السابقة، كانت الغالبية العظمى من نقابات موظفي الدراسات العليا التي تشكلت من الجامعات الحكومية. وعلى الرغم من حملات التنظيم النقابي المكثفة في الجامعات الخاصة مثل جامعة ييل ، إلا أن طلاب الدراسات العليا في جامعة نيويورك فقط هم من حصلوا على الاعتراف النقابي بعد قرار جامعة نيويورك .

في عام ١٩٩١، نالت جامعة ويسكونسن-ميلووكي اعترافًا بنقابة طلاب الدراسات العليا. وبعد ذلك بوقت قصير، نالت جامعات ألباني، وبافالو، وبينغامتون، وستوني بروك اعترافًا مماثلًا عندما قضت لجنة علاقات العمل العامة في ولاية نيويورك بأن مساعدي التدريس موظفون، ومنحتهم حقوق التفاوض الجماعي. [ ٣٥ ] كما نالت عدة جامعات حكومية أخرى اعترافًا مماثلًا في التسعينيات. ففي عام ١٩٩٥، فازت نقابة جامعة كانساس الكبرى في تورنتو في انتخاباتها، ووقعت أول عقد نقابي لها في عام ١٩٩٧. [ ٣٦ ] ووافق مساعدو التدريس والبحث في جامعة ماساتشوستس، لويل، وجامعة أيوا على عقد نقابي في عام ١٩٩٦. [ ٣٧ ] كما تفاوضت جامعة واين ستيت على عقد مع مساعدي التدريس في عام ١٩٩٩. وإلى جانب جامعة ولاية نيويورك، كانت جامعة كاليفورنيا ثاني نظام جامعي يُنشئ نقابة. في عام ١٩٩٩، قضت لجنة علاقات العمل العامة في كاليفورنيا (PERB) بالسماح لمساعدي التدريس بالتفاوض الجماعي مع جامعة كاليفورنيا. وأُجريت انتخابات نقابية في فروع جامعة كاليفورنيا في بيركلي ، وديفيس ، ولوس أنجلوس ، وسانتا كروز ، وسانتا باربرا ، وريفرسايد ، وإرفاين ، حيث وافقت جميعها على إنشاء نقابة لمساعدي التدريس. [ ٣٨ ] وفي عام ٢٠٠٠، دُمجت مفاوضات النقابة لجميع الفروع في نقابة عمال السيارات المتحدة المحلية رقم ٢٨٦٥، التي تتفاوض نيابةً عن جميع الفروع. وانضم مساعدو التدريس في جامعة كاليفورنيا، ميرسيد، إلى النقابة أيضًا عند افتتاح الفرع في عام ٢٠٠٦. [ ٣٩ ]

ظهرت عدة جهود بارزة لتشكيل النقابات في الجامعات الخاصة. ورغم أن قرارات المجلس الوطني لعلاقات العمل قبل قضية جامعة نيويورك لم تسمح لطلاب الدراسات العليا بتشكيل نقابات في الجامعات الخاصة، إلا أنها لم تمنع الجامعات من الاعتراف بالنقابات. وتشكلت نقابات لمساعدي التدريس في جامعتي ييل ونيويورك. وللحصول على حق التفاوض الجماعي، خاضت هذه النقابات عدة إضرابات وقادت حملات طويلة لحشد الدعم النقابي.

خلال تسعينيات القرن الماضي وبداية الألفية الجديدة، نظم طلاب الدراسات العليا في جامعة ييل حملةً مستمرةً لتشكيل نقابة، لا تزال قائمةً حتى اليوم. ردًا على تدني الأجور وسوء ظروف العمل، أسس طلاب الدراسات العليا في ييل "تضامن مساعدي التدريس" عام ١٩٨٧، والذي تحول لاحقًا إلى " منظمة موظفي وطلاب الدراسات العليا " (GESO) عام ١٩٩٠. [ ١٣ ] نظم الطلاب عدة إضرابات للمطالبة بالاعتراف بالنقابة. نظمت GESO إضرابًا ليوم واحد في ديسمبر ١٩٩١، وإضرابًا آخر لمدة ثلاثة أيام في فبراير ١٩٩٢. بالإضافة إلى ذلك، شارك طلاب الدراسات العليا في ييل في إضراب في ٦ أبريل ١٩٩٥ للمطالبة بالاعتراف بالنقابة. على الرغم من تصويت لاحق بنتيجة ٦٠٠ مقابل ١٢٠ لصالح التمثيل النقابي، رفضت الجامعة التفاوض على عقد. في عام ١٩٩٦، رفض مساعدو التدريس في ييل حساب وتقديم درجات الفصل الدراسي الخريفي. [ ٤٠ ] استمرت إدارة الجامعة في رفض الاعتراف بالنقابة، وانتهى الإضراب في نهاية المطاف. رفعت الهيئة الوطنية لعلاقات العمل دعوى قضائية نيابةً عن طلاب جامعة ييل المضربين، مدعيةً أن إدارة الجامعة انتهكت قانون ممارسات العمل غير العادلة؛ إلا أن قاضيًا رفض الدعوى لاحقًا. [ 41 ] شاركت نقابة طلاب الدراسات العليا (GESO) في إضرابٍ دام خمسة أيام مع نقابات أخرى في جامعة ييل في مارس/آذار 2003 للمطالبة بتحسين الأجور والمعاشات التقاعدية والاعتراف بالنقابة. [ 42 ] مع ذلك، في حملة تصويت نقابية في مايو/أيار التالي، رفض طلاب الدراسات العليا في جامعة ييل الانضمام إلى النقابة بفارق ضئيل بلغ 694 صوتًا مقابل 651. [ 43 ]

في عام 2000، نقض المجلس الوطني لعلاقات العمل قراراته السابقة بشأن تشكيل النقابات في الجامعات الخاصة، وسمح لمساعدي الدراسات العليا في جامعة نيويورك (NYU) بتشكيل نقابة. [ 44 ] وفي وقت لاحق من ذلك العام، وقّع مساعدو الدراسات العليا في جامعة نيويورك عقدهم الأول والوحيد. [ 45 ]

منذ عام 2000، انضمت أكثر من عشرين جامعة إلى النقابات. [ 27 ] في عام 2001، وقّعت جامعة ماساتشوستس بوسطن أول عقد لها مع مساعدي التدريس والبحث، بينما فازت جامعة ولاية أوريغون بعقد [ 46 ] - لتكون ثاني جامعة تحصل على عقد في ولاية أوريغون. في عام 2002، انضمت جامعة ولاية ميشيغان وجامعة تمبل إلى النقابات. [ 47 ] على الرغم من وجود قانون ولاية يمنع صراحةً مساعدي الدراسات العليا من الانضمام إلى النقابات، [ 21 ] إلا أن مجلس علاقات العمل العامة في واشنطن (PERB) سمح لمساعدي الدراسات العليا في جامعة واشنطن بالانضمام إلى النقابات. [ 48 ] كما انضمت جامعة رود آيلاند إلى النقابات في ذلك العام. [ 49 ]

العصر البني (2004–2016)

في عام ٢٠٠٤، تراجع المجلس الوطني لعلاقات العمل (NLRB) عن قراره السابق ومنع جامعة براون وغيرها من الجامعات الخاصة من تشكيل نقابات. [ ٥٠ ] واتسمت حملات تشكيل النقابات بعد عام ٢٠٠٤ بتباطؤ ملحوظ في وتيرة النشاط التنظيمي، لا سيما في الجامعات الخاصة. وقد ألغى قرار المجلس في قضية براون عام ٢٠٠٤ الحماية القانونية وحقوق المفاوضة الجماعية التي كانت، بموجب قرار جامعة نيويورك ، تشمل طلاب الدراسات العليا في الجامعات الخاصة. ونتيجة لذلك، تعثرت حملات تشكيل النقابات في الجامعات الخاصة في المحاكم في محاولات لإلغاء قرار براون . في المقابل، استمر طلاب الدراسات العليا في الجامعات الحكومية في تشكيل نقابات.

سمح حكم صادر عن محكمة الاستئناف في إلينوي [ 51 ] لجامعات إلينوي في أوربانا-شامبين [ 52 ] (2002)، وإلينوي في شيكاغو [ 53 ] (2004)، وإلينوي في سبرينغفيلد [ 54 ] (2006)، وجامعة جنوب إلينوي في كاربونديل [ 55 ] (2006) بتشكيل نقابات عمالية. كما انضمت جامعة ولاية كاليفورنيا الكبيرة [ 56 ] ، وهي ثالث جامعة في الولاية، إلى النقابات العمالية في عام 2006. وفي العام نفسه، انضم مساعدو التدريس في جامعة غرب ميشيغان إلى النقابات العمالية، لتصبح رابع جامعة في ميشيغان تفعل ذلك. [ 57 ] وشكّل مساعدو الدراسات العليا في جامعة وسط ميشيغان نقابة عمالية ووقعوا أول عقد لهم في عام 2010. [ 58 ] وفي عام 2014، حصل أكثر من 2100 مساعد دراسات عليا في جامعة كونيتيكت على اعتراف نقابي بعد واحدة من أسرع حملات التنظيم النقابي في تاريخ طلاب الدراسات العليا. [ 59 ] [ 60 ]

عقب قرار المجلس الوطني لعلاقات العمل في قضية براون (2004)، رفضت جامعة نيويورك التفاوض مع نقابة طلاب الدراسات العليا بعد انتهاء عقدها في عام 2005. وعلى الرغم من إضراب 2005-2006، لم تتمكن نقابة طلاب الدراسات العليا في جامعة نيويورك من الحصول على اعتراف رسمي. [ 4 ] [ 61 ] في أبريل 2010، قدم أكثر من 1000 مساعد دراسات عليا في جامعة نيويورك التماسًا انتخابيًا جديدًا إلى المجلس الوطني لعلاقات العمل. رفض مدير المنطقة الثانية بالإنابة في المجلس، إلبرت ف. تيليم، الالتماس، مستندًا إلى قرار المجلس الصادر عام 2004 في قضية جامعة براون. [ 62 ] لكن تيليم، في انتقاد لاذع لقرار براون ، أشار إلى أن "السجل الحالي يُظهر بوضوح أن هؤلاء المساعدين يؤدون خدمات تحت إشراف وتوجيه جامعة نيويورك، ويتقاضون أجرًا مقابلها. كما يتضح من السجل أن هذه الخدمات لا تزال جزءًا لا يتجزأ من تعليم الدراسات العليا." [ 62 ] انتقد تيليم جامعة براون لكونها "قائمة على نموذج الجامعة كما كان قبل 30 عامًا"، وقال إن "للخريجين علاقة مزدوجة مع جهة العمل، وهو ما لا يمنع بالضرورة اعتبارهم موظفين". [ 62 ] وذكرت صحيفة نيويورك تايمز أن قرار المنطقة الثانية "يمهد الطريق لإلغاء حكم عام 2004"، [ 62 ] ووافقت وسائل إعلام أخرى على ذلك. [ 63 ] [ 64 ] وقدّم طلاب الدراسات العليا في جامعة نيويورك لاحقًا التماسًا لإلغاء قرار جامعة براون ، والذي وافق المجلس الوطني لعلاقات العمل على مراجعته في عام 2012. [ 15 ] إلا أنه تم سحب القضية في عام 2013، بموجب اتفاق مع الجامعة لاستعادة الاعتراف النقابي. [ 4 ] وفي 17 ديسمبر/كانون الأول 2014، قدّمت نقابات طلاب الدراسات العليا في جامعة كولومبيا وجامعة نيو سكول التماسين جديدين إلى المجلس الوطني لعلاقات العمل لإلغاء قرار جامعة براون. [ 16 ]

أصدرت الهيئة الوطنية لعلاقات العمل مؤخراً قراراً يسمح لمساعدي البحث في مراكز الأبحاث الخاصة التابعة لجامعتي ولاية نيويورك (SUNY) وجامعة مدينة نيويورك (CUNY) بالانضمام إلى النقابات. [ 65 ] [ 66 ]

حقبة ما بعد كولومبيا (2016–حتى الآن)

في 23 أغسطس/آب 2016، نقض المجلس الوطني لعلاقات العمل قرار براون الصادر عام 2004، وقضى بأن مساعدي الطلاب مشمولون بحماية قانون علاقات العمل الوطنية. [ 67 ] وعقب قرار كولومبيا، عادت أصوات طلاب الدراسات العليا للمطالبة بإجراء انتخابات، حيث فازت ثماني جامعات بأصوات الاعتراف باتحادات طلاب الدراسات العليا منذ صدور القرار. [ 68 ] واتسمت محاولات تشكيل النقابات منذ كولومبيا بالتأسيس السريع في البداية، تلاه تحديات داخلية واسعة النطاق من الجامعات التي تشكلت فيها. [ 69 ]

أدى هذا التغيير في سوابق مجلس التعليم العالي إلى تحديات حديثة داخل إدارات مؤسسات التعليم العالي. فقد قدمت تسع جامعات، من بينها جامعة براون، مذكرة قانونية في عام 2016 للطعن في قرار جامعة كولومبيا المعارض لتشكيل نقابات طلاب الدراسات العليا وتصنيفهم كموظفين. [ 70 ] وفي المذكرة، جادلت هذه الجامعات بأن ذلك سيؤثر على الحريات الأكاديمية للجامعة. وقد اتخذت إدارات الجامعات إجراءات جوهرية لمعارضة تشكيل النقابات في حرمها الجامعي. [ 71 ]

أسباب تشكيل النقابات

يرى بعض الأكاديميين أن تشكيل النقابات الطلابية الأكاديمية هو رد فعل على تزايد توجه الجامعات نحو الطابع التجاري. [ 32 ] [ 33 ] وينتقد العديد من طلاب الدراسات العليا ومسؤولي النقابات بشدة خصخصة الأوساط الأكاديمية، ويشيرون إلى خصخصة الجامعة كعامل رئيسي في اختيارهم الانضمام إلى النقابات. [ 32 ]

يُعزى ازدياد أعباء التدريس والصعوبات المالية التي يواجهها طلاب الدراسات العليا إلى الانضمام إلى النقابات، إذ قامت الجامعات منذ سبعينيات القرن الماضي بنقل المزيد من مهام التدريس من أعضاء هيئة التدريس الدائمين إلى أعضاء هيئة التدريس المتعاقدين وطلاب الدراسات العليا كإجراء لخفض التكاليف. [ 13 ] يُضاف إلى ذلك ارتفاع الرسوم الدراسية وتكاليف المعيشة، واحتمالية تراكم ديون القروض، وقلة فرص العمل. أصبح طلاب الدراسات العليا أكثر ميلاً إلى اعتبار أنفسهم موظفين، واتجهوا نحو الانضمام إلى النقابات للمطالبة بحقوقهم الأساسية، مثل زيادة الرواتب والأجور والمزايا كالتأمين الصحي ورعاية الأطفال.

Additionally, increased labor union activity in academic sectors has played a key role in graduate employee unionization. During the sizable growth in the 1990s, graduate students were better able to access legal support, financial resources, and networking opportunities provided by the new leadership in the AFL–CIO and by unions such as UAW. The newly elected 1995 AFL–CIO leadership engaged college students by creating a Union Summer Internships program in 1996 to train students in union organizing.[33] The AFL–CIO also sent Organizing Institute recruiters onto college campuses to build pro-labor solidarity networks and share information with student organizers about other universities' organizing efforts.[33] Similarly, UAW plays a significant role in supporting graduate student organizers, some of whom see UAW as the most responsive union to academic student employees' needs in comparison with traditional education unions.[72] UAW has won affiliations of important student bodies such as graduate student employees in the UC system and in NYU.

Effects

Some graduate students, notably organizers in the union local UAW 2865 representing student workers at nine campuses of the University of California, believe graduate employee unions empower students and gives potential to expand bargaining to items outside of the usual economic benefits or job security.[73] UAW 2865's newest contract includes provisions that allow graduate students to control class sizes, extend financial opportunities to undocumented students, and provide gender-neutral bathrooms for transgender students.[74] Many institutions that represent faculty and teachers such as the American Association of University Professors (AAUP) and the National Education Association support graduate students' right to join a union and to bargain collectively.[10]

تشير الأبحاث إلى أن التنظيم النقابي إما لا يُحدث أي تأثير أو يُحدث تأثيرًا إيجابيًا ضعيفًا على كلٍ من الحرية الأكاديمية وعلاقات أعضاء هيئة التدريس بالطلاب. [ 11 ] ومع ذلك، يرى العديد من مديري الجامعات والجمعيات المعنية بالتعليم العالي، مثل المجلس الأمريكي للتعليم ورابطة الجامعات الأمريكية، أن التنظيم النقابي يُهدد الحرية الأكاديمية للمؤسسات التعليمية بجعل السياسات التعليمية خاضعة للمفاوضة الجماعية، ويُضر بالعلاقة بين الأساتذة والطلاب بسبب النزاعات المحتملة الناجمة عن عملية التفاوض. [ 14 ] [ 75 ] وأظهر تقرير صادر عن الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات عام 2023 أنه على الرغم من زيادة الرسوم الدراسية على الطلاب، فإن الجامعات الأمريكية تُوظف عددًا أقل من أعضاء هيئة التدريس الدائمين ، وتزيد من عدد المُدرسين المُساعدين، الذين يتمتعون بحرية أكاديمية أقل حماية ويتقاضون أجورًا أقل. [ 76 ]

النقابات النموذجية

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ↑ تشير العديد من هذه النقابات إلى عمالها باسم الموظفين الطلاب الأكاديميين (ASEs) ليعكس ذلك حقيقة أن عضويتهم قد تشمل أيضًا طلابًا جامعيين يعملون في تصنيفات وظيفية ممثلة.

مراجع

  1. ↑ ائتلاف موظفي طلاب الدراسات العليا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 نوفمبر 2014
  2. ↑ هربرت، ويليام أ.؛ أبكاريان، جاكوب؛ فان دير نالد، جوزيف (2020). الدليل التكميلي لعام 2020 للوكلاء التفاوضيين الجدد والعقود في مؤسسات التعليم العالي، 2013-2019 (تقرير). المركز الوطني لدراسة المفاوضة الجماعية في التعليم العالي والمهن. ص  24.
  3. ↑ "أماتيليتوت" [ النقابات العمالية ] . فاسان yliopisto (بالفنلندية). 23 مايو 2012 مؤرشفة من الأصلي في 22 أكتوبر 2020 . تم الاسترجاع في 3 مايو 2020 .
  4. 1 2 3 4 كانفيلد، مات (9 يناير 2014). "إعادة تنظيم نقابة موظفي الدراسات العليا في جامعة نيويورك - الأولى في البلاد" . ملاحظات العمل .
  5. ↑ «مجلس الإدارة: مساعدو الطلاب مشمولون بقانون علاقات العمل الوطنية» (بيان صحفي). المجلس الوطني لعلاقات العمل. مؤرشف من الأصل بتاريخ 7 مارس 2018. تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أغسطس 2016 .
  6. 1 2 فلاهيرتي، كولين (5 سبتمبر 2018). "طلاب الدراسات العليا في جامعة برانديز يحققون مكاسب كبيرة في عقد النقابة، حتى مع ممارسة إدارة ترامب نفوذها على المجلس الوطني لعلاقات العمل" . Inside Higher Ed .
  7. ↑ «طلاب الدراسات العليا في جامعة تافتس يوقعون أول اتفاقية عمل مع الجامعة» . WBUR. أسوشيتد برس. ١١ أكتوبر ٢٠١٨. تاريخ الاطلاع: ١٣ أكتوبر ٢٠١٨ .
  8. ↑ «طلاب جامعة هارفارد العاملون يصوتون لصالح التصديق على أول عقد نقابي. يتضمن الاتفاق الذي يمتد لعام واحد مكاسب في مجالات الحماية من التمييز والرعاية الصحية ورعاية الأطفال» (بيان صحفي). اتحاد عمال السيارات. 30 يونيو 2020. مؤرشف من الأصل في 29 سبتمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 9 سبتمبر 2020 .
  9. ↑ لانجين، كاتي (2019-09-20). "تلقى اتحاد طلاب الدراسات العليا ضربة قوية بعد أن نصت القاعدة الجديدة المقترحة على أن الطلاب ليسوا "موظفين""." . Science . doi : 10.1126/science.caredit.aaz5827 . ISSN 0036-8075 . Retrieved 2020-09-18 . 
  10. 1 2 3 هاتشينز، نيل هـ.؛ هاتشينز، ميليسا ب. (أبريل 2003). "الإصابة بحمى النقابات: طلاب الدراسات العليا العاملون والنقابات" (ملف PDF) . مجلة غونزاغا للقانون . 39 (1): 105-130 .
  11. 1 2 روجرز، شون إي؛ إيتون، أدريان إي؛ فوس، بولا ب. (2013). "آثار الانضمام إلى النقابات على طلاب الدراسات العليا العاملين: علاقات أعضاء هيئة التدريس بالطلاب، والحرية الأكاديمية، والأجور" . مجلة مراجعة العلاقات الصناعية والعمالية . 66 (2): 487-510 . doi : 10.1177/001979391306600208 . hdl : 1813/71794 . S2CID 13184127 . 
  12. ↑ شوارتز-وينشتاين، زاك (28 أغسطس 2016). "طلاب الدراسات العليا عمال: النضال الذي دام عقودًا من أجل نقابات طلاب الدراسات العليا، والمسار المستقبلي" . تروث آوت . تم الاسترجاع في 10 مارس 2017 .
  13. 1 2 3 4 5 سينغ، باربوديال؛ زيني، ديبورا م.؛ ماكلينان، آن ف. (مارس 2006). "اتحادات طلاب الدراسات العليا في الولايات المتحدة". مجلة أبحاث العمل . 27 (1): 55-73 . doi : 10.1007/s12122-006-1009-9 . S2CID 155041092 . 
  14. 1 2 3 4 إبستين، روبرت (27 أبريل 2012). "تفكيك ورش العمل في الأبراج العاجية: مساعدو طلاب الدراسات العليا وسعيهم المراوغ للحصول على وضع الموظف في حرم الجامعة الخاصة" . مجلة الحقوق المدنية والتنمية الاقتصادية . 20 (1).
  15. 1 2 جاشيك، سكوت (25 يونيو 2012). "المجلس الوطني لعلاقات العمل يراجع إمكانية تشكيل نقابات لمساعدي الدراسات العليا في الجامعات الخاصة" . Inside Higher Ed .
  16. ١ ٢ "أكثر من ٣٠٠٠ من مساعدي التدريس والمساعدين الإداريين في مدينة نيويورك يتقدمون بعريضة إلى المجلس الوطني لعلاقات العمل للمطالبة بتمثيل نقابي | اتحاد عمال السيارات" . مؤرشف من الأصل بتاريخ ١٦ فبراير ٢٠١٥. تم الاطلاع عليه بتاريخ ٨ مارس ٢٠١٥ .
  17. ↑ "تاريخنا" . نقابة عمال الدراسات العليا التابعة لاتحاد عمال السيارات المحلي رقم 2110 | عمال الدراسات العليا بجامعة كولومبيا . 27 أغسطس 2014.
  18. ↑ سافينو، كريستين (25 يوليو 2025). "طالب دكتوراه في جامعة كورنيل يرفع دعوى قضائية اتحادية للطعن في شرعية اتحادات طلاب الدراسات العليا" . صحيفة كورنيل صن . تاريخ الاطلاع: 14 فبراير 2026 .
  19. ↑ هربرت، ويليام أ.؛ أبكاريان، جاكوب؛ فان دير نالد، جوزيف (2020). الدليل التكميلي لعام 2020 للوكلاء التفاوضيين الجدد والعقود في مؤسسات التعليم العالي، 2013-2019 (تقرير). المركز الوطني لدراسة المفاوضة الجماعية في التعليم العالي والمهن. ص 24، 73. 
  20. ↑ جامعة أديلفي 195 NLRB 638، 1972.
  21. ١ ٢ أسئلة وأجوبة ائتلاف نقابات موظفي الخريجين (CGEU) مؤرشفة بتاريخ ٢٦ ديسمبر ٢٠٠٧ على موقع Wayback Machine . تم الاطلاع عليها بتاريخ ١٥ ديسمبر ٢٠٠٧.
  22. ↑ السنوات الخمس والثلاثون الأولى... وما بعدها. مؤرشف بتاريخ 6 مايو 2007 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) ، جمعية مساعدي التدريس : تاريخ. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  23. ↑ حول منظمة موظفي الخريجين (GEO!). تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  24. ↑ تاريخ اتحاد زملاء التدريس الخريجين بجامعة أوريغون، مؤرشف بتاريخ 23 مايو 2014 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  25. 1 2 باربا، ويليام سي. (1994). "حركة التنظيم النقابي: تحليل عقود نقابات طلاب الدراسات العليا العاملين". مسؤول الأعمال . 27 (5): 35-43 . ERIC EJ494973 . 
  26. ↑ تمت الموافقة النهائية على الإذن بتشكيل النقابة من قبل المحكمة العليا في فلوريدا: United Faculty of Florida, Local 1847 v. Board of Regents, State University System, Fla. App., 417 So. 2d 1055, 1982.
  27. 1 2 شينك، توم (1 يناير 2007). آثار تنظيم طلاب الدراسات العليا في النقابات (أطروحة). doi : 10.31274/rtd-180813-16029 .
  28. ↑ انظر: هيرش، باري تي، ديفيد أ. ماكفرسون، وواين جي. فرومان (2006) كثافة عضوية النقابات العمالية في الولايات، 1964-2006 . مؤرشف في 18 يوليو 2008 على موقع Wayback Machine . تم الاطلاع عليه في 15 ديسمبر 2007.
  29. 1 2 ستيرنغولد، جيمس (1 أغسطس 1999). "الحياة الطلابية؛ بين بين" . نيويورك تايمز .
  30. ↑ وايس، كينيث ر. (22 يونيو 1999). "مدرسو جامعة كاليفورنيا يوافقون على مفاوضي النقابة" . لوس أنجلوس تايمز .
  31. ↑ "تحديث بشأن إضراب طلاب الدراسات العليا في جامعة كاليفورنيا في بيركلي" . جامعة كاليفورنيا في بيركلي، مكتب المعلومات العامة. 22 نوفمبر 1996.
  32. 1 2 3 رودز، روبرت أ.؛ رودز، غاري (21 أكتوبر 2016). "تنظيم نقابات خريجي الجامعات كرمز وتحدٍّ لتوجه الجامعات البحثية الأمريكية نحو الشركات" . مجلة التعليم العالي . 76 (3): 243-275 . doi : 10.1080/00221546.2005.11772282 . S2CID 144547596 . 
  33. 1 2 3 4 ديكسون، مارك؛ توب دانيال. فان دايك ، نيلا (يونيو 2008). "«الجامعة تعمل لأننا نعمل»: حول محددات تنظيم العمل الطلابي في الحرم الجامعي في التسعينيات. وجهات نظر اجتماعية . 51 (2): 375-396 . doi : 10.1525/sop.2008.51.2.375 . S2CID 146680985 . 
  34. ↑ سمولوود، سكوت (6 يوليو 2001). "النجاح والعقبات الجديدة لنقابات مساعدي التدريس" . صحيفة كرونيكل للتعليم العالي .
  35. ↑ باربا، ويليام سي. (1994). "اتحاد طلاب الدراسات العليا العاملين في جامعة ولاية نيويورك: تاريخ". مجلة إدارة التعليم العالي . 10 (1): 39-48 . ERIC EJ494995 . 
  36. ↑ غوين، مات (10 أبريل 1998). "مساعدو التدريس يحثون جامعة كانساس على دعم الوضع" . صحيفة لورانس جورنال وورلد .
  37. ↑ بريتزر، إس آر (2003). "أكثر من مجرد عمل أكاديمي: الوعي العمالي وصعود نقابة عمال الإلكترونيات المحلية 896-COGS". في: هيرمان، ديبورا إم؛ شميد، جولي إم (محرران). تروس في مصنع الفصل الدراسي: الهوية المتغيرة للعمل الأكاديمي . براغر. ص 71-90 . ISBN  978-0-89789-814-0.
  38. ↑ سوليفان، ر. (2003). "انتصار باهظ الثمن في جامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا: الصراع من أجل هوية جديدة للعمل". في: هيرمان، ديبورا م.؛ شميد، جولي م. (محرران). تروس في مصنع الفصل الدراسي: الهوية المتغيرة للعمل الأكاديمي . براغر. ISBN 978-0-89789-814-0.
  39. ↑ "عقد نقابة عمال السيارات المتحدة المحلية رقم 2865 للفترة 2007-2009" (ملف PDF) . مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 20 أغسطس 2008. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007 .
  40. ↑ غولدين، ديفيدسون (13 ديسمبر 1995). "مساعدو التدريس في جامعة ييل يصوتون لصالح إضراب عن التدريس" . صحيفة نيويورك تايمز .
  41. ↑ ليثرمان، كورتني (5 سبتمبر 1997). "قاضٍ يشرح الحكم في نزاع اتحاد جامعة ييل" . صحيفة كرونيكل للتعليم العالي .
  42. ↑ غرينهاوس، ستيفن (4 مارس 2003). "تتفاقم مشاكل العمل في جامعة ييل مع إضراب الآلاف" . صحيفة نيويورك تايمز .
  43. ↑ غرينهاوس، ستيفن (2 مايو 2003). "طلاب الدراسات العليا يرفضون الاتحاد في تصويت جامعة ييل" . صحيفة نيويورك تايمز .
  44. ↑ تروسديل، ليبمان، وهيرتجن (31 أكتوبر/تشرين الأول 2000). "جامعة نيويورك والاتحاد الدولي، واتحاد عمال السيارات والفضاء والآلات الزراعية في أمريكا، AFL-CIO، المدعي. القضية رقم 2-RC-22082" . قرارات المجلس الوطني لعلاقات العمل . 332 (111): 1205-1222 . مؤرشف من الأصل في 30 أغسطس/آب 2018. تم الاطلاع عليه في 3 مايو/أيار 2020 .
  45. ↑ سمولوود، سكوت (30 يناير 2002). "جامعة نيويورك توافق على التعاقد مع مساعدي التدريس، وتحديد الحد الأدنى للراتب والمزايا الصحية" . صحيفة كرونيكل للتعليم العالي .
  46. ↑ "تاريخ ائتلاف موظفي الدراسات العليا" . ائتلاف موظفي الدراسات العليا . مؤرشف من الأصل في 12 فبراير 2005. تم الاطلاع عليه في 15 ديسمبر 2007 .
  47. ↑ "تاريخ جمعية طلاب الدراسات العليا بجامعة تمبل" . جمعية طلاب الدراسات العليا بجامعة تمبل . مؤرشف من الأصل بتاريخ 11 مايو 2008. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007 .
  48. ↑ " جامعة واشنطن ، القرار 8315 (PECB 2003)" (PDF) .
  49. ↑ "نبذة عن اتحاد مساعدي الدراسات العليا" . اتحاد مساعدي الدراسات العليا . مؤرشف من الأصل بتاريخ 4 سبتمبر 2007. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007 .
  50. ↑ جامعة براون، مؤرشفة بتاريخ 7 فبراير 2012 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) ، 342 NLRB 42، 2004
  51. ↑ فوز منظمة موظفي الخريجين في محكمة الاستئناف . مؤرشف بتاريخ 19 أغسطس 2007 في أرشيف الإنترنت . منظمة موظفي الخريجين. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  52. ↑ نص الاتفاقية المبرمة بين منظمة موظفي الدراسات العليا والجامعة، مؤرشف بتاريخ 19 أغسطس 2007 في أرشيف الإنترنت . منظمة موظفي الدراسات العليا. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  53. ↑ (ملف PDF) حقائق سريعة حول نقابات موظفي الخريجين، مؤرشف بتاريخ 21 أغسطس 2006 في أرشيف الإنترنت . منظمة موظفي الخريجين. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  54. ↑ حول AGE ( مؤرشف بتاريخ 15 مايو 2008 في Wayback Machine) . رابطة موظفي الخريجين. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  55. ↑ تصويت حاسم يُنشئ نقابة لخريجي جامعة جنوب إلينوي كاربونديل. مؤرشف بتاريخ 8 أغسطس 2010 في أرشيف الإنترنت. مدونة نقابة خريجي جامعة جنوب إلينوي كاربونديل، 19 سبتمبر 2006. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  56. ↑ اتفاقية المفاوضة الجماعية بين مجلس أمناء جامعة ولاية كاليفورنيا ونقابة عمال السيارات المتحدة. مؤرشفة بتاريخ 27 أغسطس 2008 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) . فرع 4123 من نقابة عمال السيارات المتحدة. تم الاطلاع عليها بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  57. ↑ جامعة تاو في جامعة ويسترن ميشيغان تصوّت بنعم. مؤرشف بتاريخ 19 سبتمبر 2008 في أرشيف الإنترنت . مدونة نقابة موظفي الحكومة المركزية، 28 أبريل 2006. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2007.
  58. ↑ اتحاد طلاب الدراسات العليا بجامعة سنترال ميشيغان. مؤرشف بتاريخ 13 يوليو 2018 في أرشيف الإنترنت ( Wayback Machine) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 فبراير 2008.
  59. ↑ أكثر من 2100 موظف من خريجي جامعة كونيتيكت يحصلون على اعتراف نقابي. مؤرشف بتاريخ 14 أكتوبر 2014 في أرشيف الإنترنت . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2014.
  60. ↑ انضمام 2135 من مساعدي الدراسات العليا في جامعة كونيتيكت إلى النقابة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 أكتوبر 2014.
  61. ↑ سمولوود، سكوت (7 يناير 2005). "العمال: النقابات تواجه خسارة فادحة" . صحيفة كرونيكل للتعليم العالي .
  62. 1 2 3 4 غرينهاوس، ستيفن (20 يونيو 2011). "آمال مساعدي التدريس في جامعة نيويورك في الانضمام إلى نقابة تتلقى دفعة" . سيتي روم .
  63. ↑ بيريت، دان. "إعادة فتح النقاش". إنسايد هاير إد. 21 يونيو 2011. تاريخ الوصول: 28 يوليو 2011
  64. ↑ شميدت، بيتر (20 يونيو 2011). "قرار مسؤول في المجلس الوطني لعلاقات العمل يعزز مساعي تنظيم مساعدي التدريس في جامعة نيويورك نقابياً" . صحيفة كرونيكل للتعليم العالي .
  65. ↑ مؤسسة البحوث التابعة لجامعة ولاية نيويورك. مؤرشفة بتاريخ 11-05-2008 في Wayback Machine . 350 NLRB، 2007.
  66. ↑ مؤسسة الأبحاث التابعة لجامعة مدينة نيويورك. مؤرشفة بتاريخ 11 مايو 2008 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) . 350 NLRB، 2007
  67. ↑تمت أرشفة هذه الوثيقة بتاريخ 7 مارس 2018 على موقع Wayback Machine . (NLRB، 2016)
  68. ↑ "اتحاد طلاب الدراسات العليا بجامعة هارفارد - UAW" . www.facebook.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 26 فبراير 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 نوفمبر 2017 .
  69. ↑ فلاهيرتي، كولين (30 أغسطس/آب 2016). "مجموعة من مواقع الجامعات "المناهضة للنقابات" تثير انتقادات من مؤيدي نقابات مساعدي الدراسات العليا" . موقع Inside Higher Ed . تاريخ الاسترجاع: 5 نوفمبر/تشرين الثاني 2017 .
  70. ↑ «أرقى الجامعات الأمريكية توحدت جهودها لكسر نقابة عمالية» . بزنس إنسايدر . تاريخ الاسترجاع: 5 نوفمبر 2017 .
  71. ↑ سيمويلز، ألانة. "هل سيفقد طلاب الدراسات العليا حقهم في تشكيل النقابات في عهد ترامب؟" . مجلة ذا أتلانتيك . تاريخ الاسترجاع: 5 نوفمبر 2017 .
  72. ↑ سمولوود، س. (2003). عمال السيارات المتحدون (أم هل هذا "أكاديمي"؟) . صحيفة كرونيكل للتعليم العالي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 نوفمبر 2014.
  73. ↑ حيدر، أ. (2014). قوة طلاب الدراسات العليا . موقع Inside Higher Ed . تاريخ الاسترجاع: 24 نوفمبر 2014
  74. ↑ عقد نقابة عمال السيارات المتحدة المحلية رقم 2865 للفترة 2014-2018، مؤرشف بتاريخ 8 يونيو 2018 في أرشيف الإنترنت . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 نوفمبر 2014.
  75. ↑ شميدت، ب. (2012). خلاف بين قادة الجامعات ومنظمي العمل حول إمكانية تشكيل نقابة لطلاب الدراسات العليا . صحيفة كرونيكل للتعليم العالي . تاريخ الاطلاع: 26 نوفمبر 2014
  76. ↑ لامونت جونز الابن، "أحد أسباب ارتفاع تكاليف الدراسة الجامعية: النفقات الإدارية. تنفق الكليات والجامعات المزيد على الإدارة وأقل على التدريس. إليكم ما يعنيه ذلك للطلاب." يو إس نيوز آند وورلد ريبورت ، 1 يونيو 2023.
  77. ↑ توماس، أليسيا (11 فبراير 2021). "اتحاد طلاب الدراسات العليا بجامعة ولاية كارولينا الشمالية يدافع عن موظفي الجامعة الأساسيين" . فني . تم الاطلاع عليه في 4 ديسمبر 2021 .
  78. ↑ تشامر، جيف أ. (24 مارس 2022). "كلارك 'مستعدة للانخراط' في عملية تشكيل نقابة عمالية بعد تصويت الخريجين لصالحها" . صحيفة ووستر تلغراف آند غازيت . تاريخ الاسترجاع: 2022-04-02 .
  79. ↑ تيسييه-لافين، مارك (6 يوليو 2023). "رسالة بخصوص نتائج الانتخابات" . اتحاد طلاب الدراسات العليا بجامعة ستانفورد . تم الاسترجاع في 7 يوليو 2023 .
  80. ↑ «جامعة جونز هوبكنز والطلاب يوافقون على عقد نقابي مبدئي يتضمن زيادة كبيرة في الأجور» . www.bizjournals.com . أبريل 2024. تاريخ الاطلاع: 25 يونيو 2024 .

للمزيد من القراءة