سياسة أكاديمية مفتوحة

سياسة القبول المفتوح ، أو سياسة الباب المفتوح ، هي سياسة تسمح للجامعة بقبول الطلاب دون طلب أي دليل على تعليمهم السابق أو خبراتهم أو توصياتهم. عادةً، يكون دفع الرسوم الدراسية (أو الدعم المالي) هو كل ما هو مطلوب للتسجيل.

قد لا تطبق الجامعات سياسة الباب المفتوح على جميع برامجها الدراسية، وتُسمى الجامعات التي تتبنى سياسة الباب المفتوح الشاملة، حيث لا تشترط أي شروط للقبول، بالجامعات المفتوحة . وتُعتبر هذه السياسة أحيانًا جزءًا من ثورة تعليمية. ^{[ 1 ]} وانطلاقًا من المعنى اللغوي لسياسة الباب المفتوح ، وهو إتاحة الفرصة لجميع الراغبين في الالتحاق، ^{[ 2 ]} يمكن استخلاص فكرة مماثلة في مجال التعليم. ^{[ 3 ]}

بحسب ديبا راو، تُعدّ سياسة الانفتاح الأكاديمي إحدى الوسائل الرئيسية التي تُتيح للطلاب البالغين الانخراط في الحياة الجامعية. ^{[ 4 ]} وقد دفع الطلب المتزايد على التعليم ما بعد الثانوي العديد من المؤسسات إلى الالتزام الجاد بهذه السياسة، إلا أن العديد من القيود الخفية فيها قد تحول دون حصول البعض على الشهادة. ^{[ 4 ]}

في أوائل القرن العشرين، شهدت مؤسسات التعليم العالي في الدول الغربية انتشارًا سريعًا، وكانت معدلات القبول منخفضة عمومًا. وقد واجه هذا النهج تحدياتٍ جمة مع تزايد طلب الشركات على الموظفين الحاصلين على شهادات عليا. ^{[ 5 ]} كما شجعت حركة الحقوق المدنية وفترة ازدهار المواليد المسؤولين على توسيع نطاق سياسة الانفتاح الأكاديمي. ^{[ 5 ]}

مع مرور الوقت، خفّضت الكليات والجامعات معايير القبول لديها، وزادت من تقديم الدعم المالي لجذب المزيد من الطلاب. وفي بعض الحالات، تطورت هذه الممارسة إلى سياسة الباب المفتوح، وشهدت المؤسسات زيادة في عدد الطلاب المسجلين. ^{[ 6 ]}

يُعزى الفضل لسياسات التعليم المفتوح في زيادة معدلات الالتحاق بالجامعات في المجتمعات المحرومة التي تواجه ظروفًا اجتماعية أو اقتصادية صعبة. ^{[ 5 ]} كما يُعزى لهذه السياسة الفضل في إعداد قوة عاملة ماهرة، وبالتالي تحقيق فوائد اقتصادية للمجتمع ككل. ^{[ 5 ]}

يقول منتقدو هذه السياسات إن معدلات التخرج في الجامعات مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بسياسات القبول فيها. فبعد ست سنوات من بدء برنامج دراسي مدته أربع سنوات، يتخرج ما معدله 60% من الطلاب على مستوى البلاد. إلا أن هذه النسبة تتفاوت من 89% في الجامعات التي تقبل أقل من ربع المتقدمين إلى 36% في الجامعات التي تتبنى سياسة قبول مفتوحة. ^{[ 7 ]} ويرى آخرون أن انخفاض الإيرادات المرتبط بسياسات القبول المفتوحة قد يؤدي إلى تقليص الاستثمار في جوانب أخرى من التعليم العالي، مثل رواتب الموظفين وتكاليف التكنولوجيا. ^{[ 5 ]}

يميل الطلاب في الجامعات ذات الأبواب المفتوحة إلى:

• أن يكونوا طلاباً غير تقليديين، على سبيل المثال أولئك الذين تأخر التحاقهم بالجامعة (أولئك الذين لم يلتحقوا مباشرة بالتعليم الجامعي بعد إكمال التعليم الثانوي). ^{[ 4 ]}
• يكونون أكبر سناً من الطلاب الذين يلتحقون بالجامعة مباشرة بعد التعليم الثانوي، حيث يبلغ متوسط ​​أعمارهم 29 عامًا. ^{[ 4 ]}
• امتلاك شهادة إتمام الدراسة الثانوية أو ما يعادلها ، بدلاً من شهادة إتمام الدراسة الثانوية العادية. ^{[ 4 ]}

تُحدّ العوامل المُقيّدة من معدل قبول الطلاب بسبب الحالات التالية:

• يمكن تعويض تخفيضات التمويل بتمويل إضافي، على سبيل المثال، من خلال تمويل المدرسة عبر فعاليات مثل المعارض المدرسية واليانصيب وغيرها. كما يُؤخذ في الاعتبار إعادة تنظيم الميزانية من خلال تخصيص جزء أصغر من التمويل لدورات السياسة الأكاديمية المفتوحة.
• نقص في الكادر التدريسي، وموارد المعلمين، ومساحة الفصول الدراسية
• اكتتاب زائد
• الشروط القانونية التي تقيد وصول بعض الطلاب
• قوائم الانتظار
• إعطاء الأولوية للطلاب الذين قدموا
• زيادة في مستويات التعليم للطلاب الذين يقدمون ^{[ 5 ]}

تختلف متطلبات سياسة الانفتاح الأكاديمي ليس فقط بين الدول، بل أيضاً بين المناطق الإدارية (الولايات، المقاطعات، الأقاليم). فيما يلي قائمة ببعض الجامعات والكليات حول العالم التي تتبنى سياسة الانفتاح الأكاديمي:

• جامعة أثاباسكا ( كندا )
• كلية دلتا ( الولايات المتحدة )
• جامعة سيم ( سنغافورة )
• الجامعة المفتوحة ( المملكة المتحدة )
• الجامعات المفتوحة في أستراليا ( أستراليا )

• القبول الجامعي في الولايات المتحدة
• التبريد
• القبول مفتوح
• القبول عن طريق التحويل في الولايات المتحدة
• القبول في الجامعات والكليات